【精華】教育演講稿（通用14篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教育演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位評委：
大家好！今天，我與大家分享的故事是《新一天開始，微笑》。
生活是五顏六色的，有著許多歡聲笑語。我希望我的學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)生活著。哲學(xué)家雅斯貝爾斯認(rèn)為“教育過程首先是一個精神成長過程�！标P(guān)心、理解、尊重、信任是精神關(guān)懷的基本表現(xiàn)，我要做好學(xué)生的精神關(guān)懷者。
“新的一天開始，微笑！”成了座右銘，QQ與微信簽名都是這一句。不論嚴(yán)寒酷暑，早上7：20我都是帶著微笑走進(jìn)教室。這時，我環(huán)顧四周，已來了不少孩子，暖暖地送上一句“小朋友們好！”此時，若是冬天，一個小淘氣會搓著手蹦到我的面前說：“老師，你冷不冷？看我的手都凍疼了�！蔽医舆^這雙小手哈口熱氣搓起來，不一會兒小手熱起來。他就樂呵呵地跑遠(yuǎn)了。下面的幾個孩子看到了也跑來，“老師，老師，我也要呢！”看著這些可愛的小眼睛，我笑著說：“如果每個小朋友都讓老師搓手，一個孩子用兩分鐘，五個小朋友用十分鐘，你們這么多人都來了，老師累不累呢？花的時間多不多呀？我們是不是要開動小腦筋，怎樣能暖和起來？”聰明的孩子先開口：“我們一起打掃教室�！庇忠粋�孩子說：“我們可以出去跑步�！薄澳銈冋f的都對，這樣一來我們互相幫助，二來我們堅持鍛煉身體更健康！”我說完，掌聲響起，大家開始各干各的。
七八歲的孩子總會弄出點意外來，一天下午剛剛上課，五年級的幾個學(xué)生在窗戶前問：“老師，我可以借盒水彩筆用嗎？”我沒有馬上回答，目光轉(zhuǎn)向我的學(xué)生們，他們熱情似火：“我有！我有！”這時，我允許五年級學(xué)生進(jìn)教室，他們也都滿意地借到了。放學(xué)前，我見到有高年級學(xué)生還水彩筆的。可是，第二天早讀課上，我正帶著學(xué)生讀書，偉的爺爺和偉一起來了。爺爺說是偉的水彩筆借出去沒有還，我問偉認(rèn)識借筆的人嗎？偉去五年級教室找到了那個學(xué)生，那學(xué)生來到我班教室并說筆還給了我班的雨了。這時，家長、我、學(xué)生們都是面面相覷。我跟家長說：“這樣吧，我下午給偉買一盒新筆。這事怪我沒有管理好，你先回去忙吧！”爺爺說：“老師，沒有就沒有了。我走了�！蔽宜妥呒议L，看著班里的54個孩子，今后該怎樣對待借東西這事情？一番爭論后，決定“一在自己東西上寫上名字；二是記住借東西人的'模樣與名字。”這件事情上，我和學(xué)生都有了教訓(xùn)——不論是班級公物，還是私物，都要愛護(hù)，有借有還，做個誠實守信的人。隨后我買了一盒新筆送給了偉。
蘇霍姆林斯基說：“教師成為學(xué)生道德上的引路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對于人的態(tài)度……誰能喚起人的尊嚴(yán)感，能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎蓟钤谑郎鲜菫橹裁�，誰就能在他們的心靈中留下最深刻的痕跡�！睂W(xué)生每天一篇日記，一個孩子寫道：“親愛的老師，我愛你。你是世界上最美的女人，老師你辛苦了�！绷硪粋�孩子歡快地跑上講臺，“老師，老師，快看看！”讀著，我幸福的淚在打旋，感謝我的一年級的孩子，把心中最純潔的愛給了我。
我不是最美的女人，但我會帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美！新的一天開始，微笑！
教育演講稿 篇2
各位評委：
晚上好！我演講的題目是《用愛撐起一片教育的藍(lán)天》。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育這片土地上辛勤耕耘了13年，其間我付出了辛勞和汗水，收獲了快樂和幸福，贏得過各種榮譽。反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地明白教書育人沒有最好，只有更好！
作為一名中學(xué)英語教師，從踏上講臺的那一刻起，我就知道當(dāng)老師將是我終身的職業(yè)，現(xiàn)在我更把教書育人當(dāng)作自己的事業(yè)來追求，職業(yè)與事業(yè)雖然僅一字之差，但卻反映了我對教育的熱愛與日俱增，現(xiàn)在我正在為能成為一名更加出色的英語老師不懈努力著。通過總結(jié)自己上過的一節(jié)節(jié)課堂、通過回憶自己教過一屆屆學(xué)生我更明白要當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，最重要的就是要關(guān)愛學(xué)生，因為沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生是當(dāng)老師的最基本的素質(zhì)要求。師愛不是掛在嘴邊，而是體現(xiàn)教師的教育行為和行動中，老師要去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，心理變化，要能容忍學(xué)生的錯誤，要有耐心去等待孩子成長。在班里，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，我都一樣地教育、一樣地關(guān)愛。堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，用愛心溫暖學(xué)生，用師生情感與之交流，讓學(xué)生在教育中得到轉(zhuǎn)化�！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。教育要“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”，因此，本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定，每一點進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則，我在教學(xué)中實行多層次評價，使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，這極大地增強了學(xué)生的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個學(xué)生，在生活上，我噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使得學(xué)生變得更加懂事可愛，更加努力學(xué)習(xí)。
