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初中教材培訓(xùn)暨骨干教師培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的初中教材培訓(xùn)暨骨干教師培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八月二十五號(hào)我去聊城八中參加了全市初中教材培訓(xùn)暨骨干教師培養(yǎng)系列活動(dòng)，上午我們傾聽了王月鋒老師的報(bào)告，他主要是對外研版英語教材的分析與講解。
中外合作，以我為主是最適合我國國情的教材編寫方式，英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，它的形成建立在語言技能等五維目標(biāo)。王老師對教材的每一單元的環(huán)節(jié)給出了充分的講解，并對各個(gè)環(huán)節(jié)如何進(jìn)行教學(xué)做出了詳細(xì)的解說，并給出了教學(xué)建議，聽了王老師的報(bào)告真是受益匪淺，因?yàn)槲沂堑谝荒杲佑|到此版本的教材，他就像指路航標(biāo)為我導(dǎo)航，讓我走出了迷茫，也不再彷徨，心中有了方向，同時(shí)也有了奮斗的目標(biāo)。在王老師的分析中最讓我記憶猶新的就是，開學(xué)后不要盲目的去給學(xué)生上課，因?yàn)槲覀兘佑|的是新同學(xué)，我們對他的英語知識(shí)基礎(chǔ)并不了解，應(yīng)該首先做一個(gè)測試，從聽力、對話、書寫等多個(gè)方面進(jìn)行測試，不要片面要全面些。只有充分了解所教學(xué)生的水平才能在今后的教學(xué)中有針對性有的放矢的進(jìn)行，才能因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而避免一些不必要的麻煩。在教授教材時(shí)對知識(shí)點(diǎn)的傳授要多角度、全方位的進(jìn)行，要詞匯學(xué)習(xí)與聽說讀寫相結(jié)合，所舉的的例句也要貼近學(xué)生的生活并起到鼓勵(lì)的作用，只有貼近學(xué)生的生活，學(xué)生才愿意學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。
針對教授新單詞王老師給出了多種有效地方法，比如分類法如food school famliy animal and so on。還可以運(yùn)用首字母接龍的方法，還有就是編寫一段文字把所學(xué)單詞統(tǒng)統(tǒng)用進(jìn)去，各個(gè)方法都是幫助學(xué)生快速記憶單詞并長時(shí)間不遺忘。
此次學(xué)習(xí)真的收獲多多，今后的教學(xué)中，我要把所學(xué)到的都運(yùn)用到教學(xué)中去，不斷地完善自己充實(shí)自己，讓自己慢慢成長起來，爭取能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生。
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