親愛(ài)的漢修先生讀書心得（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了。那么你真的會(huì)寫讀書心得嗎？下面是小編為大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀書心得（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的漢修先生讀書心得1
鮑雷伊是個(gè)比較開放外向的小男孩，比我的年紀(jì)大一些。他轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)鎮(zhèn)上念六年級(jí)，老師為了提高他們的寫作技巧，于是讓他們做作家專題報(bào)道。書中鮑雷伊的信中，前30頁(yè)里提了十個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是，鮑雷伊問(wèn)漢修先生寫過(guò)幾本書；第二個(gè)問(wèn)題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個(gè)問(wèn)題是，漢修先生為什么要寫給兒童看的書；第四個(gè)問(wèn)題是，漢修先生的靈感從哪里來(lái)；第五個(gè)問(wèn)題是，漢修先生有沒(méi)有小孩；第六個(gè)問(wèn)題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個(gè)問(wèn)題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個(gè)問(wèn)題是，漢修先生的下一本書的書名是什么；第九個(gè)問(wèn)題是，漢修先生最喜歡什么動(dòng)物；第十個(gè)問(wèn)題是，請(qǐng)漢修先生告訴鮑雷伊寫書的秘訣，讀后感《《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1—王棋》。
從這前30頁(yè)里，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長(zhǎng)篇大論而字字都能抓住重點(diǎn)；從錯(cuò)字連篇到一字不差；從“您的頭號(hào)書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。
親愛(ài)的漢修先生讀書心得2
我讀了《親愛(ài)的漢修先生》被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)和孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解和體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅(jiān)強(qiáng)而有愛(ài)心的人。對(duì)孩子的教育首先是尊重孩子，平等對(duì)話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì)期待別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責(zé)任和愛(ài)心的人，對(duì)一個(gè)小孩子的信能堅(jiān)持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。他從并不喜歡寫作到后來(lái)覺(jué)得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
這本書告訴我們只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒(méi)有做不成的事。
親愛(ài)的漢修先生讀書心得3
《親愛(ài)的漢修先生》是一本深受兒童喜愛(ài)的圖書，1984年曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是中外聞名的。
這是一本有哲理的書，讓我給你們講講吧：一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩，家庭貧窮，飯和房屋都成了問(wèn)題。不料在這困難重重的地步，爸爸和媽媽分手了，爸爸帶走了忠犬“土匪”，并答應(yīng)寄給他們撫養(yǎng)費(fèi)。鮑雷伊從此便和媽媽一起艱苦地生活。鮑雷伊在一本書中偶然認(rèn)識(shí)漢修先生，他們一直通信，漢修先生讓鮑雷伊找回了信心。最終，鮑雷伊在許多的人的幫助下，一舉成名，并成為了一個(gè)擁有自信的小男孩……從此，喜事接連不斷，他擁有了幸福美滿的半個(gè)家。
聽了這個(gè)故事，你們也許會(huì)對(duì)鮑雷伊投去一道贊賞的眼光，作者漢修先生和他有五年之交，卻不曾見過(guò)一次面。我喜歡漢修先生，他默默無(wú)聞幫助這個(gè)失去尊嚴(yán)的小男孩。這點(diǎn)，我敢肯定，漢修先生一定是一個(gè)助人為樂(lè)的人，他無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助別人。這種人品是罕見的。鮑雷伊的天性是活潑、調(diào)皮的，卻被父母的離婚“洗了腦”，但是他勇于面對(duì)，堅(jiān)持不懈，與我們不同。他的爸爸雖然不負(fù)責(zé)，但也愛(ài)他，懂得堅(jiān)持工作。他媽媽是個(gè)賣力的女人，為了孩子，吃苦都不是問(wèn)題，她是個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)孩子、負(fù)責(zé)任、勤勞的好媽媽。我不得不確定，這是好習(xí)慣，和我媽媽差不多。校工法蘭德林先生、凱蒂阿姨等好人，一個(gè)個(gè)無(wú)私精神打動(dòng)了我。他們都是好人，包括貝喬女士，從她的話可以聽出她在鼓勵(lì)鮑雷伊，真是一個(gè)善良的女人！許多孩子都有這樣的孤獨(dú)、挫折經(jīng)歷，但并不像鮑雷伊這樣幸運(yùn)。也許，在不久的將來(lái)，馬路的兩邊是父母，可馬路分割了他們，但是，一切停止運(yùn)行，他們相擁在一起，多么美好��！多么夢(mèng)幻��！
如果每個(gè)人都有一顆善良的心，那愛(ài)如果分割了，也可以重合。正如鮑雷伊的命運(yùn)一樣。
親愛(ài)的漢修先生讀書心得4
有一本書，它告訴了我怎樣去應(yīng)付新生活的變化；有一本書，它讓我明白了寫日記的重要。這本書，就是《親愛(ài)的漢修先生》。
主人公鮑雷伊由于喜愛(ài)一本書，和它的作者漢修先生通過(guò)書信往來(lái)。他聽取了漢修先生的建議，每天堅(jiān)持寫日記。直到一本日記本全部寫完，他有了自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的.一篇《卡車上的一天》在比賽中獲得了“榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)”，幸運(yùn)地和作家安琪拉·貝喬女士共進(jìn)午餐，讓雷伊又興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅(jiān)定了自己的理想。
雷伊的父母離異了，他很傷心。媽媽告訴過(guò)他：“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)多糟，人生還是可以走下去的。”雷伊把這段話牢牢地記在腦海里，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。漸漸地，他脫離了父母離異的痛苦，也交了一個(gè)新朋友。這個(gè)小故事告訴我：面對(duì)困難，只有堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，振作起來(lái)，一定能打敗它的。
在新學(xué)校里，由于新同學(xué)一直要偷雷伊午餐盒里的美食，他到圖書館里借閱了許多關(guān)于電學(xué)方面的書，終于用爸爸寄來(lái)的生活費(fèi)買工具，制作了一個(gè)午餐盒警報(bào)器，想抓住“小偷” 好好教訓(xùn)一頓。他真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，別出心裁的孩子。最后，在法蘭德林先生的領(lǐng)導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待別人，不再追究午餐的問(wèn)題了。它使我明白了一個(gè)人要學(xué)會(huì)寬容別人，不要斤斤計(jì)較。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書以書信和日記的形式記錄了鮑雷伊在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作者用鮑雷伊活潑可愛(ài)的形象讓我明白了許多做人的道理，我希望有更多的人去閱讀它，愛(ài)上它。
親愛(ài)的漢修先生讀書心得5
暑假里，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級(jí)時(shí)看了一本名叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級(jí)時(shí)寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過(guò)去，四年級(jí)的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級(jí)，鮑雷伊因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說(shuō)了父母離異的實(shí)事，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。通過(guò)與漢修先生書信往來(lái)，鮑雷伊不斷學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎(jiǎng)項(xiàng)，也堅(jiān)定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個(gè)小雷伊，喜歡看書。當(dāng)我自信滿滿時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過(guò)鮑雷伊，不過(guò)，我以后一定會(huì)努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書。
【親愛(ài)的漢修先生讀書心得】相關(guān)文章：
《親愛(ài)的漢修先生》讀書心得06-18
《親愛(ài)的漢修先生》讀書心得8篇07-27
親愛(ài)的漢修先生讀書心得10篇02-28
2020親愛(ài)的漢修先生讀書筆記02-29
讀親愛(ài)的漢修先生有感05-21
讀《親愛(ài)的漢修先生》有感05-21