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研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)诤恿髦行藿嗽絹?lái)越多的水利水電工程，這些工程在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也造成了一定的河流生態(tài)阻隔，其中大壩阻隔影響造成的魚(yú)類資源量下降尤其受到各界人士的關(guān)注。
眾多的西南地區(qū)水電開(kāi)發(fā)環(huán)評(píng)報(bào)告明確指出能源開(kāi)發(fā)中需發(fā)展過(guò)魚(yú)設(shè)施相關(guān)技術(shù)，如環(huán)境保護(hù)部以“環(huán)審[20xx]300號(hào)”印發(fā)了關(guān)于《瀾滄江上游(西藏境內(nèi)河段)水電規(guī)劃環(huán)境影響報(bào)告書(shū)》的審查意見(jiàn)，明確提出瀾滄江水電開(kāi)發(fā)需研究導(dǎo)魚(yú)過(guò)魚(yú)技術(shù)。
果多水電站的建設(shè)對(duì)河流最直接的影響便是大壩阻隔造成的河流片段化，阻斷魚(yú)類洄游通道及上下游魚(yú)類基因交流，為此，國(guó)家環(huán)保部對(duì)其環(huán)境影響報(bào)告書(shū)的批復(fù)(環(huán)審[20xx]15號(hào))中要求，“建設(shè)單位應(yīng)依法承擔(dān)有關(guān)保護(hù)責(zé)任，采取修建過(guò)魚(yú)設(shè)施、建設(shè)增殖放流站和保留天然生境等綜合措施保護(hù)魚(yú)類等水生生物。開(kāi)展魚(yú)類洄游行為與水力學(xué)條件調(diào)查，進(jìn)行必要的魚(yú)類生態(tài)習(xí)性研究，將魚(yú)類生態(tài)習(xí)性與過(guò)魚(yú)設(shè)施設(shè)計(jì)有效結(jié)合。
西南地區(qū)，是我國(guó)未來(lái)水電開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)，也是過(guò)魚(yú)設(shè)施應(yīng)用的重點(diǎn)區(qū)域，隨著我國(guó)未來(lái)水電開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)需要，根據(jù)目標(biāo)魚(yú)類的行為學(xué)特性，開(kāi)展水電工程過(guò)魚(yú)設(shè)施關(guān)鍵技術(shù)研究，尤其是魚(yú)類生態(tài)習(xí)性研究就顯得十分重要和緊迫。本課題作為方法學(xué)研究型項(xiàng)目，擬依托國(guó)內(nèi)典型水電站過(guò)魚(yú)設(shè)施建設(shè)，圍繞過(guò)魚(yú)設(shè)施(重點(diǎn)是集運(yùn)魚(yú)系統(tǒng))的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行科技攻關(guān)，旨在提升我國(guó)過(guò)魚(yú)設(shè)施設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究水平，為我國(guó)的未來(lái)該領(lǐng)域的研究提供方法支撐，并儲(chǔ)備科研人才，以期縮小我國(guó)未來(lái)在該研究領(lǐng)域與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。
此次社會(huì)實(shí)踐主要由水力與環(huán)境學(xué)院的`石小濤、王繼保、羅佳、化生學(xué)院劉國(guó)勇等老師帶隊(duì)，參與社會(huì)實(shí)踐的還有研究生4名、三峽大學(xué)準(zhǔn)研究生4名、實(shí)驗(yàn)助手5名，從7月24號(hào)到9月8號(hào)進(jìn)行為期46天的暑期社會(huì)實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)基地位于西藏自治區(qū)昌都市柴維鄉(xiāng)果多水電站，具體位于壩下500米右岸物料儲(chǔ)存庫(kù)內(nèi)，實(shí)驗(yàn)占地約150m2。
實(shí)踐圍繞魚(yú)類洄游行為與水力學(xué)條件調(diào)查，以及魚(yú)類生態(tài)習(xí)性研究開(kāi)展。主要包括壩下魚(yú)類資源調(diào)查，包括魚(yú)類棲息地調(diào)查、魚(yú)類資源種類數(shù)量、體型特征調(diào)查、魚(yú)類生態(tài)習(xí)性調(diào)查，此次魚(yú)類生態(tài)習(xí)性研究主要包括魚(yú)類對(duì)幾種環(huán)境因子(水流、光、聲音、溫度、底質(zhì))的偏好選擇及產(chǎn)生的行為反應(yīng)。
此次社會(huì)實(shí)踐成果將作為果多水電站集運(yùn)魚(yú)系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)的依據(jù)。壩下魚(yú)類資源調(diào)查的目的一是為了進(jìn)一步確定過(guò)魚(yú)對(duì)象，根據(jù)此次魚(yú)類資源調(diào)查結(jié)果明確過(guò)魚(yú)對(duì)象、過(guò)魚(yú)數(shù)量。通過(guò)對(duì)壩下10公里三處河段分時(shí)段多次進(jìn)行網(wǎng)捕、桿釣，捕獲了該河段共7種魚(yú)，分別為：裸腹葉須魚(yú)、瀾滄裂腹魚(yú)、重口裂腹魚(yú)、前腹裸裂尻、短尾高原鰍、細(xì)尾高原鰍。捕獲數(shù)量總計(jì)超過(guò)200尾。
魚(yú)類棲息地調(diào)查主要集中在集魚(yú)點(diǎn)(集魚(yú)系統(tǒng)布置河段)、放魚(yú)點(diǎn)的地形、流量、流速實(shí)測(cè)中。通過(guò)此次實(shí)測(cè)更加科學(xué)深入了解到集魚(yú)點(diǎn)、放魚(yú)點(diǎn)布置的合理性、安全性。
魚(yú)類生態(tài)習(xí)性研究從高速?gòu)?fù)雜流場(chǎng)下魚(yú)類游泳能力及上溯行為研究、不同溫度下變速流及固定流環(huán)境中游泳代謝能力研究、魚(yú)類短距離洄游習(xí)性、實(shí)驗(yàn)魚(yú)對(duì)燈光、聲音、底質(zhì)等環(huán)境因素的偏好選擇。扎曲河水流湍急，研究魚(yú)類在高流速?gòu)?fù)雜的水流環(huán)境中的上溯行為及其游泳能力有利于集魚(yú)船誘魚(yú)水流的設(shè)置。了解魚(yú)種在開(kāi)放復(fù)雜流場(chǎng)下的游泳能力及游泳行為彌補(bǔ)了大部分在均勻流場(chǎng)下得到魚(yú)類游泳行為的不足。從生理方面研究魚(yú)類在不同溫度不同水流速度下的代謝能力符合扎曲河復(fù)雜多變的環(huán)境。從耗氧量、耗氧率的角度來(lái)評(píng)價(jià)不同語(yǔ)種、不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)魚(yú)游泳能力。了解目標(biāo)魚(yú)類洄游習(xí)性可初步區(qū)分洄游性魚(yú)類和非洄游性魚(yú)類，可進(jìn)一步確定過(guò)魚(yú)目標(biāo)種類、集魚(yú)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間等。果多水電站集運(yùn)魚(yú)系統(tǒng)中的誘驅(qū)魚(yú)部分設(shè)置了燈光，通過(guò)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究在不同光強(qiáng)、光色條件下的魚(yú)類的偏好選擇，找到同一流域魚(yú)類對(duì)光強(qiáng)、光色偏好選擇共性，關(guān)系到集魚(yú)效果的合理性、全面性。偏好水流、底質(zhì)實(shí)驗(yàn)對(duì)魚(yú)類棲息地、放魚(yú)點(diǎn)選擇布置提供科學(xué)依據(jù)。
此次野外實(shí)驗(yàn)充分將科研成果運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以實(shí)踐需求、急需解決的問(wèn)題為根據(jù)。在這種高海拔、文化差異較大的環(huán)境中從事科學(xué)研究，此次團(tuán)隊(duì)也遇到種種問(wèn)題，如交通不便造成的行動(dòng)受阻、捕魚(yú)行為與當(dāng)?shù)匚幕叛鰶_突等。面對(duì)問(wèn)題團(tuán)隊(duì)也是積極應(yīng)對(duì)。為了減少因?yàn)榻煌ú槐�、物資不足造成實(shí)驗(yàn)滯后，團(tuán)隊(duì)分批次、分時(shí)間段按需求補(bǔ)充供給。為了避免因?yàn)槲幕叛鲈斐傻臎_突，團(tuán)隊(duì)除了努力獲得當(dāng)?shù)卣С滞�，團(tuán)隊(duì)也多次向當(dāng)?shù)鼐用裥麄鳎瑢?duì)于實(shí)驗(yàn)后的魚(yú)也是做到積極放生。
此次野外實(shí)驗(yàn)在不同程度上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在不同程度上鍛煉了實(shí)驗(yàn)人員。將產(chǎn)學(xué)聯(lián)充分結(jié)合起來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)今后的科研工作起到重要的示范作用。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