“愛和尊重是最好的教育。”當(dāng)老師一定要有一顆仁愛之心，要讓孩子在愛的浸潤下，獲得教育。初中生畢竟還是孩子，他們是非標(biāo)準(zhǔn)、審美情趣和行為控制能力都沒有完全形成，孩子偶爾犯錯也是正常的。學(xué)生做錯了，老師要慢慢引導(dǎo)。老師切不可太性急，不能動不動就嚴(yán)厲喝斥，甚至體罰學(xué)生，要給學(xué)生改過自新的機會。對于學(xué)生的一些無傷大雅的舉動，老師要持一顆寬容的心去對待，用一種欣賞的眼光去看待學(xué)生，用發(fā)展的眼光去對待學(xué)生。每次遇到遲到，作業(yè)拖拉，課堂說話，值日不負(fù)責(zé)任，同學(xué)吵架等此類問題，我大多不在課堂上批評訓(xùn)斥學(xué)生，我往往把犯了此類錯誤的同學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r候，如下午課前或下午課后，喊到辦公室，用和風(fēng)細(xì)雨似的語氣與其談心，讓其從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己“不應(yīng)該”和“不協(xié)調(diào)”,讓其明白不應(yīng)因自己而影響班級紀(jì)律和集體榮譽。等到學(xué)生自己認(rèn)識到自己做的不好后，我才讓其寫出我們之間共同達(dá)成的改正目標(biāo)和限期改正時間，并讓其自己寫出如有再犯該如何處理的承諾，然后我及時加以表揚其對錯誤認(rèn)識之快和改正決心之大。這樣在老師的表揚式的批評中和學(xué)生自己承諾中，犯了錯的學(xué)生“改邪歸正”了，老師也達(dá)到了教育學(xué)生的目的。
愛學(xué)生還體現(xiàn)在對學(xué)生生活和情感關(guān)懷上。老師要做慈母，注意學(xué)生的身體不適和情感的細(xì)微變化。老師一道鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一個親切的手勢都能給學(xué)生無窮的自信和力量。老師在學(xué)生生病時主動幫助倒上一杯熱水，遞上一片小藥片，這都令學(xué)生感動不已，都能拉近師生之間的距離，使學(xué)生更加親近老師。
老師愛學(xué)生就要尊重理解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，讓學(xué)生在被尊重的過程中找到自己，獲得自信，學(xué)會感激。愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子才是神圣！如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”，否則，只能是“厭其師，背其道”了。所以，愛是教育最好的`方法。
我對學(xué)生的愛，還體現(xiàn)在教育行為的細(xì)微處，我是多表揚多鼓勵，少批評少責(zé)備，盡可能多地使用強化技能，特別是正強化技能。比如課堂上我常說：你真棒！謝謝回答，請坐下等。作為英語老師課堂上讓學(xué)生表演、對話是最基本的教學(xué)方法，對于學(xué)生在口頭表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯誤，我一般不會打斷學(xué)生去糾正，甚至根本就不去糾正，這樣學(xué)生就不怕課堂回答問題和課堂表演了，學(xué)生就會在獲得成功體驗的情況下，下一次會更加積極配合老師上課，課堂氣氛活躍了，教學(xué)效果自然更好。
我在批改學(xué)生作業(yè)和試卷時，對的我就把對號打得打大些，錯的我就把叉號打得很小，因為我不想用帶刺的叉號去刺傷學(xué)生的心靈，近而使學(xué)生畏懼作業(yè)害怕考試，失去自信。因為教育的根本目的就是讓學(xué)生將來生活得更加幸福、陽光。對于學(xué)生英語作為優(yōu)美的句子，我會用紅筆畫下來，有時還會讀給同學(xué)們聽，這種課堂上的強化作用是巨大的。記得20xx冬天，我正在上課，天突然下起了大雪，于是我就讓學(xué)生當(dāng)堂寫一篇描寫下雪情景的英語作文，等到學(xué)生作文寫就，我挑了幾篇作范文讀給全班同學(xué)聽，記得我還把劉顧同學(xué)的作文翻譯成了漢語，由于我的潤色和推崇，文章美極了，同學(xué)們都向劉顧同學(xué)投去了欽佩和羨慕的目光。
先前英語成績并不怎么樣的劉顧也更加喜愛英語，20xx年高考最終考上了重點大學(xué)。他的英語成績更取得了131分的好成績，這個分?jǐn)?shù)對于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說是非常不容易的，我也因此光彩了一會。
事實證明了只有愛才有教育，就讓我們老師用博大的愛去撐起一片教育的藍(lán)天！
我的演講完畢，謝謝大家。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
