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杜榮翠心得體會(huì)二
真心賞識(shí)每一個(gè)孩子太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜榮翠
對(duì)于周弘老師所開創(chuàng)的賞識(shí)教育，我早已有所耳聞，只是未曾親見，只知道也很佩服他能把自己那雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成了一位了不起的人才，對(duì)于他所提到的一些觀點(diǎn)，也比較贊成。
假期中有機(jī)會(huì)去聆聽周弘老師的講座，讓我深切地明白了：賞識(shí)的前提，是愛，是深沉的愛，是無(wú)私的愛，是大愛。我們外人只知道他使他女兒成功的方法就是賞識(shí)，但又有幾人識(shí)得在這賞識(shí)的背后他又歷經(jīng)過多少艱酸困苦，遭遇過多少磨難，才有了他自己所總結(jié)出來(lái)的"幾次覺醒"乃至最后的成功。試想，若沒有他對(duì)女兒那份深深的父愛，他又豈會(huì)不辭辛勞地為女兒四處求醫(yī)治病，從不放棄，這份執(zhí)著，這份毅力，我想只可能來(lái)源于他對(duì)其女兒的愛。我們都知道，培養(yǎng)一個(gè)小孩成才是那么的不容易，更何況他的女兒還是一個(gè)雙耳全聾的姑娘，不是愛，又有什么能讓他全心地付出那么多?他又怎會(huì)去苦苦追尋育人的方法與規(guī)律?
對(duì)照周老師的教育方法，再反思我自己，作為一個(gè)老師，教育的是一個(gè)個(gè)聰明可愛的健康兒童，為什么還存在各種各樣的問題，有時(shí)甚至覺得力不從心，有時(shí)覺得自己已經(jīng)那么盡力去做了，卻收效甚微?我們常常把問題歸咎于客觀因素，可是想到周弘老師的困難，我的又算什么呢?雖然周宏老師是針對(duì)家長(zhǎng)，其實(shí)又何嘗不是說的我們教師！
許多老師都認(rèn)為賞識(shí)與贊揚(yáng)是一個(gè)意思，以為賞識(shí)孩子就是告訴孩子："你真棒！"事實(shí)上，賞識(shí)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是說一句"你真棒"這么簡(jiǎn)單。賞識(shí)首先應(yīng)該是一種心態(tài)，一種欣賞孩子的心態(tài)。而贊揚(yáng)只是賞識(shí)的一種手段而已，只有把賞識(shí)的心態(tài)融入贊揚(yáng)之中，孩子才會(huì)真正感受到賞識(shí)的力量。
賞識(shí)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心。杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有一天，一位客人來(lái)拜訪他的母親�？腿诵χ鴮�(duì)杜魯門的母親說："有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！"杜魯門的母親微笑地回答："是這樣的。不過，我還有一個(gè)兒子，他同樣讓我感到非常自豪。他現(xiàn)在正在地里挖土豆呢！"杜魯門的弟弟是一位農(nóng)夫，但是，母親并沒有認(rèn)為這位做農(nóng)夫的兒子是無(wú)能的。對(duì)她來(lái)說，每個(gè)孩子都令她感到自豪，無(wú)論兒子是總統(tǒng)還是農(nóng)夫。在接受記者采訪時(shí)，杜魯門的弟弟是這樣評(píng)價(jià)哥哥和自己的："我為哥哥感到驕傲，他將是美國(guó)最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。但我同時(shí)也為自己感到驕傲，我是一名農(nóng)夫，用自己的雙手養(yǎng)活了自己，照顧了父母。"這是何等的自信！而這種自信正來(lái)自于母親的賞識(shí)。
每一個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也有高有低，但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。只要今天比昨天好，我們就要贊美他。作為老師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，要把贊美留給每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谀愕馁澝缆曋欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，從而能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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