今年是升為研究生的第一個(gè)寒假，鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了，就想著去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用順便增長(zhǎng)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。出去轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)多小時(shí)發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工，于是我就進(jìn)去咨詢，十幾分鐘后我就是一名kfc臨時(shí)工了。
工作第一天先是進(jìn)行了短時(shí)間培訓(xùn)，比如注意事項(xiàng)，上班時(shí)間的禁忌之類的，我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把餐盤回收，場(chǎng)地清理而已。我剛開(kāi)始做的時(shí)候很得意，心想原來(lái)工作這么簡(jiǎn)單，可是在我不間斷的水平移動(dòng)一個(gè)小時(shí)后，身心已經(jīng)開(kāi)始疲憊。雙腳雙腿水腫，然后感覺(jué)像是被灌了水銀一樣，但是環(huán)顧四周，顧客不旦沒(méi)有減少，反而有越來(lái)越多的趨勢(shì)，這可怎么辦？要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅(jiān)持下去。我閉上眼睛，默默地想著農(nóng)民插秧，紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，終于又有了力量。
后來(lái)，有一個(gè)老奶奶帶著小孫子走向我，問(wèn)可不可以幫忙找一個(gè)座位。我本來(lái)想著kfc哪里還管找座位的工作，應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的.眼神，我用不太靈光的眼睛開(kāi)始幫助他們尋找座位。但是視力本來(lái)就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之后，我發(fā)現(xiàn)窗邊一對(duì)情侶貌似有撤離的意思，于是就帶著他們奔了過(guò)去，成功的幫他們解決的座位問(wèn)題。
中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪里看著周圍的環(huán)境，干凈明亮整齊，原來(lái)以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著，不禁覺(jué)得以前的自己太不懂事了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人的付出，不管他們的工作如何，因?yàn)槊恳粋�(gè)勞動(dòng)者都是崇高的。
在這里，也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過(guò)后，我又繼續(xù)開(kāi)始了漂泊…下午兩點(diǎn)鐘，人已經(jīng)減減少起來(lái)了，這時(shí)一對(duì)男女，大約四十多歲，坐到了一個(gè)靠窗的位置上，然后男的對(duì)我說(shuō)：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什么他們這么所。過(guò)了一小會(huì)兒，男的看我沒(méi)有反應(yīng)，于是又很不耐煩的跟我說(shuō)，“我們兩位，麻煩把菜單拿來(lái)”于是我頓悟，原來(lái)是第一次來(lái)的新客人，不懂規(guī)矩，忍著笑對(duì)她們說(shuō)“對(duì)不起，kfc不提供這個(gè)服務(wù)，我們需要自己到前臺(tái)點(diǎn)餐”他們頓時(shí)很囧，面露愧意…還有很多其他的好玩事情，遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你，說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢一杯”，這時(shí)候你會(huì)覺(jué)得是不是來(lái)踢館的。還有老人來(lái)問(wèn)“肯德基多少錢一斤”，這個(gè)時(shí)候就想躲起來(lái)大笑一次�？傊�，累并快樂(lè)著。
大概已經(jīng)熟悉了長(zhǎng)久的站立，后來(lái)已經(jīng)不覺(jué)得辛苦，反而看著顧客們開(kāi)心的用餐有一種欣慰感，因?yàn)槭亲约旱母冻龊蛣趧?dòng)，讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來(lái)付出真的是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。
同時(shí)我也在反思著，為什么kfc可以做到世界連鎖，為什么我們中國(guó)人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受歡迎。所以我們中國(guó)也可以開(kāi)設(shè)一家這樣的店，不僅有中國(guó)特色，還有周到的服務(wù)，這樣相信，顧客也會(huì)一天都絡(luò)繹不絕的，期待著中國(guó)的肯德基。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
在我還在讀本科時(shí)，每個(gè)假期只要有機(jī)會(huì)我都會(huì)想方設(shè)法去感興趣的單位企業(yè)實(shí)習(xí)一番。所幸，我們家附近的單位企業(yè)也挺多的，專業(yè)對(duì)口的也不少，于是，我在假期每每總是能接觸到很多新鮮的東西。
從一開(kāi)始完全是為了打發(fā)無(wú)聊的假期，到后來(lái)的覺(jué)得這樣確實(shí)能學(xué)到很多學(xué)校里根本接觸不到的知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐是多么重要。從本科畢業(yè)作為一名研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了2年，我的大學(xué)同學(xué)大多都已經(jīng)作為一名社會(huì)人，為自己，為家庭，為社會(huì)工作了2年，而我，依然是自顧自的在校園中走著。每當(dāng)想到這一點(diǎn)，我就開(kāi)始策劃著下一個(gè)實(shí)習(xí)的單位，我雖然不能真正開(kāi)始上班，但是卻可以更有效的利用好假期的實(shí)習(xí)時(shí)間:去更加對(duì)口的單位，做專業(yè)相關(guān)的工作提高專業(yè)應(yīng)用水平;或者干脆去一個(gè)完全與專業(yè)無(wú)關(guān)的單位，搞好領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)系，做好自己的本職工作，訓(xùn)練社會(huì)生存能力。讓自己對(duì)將來(lái)必然要進(jìn)入的社會(huì)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，為以后的生存做好準(zhǔn)備，也讓自己掌握的理論(無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是生活中的常識(shí))有一個(gè)聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。這，就是我進(jìn)行社會(huì)實(shí)現(xiàn)的初衷。
在研究生階段，我進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐主要有兩次:1.清華同方XXX設(shè)計(jì)所研發(fā)實(shí)習(xí); 2.XXX廠建設(shè)監(jiān)理有限公司業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。在XXX設(shè)計(jì)所時(shí)，我參加了基于dsp的一個(gè)無(wú)線射頻產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，我所在科室的同事都是研究生以上的學(xué)歷。 大家在工作的時(shí)候都非常的努力，除非是討論問(wèn)題，要不辦公室里非常安靜，只聽(tīng)得到敲打鍵盤的聲音，但是一旦開(kāi)始討論問(wèn)題，即使是爭(zhēng)鋒相對(duì)也是有可能的，同事之間的關(guān)系非常和諧，跟學(xué)校里的同學(xué)關(guān)系比較相近，這大概也得益于個(gè)人素質(zhì)都比較高吧。這一次實(shí)習(xí)在非常溫暖而和諧的環(huán)境中度過(guò)了，專業(yè)上的提高且不提，主要收獲了一個(gè)大企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的分工和統(tǒng)領(lǐng)，以及技術(shù)人員之間的配合。
XXX廠建設(shè)監(jiān)理有限公司是一家主要負(fù)責(zé)各種建筑項(xiàng)目招投標(biāo)、技術(shù)咨詢和監(jiān)理的公司，日常的主要業(yè)務(wù)主要分為內(nèi)勤和外勤兩部分。內(nèi)勤的主要工作有項(xiàng)目的接收和管理，整理各種文檔等;外勤主要是與委托或施工單位的協(xié)調(diào)和施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督。我在兩邊都進(jìn)行了一些工作，這個(gè)單位的同事就顯得比較多樣，各種層次的人都有。
對(duì)文化比較高的，那是我所熟悉的范圍，交流起來(lái)很是順利;但對(duì)于有些文化程度不是那么高的，在社會(huì)上打拼起來(lái)的人，就必須花點(diǎn)心思了，跟他們不光是共同話題不多，主要是意識(shí)形態(tài)上的差異很大。平時(shí)要在一起工作，不說(shuō)話還真不行，這是可能投其所好或者注意傾聽(tīng)才是比較好的主意。在工作方面，應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和客戶最好的方法就是有一個(gè)好的態(tài)度，無(wú)論遇到什么樣的情況，一定要以你的服務(wù)對(duì)象的利益為重，這才是做服務(wù)工作的正確態(tài)度。在這個(gè)單位，我主要學(xué)到的是溝通的機(jī)巧和工作的態(tài)度。