早上好，我今天國旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑模袨榱�(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績�？梢�，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的'你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
教育演講稿 篇4
同學(xué)們：
在一年里，有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的特點。如春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草綠了，樹開始發(fā)芽長葉了，夏天是植物生長最迅速的時期，秋天是碩果累累的季節(jié)。那么對于我們成長中的同學(xué)來說，我們12歲、13歲、14歲、15歲正是人生大好時光，青春花季，是我們長身體，長知識，學(xué)做人的最好時期。根據(jù)青春期這個階段特點，結(jié)合學(xué)校存在的一些實際問題，今天老師要與同學(xué)們共同分享成長中的一些問題。今天我們校會的題目是“人生如四季，花季最美麗”。
在我們每一個懵懂初開的少男少女們心中，對交朋友問題、男女同學(xué)的交往問題、所謂的早戀問題、網(wǎng)上知己問題都感到好奇而又容易困惑，那么怎么樣才能正確處理好這些問題呢？
一、交朋友的學(xué)問
中國有句俗話：“雖有兄弟，不如琴聲”，結(jié)交朋友，實乃人生一大樂事。但是，交友不當(dāng)，也可能后患無窮，甚至?xí)皇ё愠汕Ч藕�。那么中學(xué)生到底可以和哪些人交友呢？
首先，中學(xué)生應(yīng)該交一些敢于指出自己缺點和錯誤的朋友，他們說的話可能不那么好聽，甚至可能你根本就聽不進(jìn)去，但他們的話如同良藥，雖不中聽但可以治病。
其次，雖然物以類聚，人以群分，但是成績好壞不是區(qū)分類群的標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)生可以和成績好的同學(xué)交朋友，也可以和成績差的同學(xué)交朋友，能夠走到一起并互相交流和促進(jìn)就可以成為朋友。
第三，中學(xué)生最好不要交“馬路朋友”�！榜R路朋友”是指校外的自己不太了解的人，雖然自古就有一見如故的佳話，但交朋友是一件應(yīng)該非常慎重的`事情。雖然陌生人未必都是壞人，但把自己交付給一個陌生人總不是那么安全。加之，中學(xué)生涉世不深，社會經(jīng)驗少，被“馬路朋友”欺騙的事情常有發(fā)生，所以最好不要和他們來往。
要結(jié)交好的朋友，可以遵循以下三條原則：
1、要以誠信為基礎(chǔ)。誠實守信是做人的根本，也是交朋友的基礎(chǔ)。
2、要以尊重為前提。尊重別人，以尊重別人換取別人對自己的尊重，尊重是結(jié)交朋友的前提。
3、要以共同的目標(biāo)為志向。興趣、愛好、個性、特長甚至相同的遭遇會使人們結(jié)為朋友。但是，共同目標(biāo)才是朋友的靈魂。沒有共同目標(biāo)的朋友，只能是吃吃喝喝的“酒肉朋友”，互相利用的“臨時朋友”，魯莽行事的“草莽朋友”。這種朋友害人害己，不是真正的朋友。
二、男女同學(xué)的交往。
對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且有利于個性的全面發(fā)簪。男女同學(xué)的交往是正常的、自然的，也是必然的。班集體的建設(shè)、交往的擴(kuò)大、友誼的建立和發(fā)展都離不開男女同學(xué)的正常交往。但現(xiàn)實生活中，在男女同學(xué)交往方面葉存在著不少問題，如何克服這些問題呢？下面和同學(xué)們一起分享下異性同學(xué)交往的四大原則：
1、自然大方。男女生交往是很自然的現(xiàn)象，和異性交往時要像和同性同學(xué)交往一樣，言語、表情、行為、舉止自然大方，既不夸張、也不扭捏做作。
2、坦率真誠。在異性同學(xué)面前，要坦率地表達(dá)自己，真誠地幫助對方，這是交往時的一條重要原則。
3、把握分寸。男女同學(xué)應(yīng)盡量在集體中交往，言行舉止要留有余地，不能毫無顧忌，身體接觸也要做到由分寸。
4、注意方式。假如有異性同學(xué)對你表示好感，要用恰當(dāng)?shù)姆绞酵裱跃芙^，不可以不顧對方感受傷害對方，或給自己造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。
要克服交友對象不正確、超越友誼的界限和交往方式不恰當(dāng)?shù)葐栴}，才能做到男女生的正常交往。
三、早戀是一場小感冒。
在男女生交往中，由于彼此產(chǎn)生好感而無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降。遇到這種情況一定要分清主次，學(xué)生時代，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，沒人能一邊熱戀，一邊學(xué)業(yè)有成。那么此時你最需要做的轉(zhuǎn)移注意力，多參加集體活動，多做自己感興趣的事，重新整理一下學(xué)習(xí)頭緒。有人說，早戀對于明智的人只是患了一次小的“感冒”，過不了幾天就會好的。
例如，有一個女生在初一的時候，喜歡上班里一名男生。那個男生不僅學(xué)習(xí)好，人長得帥氣，文體方面也很出色，是班里好多女生暗戀的對象。開始的時候，他們還能像普通朋友那樣說說話，但自從女生向男生表白后，男生就開始躲避女生了。直到初三，女生突然醒悟，在他們這個年齡，根本談不上感情，所謂的早戀，不過是對某人的好感，或者崇拜罷了。
青少年由于生理和心理尚未成熟，所以常常會把對異性同學(xué)朦朧的好感主觀地認(rèn)為是“情感”或是“愛”。其實，這種“情感”具有很大的不確定性和不穩(wěn)定性，隨著自己的不斷長大，你對“情感”的看法也會日漸成熟，甚至?xí)l(fā)生讓你自己都感到驚訝的變化。所以，與其在這種雙方都不能把握的“情感”中浪費時間和精力，不如把全部心思放在學(xué)習(xí)上，用你的努力證明你的優(yōu)秀。
四、網(wǎng)上知己要不要見
我先給大家講一個我聽過的故事，有一名少女在網(wǎng)上認(rèn)識了一個自稱“帥哥”的網(wǎng)友，兩人談得十分投機，最后決定見面，約定了見面時使對方認(rèn)出自己的暗號。見面那天，少女多了個心眼，偷偷藏在暗處等待網(wǎng)友的出現(xiàn)。網(wǎng)友如約出現(xiàn)了，而少女卻嚇得轉(zhuǎn)身就逃。原來網(wǎng)友是她過去的鄰居，因為騙財騙色被勞教過好幾次。
網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，僅僅通過聊天很難真正了解對方，更不知道對方要求見面的真實意圖是什么。少女們因此上當(dāng)受騙的報道屢見不鮮。所以，一定要謹(jǐn)慎小心。彼此在網(wǎng)上有知己的感覺，那就在網(wǎng)上聊好了，何必非見面不可呢？如果對方一再要求與你見面，那他意圖就更可疑了。花季年齡是人生最美好的年齡,也是最危險的年齡，一定要小心保護(hù)自己。
人生如四季，每一個季節(jié)都有特定的任務(wù)。你們正處在長知識，長身體的季節(jié)，不要錯過這個季節(jié)，更不要過早的進(jìn)入“下一個季節(jié)”。這樣對你們的成長有好處。
教育演講稿 篇5
各位家長、各位同學(xué)：
大家好！
在工作上，我和我的廣大同行們的工作重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移。過去更多的工作是內(nèi)部協(xié)調(diào)，現(xiàn)在更多的工作是處理外部關(guān)系，包括處理與投資者關(guān)系、國際市場的資本關(guān)系、政府的合作關(guān)系，還有各式各樣的社會活動關(guān)系。
但不論是過去還是現(xiàn)在，我更傾向于一個人獨處來思考一些問題，盡管其實很難有這樣的時間。我覺得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻煩，就越可能做出錯誤的事情來。心境不寧，必然不能致遠(yuǎn)。我現(xiàn)在最需要的還是給自己空間和時間，能夠獨立地來思考新東方的問題，同時把握世界和中國的發(fā)展大格局，因為把握大格局比把握組織本身的走向要重要得多。
超越是一種漸進(jìn)，而不是突變。我們從一個小小培訓(xùn)班變成全國性、大規(guī)模的'教育集團(tuán)公司；從完全不知道股份為何物的小公司，變成股份集團(tuán)公司，最后在美國上市，可以說，我們的每一步都是超越昨天，走過來的。
未來，我們?nèi)绾卧诟鱾�方面超越自己，這是我一直在思考的問題。我認(rèn)為，我們下一步的超越絕對不是一種財富上的積累；也不是說今年有100萬學(xué)生，明年有150萬學(xué)生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。實際上，現(xiàn)在我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是把對家長的教育和對孩子的教育結(jié)合起來。
因為，中國孩子的教育問題，有一半可以歸結(jié)為家長的教育方式。所以未來3～5年時間里，我們有可能成為中國最大的家長教育機構(gòu)。一開始，我們對家長的教育會采取社會公益的方式實現(xiàn)，但長遠(yuǎn)看，把家長教育和學(xué)生教育相結(jié)合，必然也會將這些學(xué)生變成我們的客戶。
如果中國家長和孩子的行為體系能夠因為我們的影響而改變，家長和孩子們既像中國傳統(tǒng)文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的說，我們?yōu)橹袊肿隽艘稽c事情。但這個目標(biāo)需要和我們的商業(yè)運作結(jié)合起來，是一個比較艱巨的任務(wù)。
我們的思路和方案都有了，家庭教育研究與指導(dǎo)中心也已經(jīng)成立。接下來會出一系列的家長叢書，培養(yǎng)一批專門針對家長演講的專家，派他們到全國各地演講。而我現(xiàn)在已經(jīng)成了這方面的半個專家，剛好我有實戰(zhàn)經(jīng)驗——我的女兒上中學(xué)，兒子上小學(xué)，我是個典型的家長。
為我們祖國的明天，為我們的孩子，我們將一如既往的超越昨天。
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的家長：
大家好！
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機會，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不斷提升。我深信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個家長、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機構(gòu)。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家長與孩子的溝通，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題與網(wǎng)校老師和其他家長進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學(xué)生的�？梢娎蠋煹呢�(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力 ，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會責(zé)任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如，每天必背二十個單詞，知識導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識的，測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認(rèn)真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補上。不定時通過老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的'自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說很踏實、安心，學(xué)習(xí)效率自然會提高。