在注重個(gè)人素質(zhì)的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好形式;是學(xué)生投身改革開(kāi)放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺(jué)悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于更新觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn):
1、有利于了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。現(xiàn)在的學(xué)生，大多是在書(shū)本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書(shū)，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開(kāi)一扇窗口。
2、有利于正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。通過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
3、有利于理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，但僅僅掌握理論知識(shí)卻沒(méi)有實(shí)際技能，往往使知識(shí)難以運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的常識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的`理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、有利于增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
5、有利于發(fā)展學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新。
6、有利于提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我深感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)到了很多，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么不足，與實(shí)際應(yīng)用還有很大的差距�？偨Y(jié)起來(lái)，主要獲得了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
一.語(yǔ)言是一種藝術(shù)，在社會(huì)上要善于與別人溝通。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，所以與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。才能體會(huì)到集體智慧的力量。
二.自信就是力量，在社會(huì)中要有自信。 自信不是盲目的“王婆賣瓜，自賣自夸�！倍菍�(duì)自己的能力做出肯定。找出自己有什么特長(zhǎng)。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。最緊要的是當(dāng)面試人員問(wèn)你有什么特長(zhǎng)，相不相信自己有能力做這項(xiàng)工作時(shí)。你一定要一一予以肯定的回答。
三.心態(tài)決定一切，在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。人世間最大的敵人是自己。只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵。有一句經(jīng)典的話說(shuō)得很對(duì);“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
大學(xué)校園是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
哲人說(shuō):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！崩碚撘氐缴鐣�(huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飛速變化，所以參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，只有不斷更新自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高了，為了適應(yīng)社會(huì)的需求，我們應(yīng)該努力不斷的提高自己的整體素質(zhì)!在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力，以便更早更深的了解適應(yīng)社會(huì)，做一個(gè)全方位發(fā)展的研究生。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
研究生入學(xué)已經(jīng)一年了，在即將步入研二的這個(gè)暑假，我沒(méi)有回家，而是在校外自己開(kāi)了個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班，把我的四個(gè)家教學(xué)生放到一起來(lái)教，這樣既省時(shí)又省力，教他們數(shù)學(xué)英語(yǔ)和物理，這是上午的忙碌；下午，是常年輔導(dǎo)班的課，在那里我主教初二和初三的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)二十四天的教學(xué)，我深刻了解了現(xiàn)代中學(xué)生的基本學(xué)習(xí)生活狀況以及在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，也從中總結(jié)出一些關(guān)于我國(guó)教育出現(xiàn)的問(wèn)題及其原因。
一、凡事難不倒“認(rèn)真”
講課之前，我都會(huì)好好的準(zhǔn)備，把教案寫(xiě)的有條理、有邏輯，知識(shí)點(diǎn)清晰明確。備課的過(guò)程就是講課的過(guò)程，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。認(rèn)真準(zhǔn)備教案，是每個(gè)要登上講臺(tái)的老師講好課的“充要條件”，這個(gè)大家不要質(zhì)疑，有了這個(gè)過(guò)程，講課的時(shí)候不會(huì)心慌，不會(huì)緊張，會(huì)使你的課條理清晰，連貫性強(qiáng)。這是我的第一個(gè)感覺(jué)。
二、時(shí)間的分配
時(shí)間分配是講課的又一大問(wèn)題，一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。時(shí)間分配要科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。有的教師講課開(kāi)始時(shí)怕學(xué)生聽(tīng)不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到后來(lái)一看時(shí)間不多了，便任意刪減授課內(nèi)容；還有的教師隨意延堂，下課鈴半天了，還在不停地講授，學(xué)生還哪有心情聽(tīng)呢！這是我的第二個(gè)授課感想。
三、課堂提問(wèn)要有技巧
課堂提問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生積極思考的有效方法，設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)該保持邏輯性、系統(tǒng)性，要注意深淺程度，既不能冒進(jìn)，也不能保守。
課堂提問(wèn)可分為以下三種：
1、為講新課鋪路的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念，從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力，為講清新課內(nèi)容鋪平道路。更可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng)設(shè)的提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，使他們自覺(jué)地接受、掌握課堂知識(shí)。在講授新內(nèi)容時(shí)如果遇到了舊的知識(shí)，最好不要直接應(yīng)用，而應(yīng)采取提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回答，從而加強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。
3、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行，老師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，最后，還可以請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。
以上三種提問(wèn)方式是我比較喜歡的，而且也是經(jīng)常應(yīng)用的方法，學(xué)生們也很喜歡，很實(shí)用的!
四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)我國(guó)中學(xué)生存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重
2、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈
3、分?jǐn)?shù)是衡量中國(guó)中學(xué)生能力的唯一尺度
這些問(wèn)題是大家有目共睹的事實(shí)，但是，至今沒(méi)有得到合理的安排和解決。但我覺(jué)得不只是以上三個(gè)主要原因，回想一下，除了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，以往的每個(gè)時(shí)段，都存在著課業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且分?jǐn)?shù)一直是學(xué)生能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)�？墒牵鼈兌紱](méi)有出現(xiàn)這么猖獗的學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象��！在我看來(lái)，學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象反映出的問(wèn)題就是以下三點(diǎn)：
1、老師的不負(fù)責(zé)任
好多來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生家長(zhǎng)反映，現(xiàn)在好多課任老師上課不好好講課，利用課下時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課；還有在補(bǔ)課的時(shí)間講新課，在校時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣班上的學(xué)生就都得“乖乖”去參加補(bǔ)課，老師用這種方法“賺來(lái)”了好多學(xué)生，更賺來(lái)了好多“財(cái)富”。這便成了一些老師的“謀生”手段。
還有部分學(xué)生去老師的補(bǔ)課班，則完全是由于“課任老師”的緣故。自己的`老師開(kāi)班補(bǔ)課不去不給老師面子，老師會(huì)對(duì)我有成見(jiàn)，而不待見(jiàn)我，這種情況也占不下30%。
考慮一下，每天學(xué)校的學(xué)習(xí)量就已經(jīng)很大了，學(xué)生的課余時(shí)間本來(lái)就有限，在校老師還要占用大家的課余時(shí)間來(lái)提高自己的“剩余價(jià)值”。這可是與學(xué)生在外自愿補(bǔ)課天壤之別的。
想想這種被動(dòng)后得效果會(huì)怎樣呢？可想而知，去補(bǔ)課也是走形式，白花父母得血汗錢。
這種情況就要由學(xué)校來(lái)解決，來(lái)加以管制了！雖然，教育局在大力管理，但是，還是治標(biāo)不治本啊！每個(gè)學(xué)校都希望自己學(xué)校的學(xué)生成績(jī)高，這樣知名度提高。這是好的，但是要講究方法。我覺(jué)得制止補(bǔ)課不是教育局能徹底制止的，而是各個(gè)學(xué)校及每個(gè)老師自身的配合辦到的。
2、教科書(shū)的編寫(xiě)存在瑕疵
接觸到初中的教材，第一個(gè)感覺(jué)就是：知識(shí)點(diǎn)不明確，典型題太少。你要想學(xué)好，就看教材，你連六十分都得不到，我備課的時(shí)候都要用到三、四本練習(xí)冊(cè)。與我小時(shí)候得教材相比，現(xiàn)在的教材編寫(xiě)的我實(shí)在是不敢恭維。我初中的時(shí)候自學(xué)就能把知識(shí)點(diǎn)都弄明白，而現(xiàn)在，雖然改用了啟發(fā)式教學(xué)編寫(xiě)模式，這一點(diǎn)是較以前的提高。但知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和課后習(xí)題的少之又少，是數(shù)學(xué)教材得強(qiáng)大缺點(diǎn)。由于這個(gè)原因也使某些老師講課偷懶，課下補(bǔ)課。
教材編寫(xiě)的好壞直接影響到我國(guó)教育事業(yè)得發(fā)展，影響到老師的教學(xué)。教材有不足，課外練習(xí)冊(cè)就會(huì)“吃香”，就會(huì)大大增加家長(zhǎng)們沒(méi)必要的開(kāi)支以及增大學(xué)生的精神壓力。看看現(xiàn)在學(xué)生們書(shū)包里每科的練習(xí)冊(cè)都多少本，編教材的老師們，你們不應(yīng)該反省一下嗎？
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈
由于知識(shí)難度不斷加深，沒(méi)有誰(shuí)能夠輕易地將知識(shí)徹底弄通，于是成績(jī)好的同學(xué)也有學(xué)不完的內(nèi)容。補(bǔ)課能讓他們比別人知道得更多，理解得更深，精益求精的道理使他們也熱衷于補(bǔ)課�；A(chǔ)好的同學(xué)都補(bǔ)課，那些不如他們的人就沒(méi)有了不補(bǔ)的理由。大家都將全力投入到學(xué)習(xí)中，加上城市里優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)力日益增強(qiáng)了。而競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)又加大了獲得優(yōu)勢(shì)的難度，補(bǔ)課便成了不少人“百尺竿頭更進(jìn)一步”的動(dòng)力。但更多的動(dòng)力總是與更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力相統(tǒng)一的。于是補(bǔ)課，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)力再增強(qiáng)，再補(bǔ)課。如此反復(fù)，看得出補(bǔ)課與競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)是相互推動(dòng)的。
活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代化社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”的規(guī)律表現(xiàn)得極為突出，于是在這種環(huán)境下的人便通過(guò)種種途徑以獲得不被淘汰的資本，而后者生活的環(huán)境較閉塞，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)生活的操勞更占用了他們大部分精力，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自然不會(huì)想到除課堂以外的充電方法
歸根結(jié)底，由競(jìng)爭(zhēng)而引起的補(bǔ)課成風(fēng)主要有兩種情況：程度較差的希望消除差距，而程度較好的希望擴(kuò)大差距，這兩種矛盾的意識(shí)統(tǒng)一于同一件事，中間必然就會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)制性的環(huán)節(jié)以減少兩種矛盾的沖突。
其實(shí)，最根本還是：分?jǐn)?shù)高低是衡量學(xué)生能力高低的唯一尺度這個(gè)死定理�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句流傳于中國(guó)民間的話道出了一個(gè)非常殘酷的問(wèn)題。中華民族可以算得上是考過(guò)千余年的國(guó)度，不少狀元、大學(xué)生就誕生于考場(chǎng)。也正是一考，改變了許多人的一生。古人希望高中狀元，給未來(lái)的道路鋪上金色的地毯；今天的人們期待一個(gè)好的大學(xué)，以便今后能找個(gè)好工作。說(shuō)到底，古人的十年寒窗以及現(xiàn)代學(xué)生的小學(xué)、中學(xué)、高中都是為了最后的考場(chǎng)一搏。
前兩點(diǎn)我認(rèn)為是問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，也是解決補(bǔ)課問(wèn)題的入手點(diǎn)。第三點(diǎn)，我們一直流傳下來(lái)的思想所致，想要改變，我覺(jué)得難了點(diǎn)，除非中國(guó)的教育體制改變。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任了化學(xué)化工學(xué)院賴剛老師有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的助教。我的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生做有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助老師上好這門課程。在這近半個(gè)學(xué)期里，我具體負(fù)責(zé)分別協(xié)助周紅老師為輕工103班上的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課及協(xié)助王堅(jiān)毅老師為輕工106班上的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。根據(jù)主講老師的安排，隔周做實(shí)驗(yàn)時(shí)收取學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，幫助與指導(dǎo)并解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑！認(rèn)真批改全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并做好每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分與登記。對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中關(guān)鍵性的錯(cuò)誤做出標(biāo)記，并要求學(xué)生進(jìn)行改正。登記實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)時(shí)，將成績(jī)按A、B、C或5級(jí)分制決定，并在有機(jī)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)整理，匯總學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。并將學(xué)生的成績(jī)匯總交給主講老師，計(jì)入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)總成績(jī)。