三溝通
這是一個被用爛了的詞，但極少有家長會真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子……了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸�；蛳矏偯篮�。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
五堅持
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣；社會責(zé)任心、集體榮譽感、正確的人生觀、價值觀；高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個人的淺見拙識，望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂成長！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
各位的老師：
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心底深處。關(guān)愛每位學(xué)生，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
熱愛學(xué)生是教育成功的動力源泉。
魯迅先生說：“教育是植根于愛的�！边@就是說熱愛學(xué)生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學(xué)生的付出，同時也是自己的收獲。陶行知先生說：“捧著一顆心來，還帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)的愛心典范。只有達(dá)到這種境界的教師才能更好的實現(xiàn)教師的人生價值。才能在教育中獲得喜悅。
我們除了要給學(xué)生父母般的愛之外，還要教給他們更多的做人道理，如何成為一個完美的人。像大姐姐一樣對他們問寒問暖，關(guān)懷備至。每個課間跟學(xué)生交談，了解上課的情況，每次星期五放學(xué)都告訴學(xué)生一路上小心，天氣轉(zhuǎn)涼了，別忘了帶衣服，班會上告訴他們：如何學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)，如何搞好人際關(guān)系，如何控制自己的情緒，如何適應(yīng)環(huán)境……看見同學(xué)體質(zhì)欠佳時撫摸他們的腦門，看是否在發(fā)燒，當(dāng)他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量。
蘇霍姆林斯基說：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考，關(guān)心和擔(dān)心，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧！你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅。”——學(xué)生的肯定。今年因為某種原因，分班了，大家哭著對我說：”老師我們不想走，我們舍不得你，這是什么，這正是教師熱愛學(xué)生所產(chǎn)生的力量。
了解學(xué)生是教育成功的心理橋梁。
作為推選素質(zhì)教育今天的教育工作者要了解學(xué)生的思想實際，心理實際和生活實際，一切從實際出發(fā)來分析問題，處理問題。
由于家庭條件，社會環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著很大的差異，在平時的教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的個體差導(dǎo)，應(yīng)對每個學(xué)生都有全面細(xì)致的了解。了解學(xué)生除了觀察之外還要更多的溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
記得剛接任五（一）班班主任時，我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩，平時沉默寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，于是我馬上展開調(diào)查。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了，多么可憐的孩子�。∥宜妓髦�，究竟該怎樣幫助她？有一天課外活動時，我發(fā)現(xiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說出老師聽，老師會幫你的。”她轉(zhuǎn)過身來，臉上掛著晶瑩的淚珠哇的哭了起來�！鞍职謰寢尣灰伊�，他們真的不要我了……”我一時不知道說什么，就抱著她激動地對也說：哭吧，把心里的委屈都哭出來吧！別怕，有老師在！”她哭得更傷心了，我撫摸著她的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識地經(jīng)常和她一起活動，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重新回到了她那可愛的'臉頰，老師和同學(xué)成了最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。