兩個(gè)多月以來(lái)，我按照老師的要求先將所有待做的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)詳細(xì)翻看和復(fù)習(xí)了一遍，對(duì)其中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題與注意事項(xiàng)進(jìn)行力所能及的解決。重點(diǎn)在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力去糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)起做實(shí)驗(yàn)時(shí)的良好習(xí)慣。要求他們做實(shí)驗(yàn)前，一定要事先預(yù)習(xí)，完成好預(yù)習(xí)報(bào)告。明了實(shí)驗(yàn)所需儀器，藥品，實(shí)驗(yàn)基本操作與注意事項(xiàng)。并告誡他們要保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)的干凈，整潔，不能太雜亂！做實(shí)驗(yàn)前要明了自己所用儀器，只將所需儀器放到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能的`培養(yǎng)是重要一環(huán)，為此，我會(huì)手把手的指導(dǎo)，幫助每一位需要幫助的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確，規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)所發(fā)現(xiàn)與存在的問(wèn)題及時(shí)的告誡學(xué)生，避免不必要的錯(cuò)誤及危險(xiǎn)的發(fā)生。并努力緩解學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的焦躁，不安與害怕危險(xiǎn)而不敢動(dòng)手的消極情緒。在批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)看數(shù)據(jù)處理與結(jié)果討論及思考題部分，因?yàn)檫@幾部分充分反映了學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與處理問(wèn)題時(shí)的能力。并且還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭煩做實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)待實(shí)驗(yàn)報(bào)告馬虎了事。甚至個(gè)別有時(shí)會(huì)存在抄襲現(xiàn)象，當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)我會(huì)書(shū)面警告學(xué)生，并及時(shí)向老師報(bào)告出現(xiàn)的問(wèn)題。大部分學(xué)生都能獨(dú)自完成好自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能夠認(rèn)真對(duì)待老師所布置的任務(wù)。有些學(xué)生很好學(xué)，在作業(yè)當(dāng)中就體現(xiàn)出來(lái)，每次的作業(yè)都做得很不錯(cuò)，我鼓勵(lì)這些學(xué)生再接再勵(lì)。
在教學(xué)工作中，通過(guò)和其他老師同學(xué)的交流，學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明白了只有師生之間相互的交流、相互了解、以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣及同學(xué)間的相互合作精神，敢于動(dòng)手，通過(guò)大家的共同努力才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得事半功倍的效果！提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并努力為學(xué)生營(yíng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，才能使學(xué)生熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)，敢于做實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自發(fā)性的去學(xué)習(xí)和了解實(shí)驗(yàn)，從而使他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ艿玫秸嬲奶岣�。與此同時(shí)，在與學(xué)生及老師交流的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足，自身存在很多問(wèn)題，有時(shí)遇事比較急躁，在教學(xué)工作中有時(shí)帶有情緒化，導(dǎo)致有的時(shí)候不能和學(xué)生很好的交流，不能舍身處地的為學(xué)生著想，不理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)一些不必要的麻煩。在這兩個(gè)多月的助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西，畢竟教與學(xué)是相長(zhǎng)的，是一個(gè)相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化了自己的實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)水平及與人溝通交流的能力，也認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)水平與理論知識(shí)有待進(jìn)一步提高。
最后，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對(duì)我真切的關(guān)懷，以及同學(xué)們對(duì)我的不盡照顧。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6
20xx年下半年，我擔(dān)任了計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院龐老師《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》課程的助教。時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的助教工作，我收獲很大；當(dāng)然，在我享受到豐收的喜悅的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)一些自己存在的不足。我一定會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作學(xué)習(xí)中做得更好。研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時(shí)對(duì)提高本科生的教學(xué)質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。
助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結(jié)束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關(guān)的題目，留給學(xué)生們?cè)谡n后完成，定期收齊作業(yè)并進(jìn)行批改，對(duì)于在完成作業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問(wèn)題及時(shí)反映給主講教師，主講教師在一定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行講解。
助教要刻苦鉆研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進(jìn)行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設(shè)計(jì)和親身感受作為教師的教學(xué)過(guò)程。研究生會(huì)自覺(jué)站在教師的角度對(duì)學(xué)過(guò)的`知識(shí)進(jìn)行重新歸納和梳理，通過(guò)彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進(jìn)自己學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種不斷的學(xué)習(xí)、參與、交流與合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，就能使助教工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。鞭策我們：惟有我們不停的奮斗才能在競(jìng)爭(zhēng)立于不敗之地，才能得到自身不斷發(fā)展和進(jìn)步！
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7
20xx年7月20日，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)****電子科技有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。
剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。
以前都以為銷售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)�，它并不是想象中的那么�?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的'一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。
當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談�？上攵�，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽劊娫捦ǔ６驾^短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。
這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！
第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍�？吹贸鰜�(lái)陳先生對(duì)我的一番話非常滿意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。
回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過(guò)，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門進(jìn)去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來(lái)便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8
今年的這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是沉甸甸的——假期中所有的感悟與思索讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：一定要做一名好老師！
放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z(yǔ)夏令營(yíng)在我校招聘英語(yǔ)助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天“美好”生活——每天帶著夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂(lè)。在那里，通過(guò)瘋狂英語(yǔ)這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會(huì)以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)10天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。
第一天“當(dāng)頭棒喝”
直到見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來(lái)。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見(jiàn)面禮”。然而，一切都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會(huì)異�；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開(kāi)始抱怨，這些初一的孩子根本沒(méi)有我們想象中那么聽(tīng)話懂事，也根本沒(méi)有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對(duì)學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒(méi)有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變
在瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中，有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng)，每次過(guò)關(guān)的`同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵(lì)。我暗自想著，終于有機(jī)會(huì)整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測(cè)試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有過(guò)關(guān)。兩次、三次、四次、五次??我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問(wèn)題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過(guò)兩次，兩次不過(guò)三次，三次不過(guò)四次??直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會(huì)被輕易打敗的，你盡管放馬過(guò)來(lái)吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營(yíng)開(kāi)始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來(lái)到這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂(lè)的天性，更別談“提高”二字。而我來(lái)到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)該。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛(ài)心計(jì)劃，爭(zhēng)取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬(wàn)難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來(lái)幫助他們提升口語(yǔ)發(fā)音技巧。
之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過(guò)關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說(shuō)，“你是最棒的！ ” ；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測(cè)試上，他們用完美的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長(zhǎng)，那一刻，我熱淚盈眶。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9
社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生的重要意義越來(lái)越得到大眾的共識(shí)，對(duì)于研究生階段的我們來(lái)說(shuō)也同樣很重要。它不僅可以幫助我們加深對(duì)職業(yè)和行業(yè)的了解，更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，也可以幫助我們?yōu)閺膶W(xué)生向職場(chǎng)轉(zhuǎn)變進(jìn)行準(zhǔn)備，而且也有助于我們將來(lái)在就業(yè)時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)，作為一名合格的研究生，我們要越來(lái)越認(rèn)識(shí)到進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的必要性。
研究生學(xué)習(xí)的第三學(xué)期，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我獲得了在xxxx研究院進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在研究院我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，主要參與了研究院主辦的xxxx活動(dòng)的組織和文案工作。在這短短兩個(gè)月中，我切切實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，真正地可以說(shuō)是受益匪淺。
xxxx研究院是一個(gè)xxxx組織。隨著研究院的影響越來(lái)越大，他們需要更多的人參與到這一事業(yè)中。我能有幸加入，雖然只做些微小的事，但覺(jué)得也算是實(shí)現(xiàn)了自己的某些價(jià)值。
進(jìn)入研究院之初，研究院里工作人員的熱情就給我留下了非常深刻的印象。除了楊老師之外，其他工作人員幾乎都是80后，因此同事之間相處相當(dāng)融洽。工作中，各部門分工明確，合作也很順利。同事間各有特長(zhǎng)，有以前做過(guò)記者的，有研究生畢業(yè)的教育人員，也有學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生，更有從事編劇工作的作家。雖然大家出身背景不同，但每一位成員都有著對(duì)公益事業(yè)的一片熱心，不管是在職人員還是研究院的志愿者，大家都是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)時(shí)研究院正在籌辦xxxx活動(dòng)，我從事案例的篩選是一項(xiàng)需要耐心的工作，需要把為數(shù)眾多的上報(bào)案例以及沒(méi)有被發(fā)掘的好的案例進(jìn)行一一閱讀并從浩如煙海的報(bào)道和文件中選出那些有亮點(diǎn)的案例，并進(jìn)一步寫(xiě)出案例的特點(diǎn)、創(chuàng)新之處以及政府創(chuàng)新的概要。對(duì)案例的收集、整理到寫(xiě)草稿、成稿這一系列的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是又一次研究學(xué)習(xí)，也是實(shí)實(shí)在在地接觸實(shí)際情況的鍛煉。