讓我們把更多的精力傾注在孩子們的身上，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長�！皾櫸锛�(xì)無聲”孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂，這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托，追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！
教育演講稿 篇8
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
感恩節(jié)，其實無處不在。我之所以站在這里，是因為感恩。我感謝老師和同學(xué)的支持和愛，感謝學(xué)校給我機會，感謝媽媽的培養(yǎng)，感謝自己的努力。正因為如此，我今天站在這里。
山是感恩的，山是高的；大海感激小溪，它寬廣；天道感激鳥，鳥才壯麗�！案卸鳌本褪钦嫘母兄x別人的幫助，但感恩不止于此。當(dāng)一個人常說“感恩”的時候，他的生命就少了抱怨，多了珍惜；當(dāng)一個社會常說“感恩”的時候，它的世界就會少一些紛爭，多一些和諧。感恩是一種人生態(tài)度：是一種知足，是一種珍惜，是一種進(jìn)步。
宗教是最感恩的。他們感謝眾神和上帝。當(dāng)然，我們比他們感激得多。從寶寶“哇哇哇”落地到喂我們長大，父母付出了多少心血和汗水，編織了多少日日夜夜；從小學(xué)到初中，甚至到大學(xué)，有多少老師為我們努力過，默默奉獻(xiàn)光與熱，燃燒自己，照亮別人。
所以，我們感謝父母，感謝他們的生命，把我們撫養(yǎng)成人；感謝老師教給我們知識，帶領(lǐng)我們成為“大寫的人”；感謝朋友讓我們感受到世界的溫暖。感謝我們的對手，感謝他們讓我們不斷進(jìn)取，努力工作。像明亮的火炬?zhèn)鬟f感恩的.心。蕭伯納有這樣一句格言：“生命不是短蠟燭，而是我們暫時高舉的火炬。一定要燒得很旺，給下一代�！边@不就是傳達(dá)感激的體現(xiàn)嗎？
感激，讓我知道“天下父母心尤貴”；感恩，讓我知道“向祖先屈膝的快感”；感恩，讓我領(lǐng)略陽光的魅力；感恩讓我明白了勇敢和勇敢意味著什么。感激，讓我明白了鳥語花香…藍(lán)天…
感恩是深沉真誠的，感恩讓我懂得了這么多。因為愛，我感動；因為感動，所以懂得感恩。親愛的同學(xué)們，你們有沒有被這樣感動過？如果你被一個微笑、一個眼神、一句祝福和一句勸誡所感動，如果你被一縷陽光、一片綠葉和一滴露珠所感動，
珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
我看著他猶如離弦之箭，瘋狂地向河岸游去，身后留下一道濺起的水花，沒等我反應(yīng)過來，“啪”的一聲響——他奮力一躍，跳上河岸。一陣鉆心的絞痛在我心中泛開，蔓延過整個身軀。
他，選擇了這種自殺的方式，只為到陸地呼吸幾口曾伴隨我們的新鮮空氣。
看著浮尸遍河，我心中幾絲猶豫，是應(yīng)該呆在這臭氣彌漫的臟水中等待疾病來襲默默死去，還是像他一樣，在還有氣力的時候躍上岸去，呼吸幾口清新干凈的空氣，享受片刻那也曾經(jīng)屬于我們的愜意。
看著他的身體在掙扎，尾巴在抽動，我不由地有些顫抖，又有些心酸……曾經(jīng)，這條河透徹地如同明鏡一般，陽光穿過水面傾送到我們心里，垂柳點在水中漾起層層波紋漫過我們歡快的身驅(qū)，荷葉托襯著荷花在水中亭亭玉立，展開臂膀為我們留下片片陰涼，我們在這片樂土中盡情跳躍、穿梭。
而今，水被一點點抽走，小河日漸步入干涸，各種垃圾污垢肆虐著我們世代繁衍生息的家園，疾病在我們當(dāng)中野草般瘋狂滋生，隨著毒質(zhì)越來越濃，渾濁不清的河水哪里還有我們棲息的地方?我的皮膚生疼，眼睛日漸暗淡模糊，周圍尸體成片，恐懼砸塌了我小小的勇氣。
夜憔悴，冷冷的月光細(xì)碎模糊在我的身上，寒意始終禁錮著我，欲哭無淚，徹夜未眠……當(dāng)黎明的第一縷光指向蒼穹，我全身搐顫，片刻，集起所剩無幾的力量奮力向岸上沖去，伴著“嘩嘩”的聲響水花四濺，奮力一躍，我跳上了河岸，我感到了陽光毫不留情的強烈刺痛，干燥炙熱彌漫了我每一寸肌膚，令我窒息般的難受，一陣眩暈激向頭部，但這已無足輕重，我要鼓起全身力量呼吸我用生命換來的這幾口氧氣，于是我貪婪癲狂地張開嘴巴，鼓動腮幫，當(dāng)氣流進(jìn)入身體的那一瞬，我突感心頭緊促，輕輕垂下了頭，心中生起一股莫名的'悲哀。我錯了，我一味地想到陸地上呼吸，可不知陸地上的空氣同樣渾濁索命。
世界這么大，我竟毫無去處。
人類，你們?nèi)缤瑤е嬲值膹姳I，金錢抹殺了你們的良知和靈魂，你們在毫不畏懼中索取，可我們只有一條弱小的生命、一身薄薄的鱗片，他們因承受不住這些災(zāi)難而一點點脫落。
我不想也無力再跳回小河，看著尸體浮遍河水，不如就此化作一聲吶喊：保護(hù)環(huán)境，珍愛生命!
再怎么樣被人蹂躪的錢幣也有人想得到，再怎么曲折的人生也有輝煌的一面，再簡短的語句也會有令人反思的一句。對于懵懂的我們而言，看著前面的分岔不得不讓我們望而卻步;暴風(fēng)雨的來臨也會讓我們躍入泥濘之中;美麗的誘惑不得不讓我們事倍功半……
一次次的失敗，一回回的挫折，一句句的責(zé)罵……早就銘記于心。人生中不時會有黑暗的出現(xiàn)，而我們也會慢慢地灰心喪氣。但此時的我們真的就躍入谷底，一錢不值了嗎?不，無論再陡的山崖也會有人敢攀上。何必在意前面的流言蜚語，不弱相信自己走下去。我們不如吧自己看成那張20美元，不管多少次的蹂躪，我們自身的價值都不會因此改變�；叵氚�，曾經(jīng)的路也還不是腳踏實地地出來的。慢慢地，你會變化，如蟬般蛻變，而那顆向往未來的心，依然為之而努力。
未來再美麗也是未來，不如現(xiàn)在看看自己，那樣你也不會是一張“20美元”了吧!
教育演講稿 篇10
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感恩是一個美好的詞，是一種美好的行為，是一種美好的品質(zhì)。今天，我可以站在這里和大家分享我的感恩經(jīng)歷。一切都來自父母。所以我分享的題目是：“感恩父母，做自己”。
眾所周知，一個人的成功和驕傲，離不開父母對我們的無私奉獻(xiàn)。如果我們是快樂的魚，父母是清澈的水；如果我們是初生的幼苗，父母是深深的土地；如果我們是鮮艷的花朵，我們的父母是綠葉�！案笎蹮o聲，母愛無邊”，父母給我們的恩情無處不在！
不談十月媽媽懷孕的艱辛，不談媽媽生死的痛苦，不談爸爸眼中的深情。只要想想他們這十年來默默的付出和艱辛，我們就會無限感動。
在我們成長的路上，父母為我們付出了太多。我們出生了，我們可以成長到今天，我們可以長得衣食無憂，我們可以走進(jìn)中學(xué)的大門。首先，——是我們的父母。
父母為我們的成長付出了無數(shù)的努力。我們在襁褓中是父母的.驕傲，每一次難受都抓住他們的心；我們的每一點幸福都是他們的幸福；我們?nèi)〉玫拿恳豁棾删投际撬麄兊男腋！?/p>
為了我們的成長，父母奔波，早出晚歸，甚至離開家鄉(xiāng)。無論是在家面朝黃土種田，還是在外面風(fēng)霜雨雪中勞作，我們都是父母最大的牽掛；無論今天是小學(xué)還是中學(xué)，我們都是父母最大的希望。父母不僅給了我們生命，也希望我們身心健康，成績優(yōu)秀，前途光明。
然而，我們中的許多人“不知道什么時候我們被祝福”。有的人總抱怨自己“不是生于富貴之家”或者“不是生于權(quán)貴之家”，嫌棄父母的貧窮、無力感、無力感；有的人總抱怨父母的嘮叨、嘮叨，不喜歡父母的不時髦、瀟灑、大方；有的人總抱怨父母管教克制，恨父母虎父狼母；……
“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服；出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。可是一寸長草有多少愛，報三春暉？”
窮的繼承風(fēng)！父母的良苦用心總是被某些人視為惡意！這是對父母的忘恩負(fù)義！
記得有一次，下著大雨放學(xué)回家。我成了落湯雞，覺得挺好玩的。但是我媽一看到我，馬上給我換了衣服，給我開了預(yù)防感冒的藥。但是半夜突然發(fā)高燒。我爸媽知道后，馬上把我送到衛(wèi)城醫(yī)院。即使在醫(yī)院里，爸爸媽媽也急得不知道該怎么辦。直到醫(yī)生說：“沒什么，就是有點感冒，吃點藥，瘦幾天！”父母只是稍稍安心。父母放棄工作，圍著醫(yī)院跑了幾天，直到我好了。
我生病的時候，父母一直照顧我，沒有一刻屬于他們。他們總是密切關(guān)注我的病情。他們吃喝不好，也沒有好好休息。從此我終于明白了：“爸爸媽媽才是最愛我的人！”
同學(xué)們，我經(jīng)歷過這種經(jīng)歷。我不知道你的感受，但從那以后我就告誡自己：我不能辜負(fù)父母對我的愛，我要用好成績回報父母，做他們驕傲的女兒！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不想當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生也不是好學(xué)生。要報道第三個春天，我們只需要做好自己，那就是：
在家，尊敬你的父親
母，理解父母，關(guān)心父母，支持父母，為父母做力所能及的事情；
——在學(xué)校，遵守紀(jì)律，尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；
——在社會，遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守公序良俗，做一個社會主義新時代的好公民。
做好了自己，就是對愛我們的人的最好的回報，就是對父母最好的感恩！
讓父母為我們而驕傲吧！
謝謝大家！
教育演講稿 篇11
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的題目是：讓生活因“感恩”而綻放光彩在漢文化中，“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩“觀遂虎奮，感恩輸力”，后來亦取“感恩戴德”之意。由此可見，“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。
眾所周知的古語：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。
然而，在當(dāng)今這個科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。據(jù)報載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元，用來資助178個貧困學(xué)生，可是當(dāng)他自己病重住院時，那么多受他資助的學(xué)生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力了。
北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：“誰讓他救我的？”救了19條人命的重慶開縣農(nóng)民金有樹，他救的人中，有的.不但不感恩，反而還說救人者是為了得獎金，等等。這一件件令人心寒的事實，這種人性的缺失與人生價值觀的扭曲，對一個有著五千年文明史的國度來說，無疑是一種悲哀與不幸！這不禁引發(fā)了我們深深的思考……“感恩”的內(nèi)涵到底是什么？“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處世哲學(xué)；“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；感恩是一縷春風(fēng)，能將枯板敗草裝點得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā)；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。
鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應(yīng)有感恩之情。那么，我們應(yīng)該怎樣感恩呢？朋友，其實感恩很簡單——吃飯時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”；穿衣時，“半絲半縷，恒念物力維艱”。
幸福時，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強時，感恩淚水；成功時，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！感恩生命，因為那是造物的傳奇；感恩世界，因為世界給予我們衣食住行；感恩傷害我們的人，因為通過他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲說，世上最大的悲劇與不幸就是一個人大言不慚地說：“世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。