這次評(píng)選活動(dòng)的主題是農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題。隨著農(nóng)民工的一系列問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)和政府所關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)農(nóng)民工子女的教育更是不能忽視。很多農(nóng)民工的子女因?yàn)楦改傅脑�，又受戶籍制度的限制，被迫留守在老家上學(xué)無(wú)法與父母團(tuán)聚，還有一些即便跟隨父母來(lái)到打工城市也難以享受與本地兒童一樣的受教育待遇。而一旦他們的教育問(wèn)題被耽誤，則會(huì)造成惡性循環(huán)。致使農(nóng)民工和他們的家庭生活情況很難有長(zhǎng)久的改善和可持續(xù)的發(fā)展。年輕一代的發(fā)展是一個(gè)家庭的未來(lái)。因此，解決農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題也必須提到議程上來(lái)。
在實(shí)踐中，很多地方政府在這方面已經(jīng)重視并采取了具體措施來(lái)努力解決問(wèn)題，涌現(xiàn)出了很多成功的案例。例如以制造業(yè)聞名的廣東東莞市，外地人口是本地人口的六倍，農(nóng)民工子女的教育壓力格外巨大。政府為了緩解這一壓力，大膽探索辦學(xué)體制改革，積極鼓勵(lì)和扶持社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人創(chuàng)辦專門招收農(nóng)民工子女就讀的民辦學(xué)校，并加強(qiáng)監(jiān)督和鼓勵(lì)機(jī)制，使得很多農(nóng)民工的孩子能夠有書(shū)讀、讀好書(shū)。還有，山東省青島市也采取了很多方面的措施來(lái)保障農(nóng)民工子女的讀書(shū)問(wèn)題，他們給農(nóng)民工子女減免學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)和雜費(fèi)，顯。
實(shí)習(xí)期間，另外一件主要的工作任務(wù)就是與大家一起組織會(huì)議。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到會(huì)務(wù)工作的重要性。雖然是幕后，但會(huì)務(wù)工作的細(xì)致性會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的成功與否。從聯(lián)系記者、安排場(chǎng)地、購(gòu)買會(huì)務(wù)用品、會(huì)場(chǎng)簽到以及會(huì)務(wù)人員的管理，事無(wú)巨細(xì)都需要每一個(gè)參與人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)。就像一位老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的“不要小看了這些瑣碎的事情，現(xiàn)在的鍛煉正是為了以后工作中能夠做得合格”。而且，在參與會(huì)務(wù)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要。即便只是引領(lǐng)嘉賓入場(chǎng)，也需要前后的.配合，少了哪個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)引來(lái)不必要的麻煩。雖然自認(rèn)為平常是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)光是細(xì)心還不夠，還得有見(jiàn)多識(shí)廣的經(jīng)驗(yàn)和與人良好溝通的能力。并且要多主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真向前輩請(qǐng)教才能保證任務(wù)的正確完成。所以說(shuō)，實(shí)習(xí)是必要的。只有切身去體驗(yàn)職場(chǎng)生活，才會(huì)知道自己努力的方向是什么。每日只憋在校園，不關(guān)注社會(huì)，只會(huì)讓自己適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程更加痛苦。
除了參與案例編寫(xiě)、組織會(huì)務(wù)，我還有幸跟隨研究院參加了幾場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議，見(jiàn)到了很多業(yè)界專家和學(xué)者。通過(guò)這些活動(dòng)，感覺(jué)自己的視野也開(kāi)闊了，可以聆聽(tīng)到不同的聲音，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富不光是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我還多交了幾個(gè)好朋友。一段時(shí)間相處下來(lái)，大家有了更深入的交流。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，如何去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、與人合作是很值得學(xué)習(xí)的一件事情。大學(xué)生必須擴(kuò)大自己的社交圈，多認(rèn)識(shí)不同職業(yè)、不同類型的人，也就多一個(gè)角度審視自己，從跟他人的交往中，學(xué)習(xí)自己所不具備的能力，從而促使自己更全面的發(fā)展。我認(rèn)為，目前很多大學(xué)生、研究生甚至博士生，只將自己的生活圈和朋友圈局限于校園里的老師和同學(xué)，不主動(dòng)與校外的人交流，對(duì)外界的事物、國(guó)家大事、社會(huì)時(shí)事都孤陋寡聞、漠不關(guān)心，久而久之，也便認(rèn)識(shí)不到自身有什么不足，不清楚自己哪方面還需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致能力上的欠缺，在就業(yè)時(shí)心高氣傲、眼高手低、自以為是，達(dá)不到用人單位的要求，也就在求職時(shí)屢屢碰壁。另外一方面，不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，總覺(jué)得自己很優(yōu)秀，不能準(zhǔn)確定位自己，找工作時(shí)期望過(guò)高，偏離實(shí)際，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，就業(yè)自然不能順利。學(xué)�？嗫谄判牡貙�(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和宣傳，如果學(xué)生自己不去主動(dòng)接受，不去體會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，那樣收到的效果也會(huì)很微弱。所以，讓學(xué)生真正的去實(shí)習(xí)，去體驗(yàn)，不說(shuō)自明，他們會(huì)懂得實(shí)習(xí)的重要性。這也是我作為一名沒(méi)有過(guò)很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的普通學(xué)生在進(jìn)行實(shí)習(xí)后的切身體會(huì)。
成年人的特性之一就是思想和生活上的獨(dú)立。在校大學(xué)生雖已成年卻未參加工作，不能屬于勞動(dòng)力范圍，可以說(shuō)是一個(gè)特殊的群體。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，與社會(huì)多接觸、與人多接觸是就業(yè)前的一門必修課程。教育的目的在于培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體，這一全面發(fā)展不光包括學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力，更包括交流、合作的能力。社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該也必須作為學(xué)校的必修課。我覺(jué)得學(xué)校在這方面是做得很明智的。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)伴隨著項(xiàng)目的進(jìn)展和順利完成，在匆匆忙忙中很快就過(guò)去了。因?yàn)榫o迫的論文開(kāi)題任務(wù)，我便暫停了實(shí)習(xí)工作。但仍舊時(shí)常關(guān)注實(shí)習(xí)單位的各類消息。真希望以后能再多些這樣的機(jī)會(huì)，多多鍛煉自己，珍惜時(shí)光。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10
政單位里的各種工作任務(wù)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)高效、精確 、細(xì)致的完成工作任務(wù)。而且更重要的是收獲了對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)與鍛煉的勇氣。
文“xx”的撰寫(xiě)提供寫(xiě)作實(shí)踐指導(dǎo)和內(nèi)容支持，起到基礎(chǔ)與助益功效。其次，積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)用于實(shí)踐，來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中提升發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最后，學(xué)習(xí)一些師生溝通與交流技巧、增強(qiáng)自我社會(huì)實(shí)踐意識(shí)及其為將來(lái)就業(yè)提供方向指導(dǎo)等。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要是協(xié)助老師完成學(xué)生借閱書(shū)籍資料、教師資格申請(qǐng)及培訓(xùn)工作的完成、學(xué)生案例庫(kù)的整理與歸類等各項(xiàng)任務(wù)的完成。