”這種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心灑向社會，把關(guān)心送給他人，把孝心帶回家中。我們作為時代的驕子，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心。
“感恩”不一定非要大恩大德，“感恩”有時也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩！我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！我是來自布爾津縣闊鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)的教師翟玲，很高興能夠站在這里與大家分享與交流，今天，我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》。
老子言：“上善若水，水善利萬物而不爭。”教師，作為“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我想就應(yīng)該無私無畏、無欲無求、從不言棄，在平凡之中育人才，在萬眾之間傳學(xué)識。
記得，張春賢書記對我們教師提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的，具有新疆特色的好老師。是啊，人民教師，就要以德的化人，在春風(fēng)化雨中潤物無聲，在無私奉獻(xiàn)中不求回報奉獻(xiàn)“大愛”。
幾年前，美麗的夢想化做現(xiàn)實，我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)學(xué)校，成為一名人民教師。面對著那一幅幅天真可愛孩子的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我想到的是，民族的發(fā)展、國家的富強、家長的期望、孩子的未來……此時此刻，我身上有一種肩負(fù)歷史責(zé)任和使命的感覺。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的'職業(yè)。
幾年的教師生涯，讓我體會到，其實，教師就是德的化身，我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)級寄宿制小學(xué)，學(xué)生吃住都在學(xué)校，這里既有學(xué)生也有漢族學(xué)生，他們不分彼此，互敬互愛。有一次放學(xué)后，我和學(xué)生們到食堂買飯，看到我們班的學(xué)生恰爾巴提，正在食堂刷碗，小手凍得通紅，看到后，我心頭一酸，怕影響孩子自尊心，我找機會和孩子談了一次話，在談話中了解到，她和在食堂做飯的姨生活在一起，懂事的孩子怕加重姨的負(fù)擔(dān)，主動要求每天放學(xué)后到食堂幫姨刷碗。聽完后，我想，這是一個好學(xué)生，好孩子，我能幫她做些什么呢，在征得她同意后，我在班里開了個班會，讓孩子們都向她學(xué)習(xí)，并輪流到食堂幫助她刷碗，在我的組織下，孩子們踴躍報名，這樣既教育了孩子們團(tuán)結(jié)互助，又讓孩子們體驗了生活。
也就是在上學(xué)期剛開學(xué)時，我們班，一位女同學(xué)身上總有很重的魚腥味，大家經(jīng)過她時，都要捂著鼻子走，我就叮囑那個女同學(xué)洗頭洗澡。但是到了冬天，她身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關(guān)著，整個教室里充滿了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個同學(xué)忍不住就開始罵那個女孩子了，就見她低著頭坐到了教室最后面，我發(fā)現(xiàn)了這個問題，問清了原來那個女孩住的地方?jīng)]有洗澡的條件，她已經(jīng)好久沒有洗澡了。她又是單親家庭，根本沒人管她，大冷的天，她就穿了件單衣外面罩了件校服。于是宋老師把她帶回家，讓她洗澡并且?guī)退研７锤蓛艉娓�，還找出毛衣毛褲鞋子送給她。并且送給她洗衣粉，教會她自己洗衣服。后來我還發(fā)現(xiàn)她由于家里沒人管她，一天只吃中午一頓飯，早飯晚飯都不吃，我就給她買晚飯吃，又多方面聯(lián)系找到了這個女孩的媽媽，跟她的媽媽進(jìn)行了深入的交談，用她自己當(dāng)媽媽的心來換取家長的合作。那位家長終于答應(yīng)好好照顧自己的女兒了�，F(xiàn)在這個女孩也變得干凈漂亮健康，不再自卑，快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
是啊，教書育人，教育是終身的，教育之路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育演講稿 篇13
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記。回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。這天，在那里我期望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲！
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過�？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的.感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣貌的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的好處。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活。
教育演講稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè)；一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛……
感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，到達(dá)“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自己順利渡過每一個難關(guān)，幫助自己實現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)！
感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫忙，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的`完美，完美生活是從感恩開始的！
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂與期望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄�！�
感恩是一種認(rèn)同，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和……
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