在這里汲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我在走向真正的社會(huì)之前得到了真正的鍛煉與成長(zhǎng)。 進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不僅是在身份角色即學(xué)生轉(zhuǎn)向行政人員，更要把對(duì)老師交代的作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)進(jìn)行完成。另一方面，工作之事沒(méi)有大小巨細(xì)之分，每一項(xiàng)工作任務(wù)都要以嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、高效率的態(tài)度進(jìn)行完成，做到及時(shí)匯報(bào)與反饋。并對(duì)工作要形成一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的習(xí)慣得以保持。 第二，相處之道。對(duì)待前輩同事或者領(lǐng)導(dǎo)要保持謙遜、尊敬與和善之心相處。對(duì)待事情要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)話。對(duì)待工作任務(wù)要清楚準(zhǔn)確客觀傳達(dá)、遇到困難任務(wù)要在原則范疇內(nèi)合理解決、匯報(bào)工作要按照工作層級(jí)進(jìn)行，不可越級(jí)等等一系列處理事情及其人際相處之道。 自我，一種開(kāi)心感恩的心情愉快的工作至關(guān)重要。而此次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)我非常感謝導(dǎo)師xx教授，是老師提供給我這樣一個(gè)寶貴的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。感謝xx老師在我工作的`時(shí)候給予我的信任與細(xì)心指導(dǎo)，及其關(guān)照與理解。感謝xx老師答疑解困、xx老師的溫暖微笑。是您們讓我在這里學(xué)會(huì)如何去做好一份工作、如何與人和諧融洽相處、如何履行好自我職業(yè)與生活之職，讓我在這里多了一份進(jìn)入社會(huì)的信心，也多了一份對(duì)社會(huì)生活的熱情與果敢。我將在將來(lái)工作中謹(jǐn)遵各位老師的諄諄教誨，不辜負(fù)老師們對(duì)學(xué)生的期望。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇11
艷陽(yáng)高照的8月，我踏上了志愿者的征途。我愿意，我奉獻(xiàn)，我樂(lè)意，我成長(zhǎng)。
我愿意
第二xx屆大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于降臨深圳，千載難逢的盛事，一輩子或許只有這一次的機(jī)會(huì)能夠成為大運(yùn)會(huì)的志愿者了，但是，選擇了成為志愿者，這就意味著沒(méi)有暑假的時(shí)光，意味著沒(méi)有了與朋友相聚的時(shí)光，意味著這個(gè)假期只能為成為志愿者而奔波。
但是成為志愿者的蠢蠢欲動(dòng)早已戰(zhàn)勝了自己的一己私欲，終于，我鄭重地在申請(qǐng)志愿者的表格上寫(xiě)上了自己的名字。那時(shí)候的感覺(jué)至今已久記憶猶新。久久不能平復(fù)的激動(dòng)，為大運(yùn)服務(wù)的熱血充斥了整個(gè)身體，如此的快樂(lè)，如此的自豪。
后來(lái)我們面對(duì)的便是一系列的志愿者選拔的考驗(yàn)。一輪輪的面試，一輪輪的挑選，我們過(guò)關(guān)斬將，一夫當(dāng)關(guān)，終于憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志以及滿腔的真誠(chéng)，我們終于成為了大運(yùn)志愿者，成為了大中華交易廣場(chǎng)大團(tuán)隊(duì)的其中一員。既然選擇了志愿者這條路，我只顧風(fēng)雨兼程。我知道我面對(duì)的將是一系列的培訓(xùn)，我知道我即將面對(duì)的是大運(yùn)會(huì)給予我的考驗(yàn)，但我更清楚知道我會(huì)收獲一群風(fēng)雨同舟的朋友，一群永生難忘的伙伴們。
我愿意，放棄那些自由的快樂(lè)時(shí)光；我愿意，踏上志愿者的路途，從此決定了我活力四射的暑假時(shí)光；我愿意，成為一名大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，；我愿意，去與一群難以割舍的伙伴們相濡以沫，共同接收大運(yùn)會(huì)給予我們的考驗(yàn)。一切皆因我愿意。
我奉獻(xiàn)
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的訓(xùn)練以及各個(gè)業(yè)務(wù)口的培訓(xùn)工作，在8月5日，大中華交易廣場(chǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)館報(bào)告大廳進(jìn)行了眾志成城的志愿者誓師大會(huì)。
激揚(yáng)的青春歲月，在鄭重舉起右手的時(shí)候，我們承諾著。我們將努力優(yōu)秀的成為大運(yùn)會(huì)志愿者，為這個(gè)屬于深圳的盛事里，奉獻(xiàn)自己綿薄之力。沒(méi)有多偉大，只是我愿意。沒(méi)有多驕傲，只想點(diǎn)亮自己，照亮了你。我們的心愿如此簡(jiǎn)單，我愿意，我奉獻(xiàn)。為這個(gè)大運(yùn)會(huì)，為我們共同的家園深圳。
月7日，距離大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕活動(dòng)還有5天的時(shí)間，我們大中華團(tuán)隊(duì)正式投入我們的工作崗位。
作為大中華志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，我的服務(wù)的業(yè)務(wù)窗口是競(jìng)賽成績(jī)錄入，我們的組員是王曉燕，張引，劉嘉偉和我。我們的工作內(nèi)容主要是協(xié)助工作人員進(jìn)行成績(jī)的錄入，將每場(chǎng)比賽的成績(jī)送達(dá)國(guó)家競(jìng)賽局辦公室，成績(jī)錄入的工作繁瑣，并且非常考驗(yàn)我們的耐心，所以每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行工作的時(shí)候，必須時(shí)刻警惕著。
早上7.30在校門集合集體登上巴士，8.30分到達(dá)U站，每天的工作都幾乎一樣，工作雖小，但是卻還是頗有挑戰(zhàn)性的。我們四人來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，在同一個(gè)崗位努力著，和辦公室的工作人員相處的非常愉快，在工作之余，我們還會(huì)閑聊兩句，他們講述了一些社會(huì)的事情給我們聽(tīng)，這讓我們的知識(shí)增進(jìn)了不少。
工作的時(shí)候一絲不茍，休息的時(shí)候嘻嘻哈哈，這樣的志愿者服務(wù)似乎不再那么乏味了。忙碌一天的志愿者服務(wù)結(jié)束了，下午6點(diǎn)，我們驅(qū)車集體返校。
印象最深的就是有一次在搭乘客梯的時(shí)候，在客梯中，堆滿電梯的椅子沖入我們的眼簾。我們第二中隊(duì)通訊組的四名成員，主動(dòng)走向工作人員，接力式地將每一張椅子擺放在相應(yīng)的位置。椅子很重，但是我們依舊將椅子擺放完畢。臉龐被汗水打濕，但是志愿者們沒(méi)有任何一句怨言，卻微笑地對(duì)工作人員說(shuō)了聲你們辛苦了。
志愿者很簡(jiǎn)單，不是只顧著自己的`崗位的事情，只要有求，我們必應(yīng)。辛苦沒(méi)什么，只要你用微笑與我們回應(yīng)，我們無(wú)怨無(wú)悔！
我奉獻(xiàn)，或許我們真的是打醬油，但我們能將醬油打好，這何嘗不是小小的成就，我奉獻(xiàn)，或許我們的工作內(nèi)容微不足道，但至少我們?nèi)娜�；我奉獻(xiàn)，或許我們的工作并沒(méi)有想象中的疲勞，但至少我們每一個(gè)工作時(shí)刻皆全神貫注；將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底，這是最幸福的事。
我樂(lè)意
經(jīng)歷了近十天的成績(jī)錄入的工作后，8月17日我們小組臨時(shí)接到了調(diào)度通知，因?yàn)樾置脠F(tuán)隊(duì)交通志愿團(tuán)隊(duì)需要援助，我們義無(wú)反顧地接收了調(diào)度，雖然我們?cè)僖膊荒芎湍抢锏墓ぷ魅藛T一起工作了，雖然我們要離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)回憶的大中華，雖然我們?cè)僖膊荒芎痛笾腥A團(tuán)隊(duì)的兄妹們團(tuán)聚了，但是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，我們很樂(lè)意接受。
月16日，大中華交通志愿團(tuán)隊(duì)在教一106臨時(shí)進(jìn)行了短暫的培訓(xùn)，在交通支援方面我們什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，所以我們聽(tīng)得格外入神。8月17日，只有41名志愿者的大中華交通突擊隊(duì)十四中隊(duì)正式投入工作當(dāng)中。
凌晨5點(diǎn)起床，天沒(méi)有亮?xí)r，我們突擊大隊(duì)已經(jīng)整裝待發(fā)。7點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)龍崗大運(yùn)交通調(diào)度中心，我們的任務(wù)是負(fù)責(zé)接送運(yùn)動(dòng)員，將運(yùn)動(dòng)員們送達(dá)場(chǎng)館和大運(yùn)村。
通過(guò)交通志愿工作，我深刻知道外語(yǔ)已經(jīng)成為了一門必不可少的溝通工具。每當(dāng)我微微笑地對(duì)他們說(shuō)：welcometotakeonourbus的時(shí)候，他們都會(huì)暖暖得笑著回答THANKYOU，車上，他們豎著大拇指對(duì)我說(shuō)了一聲CHEERS，身上的觸動(dòng)細(xì)胞作祟，外國(guó)友人們的熱情讓我驚訝，他們的健談讓我了解到不同國(guó)家的特色，他們的熱情讓我觸動(dòng)，雖然每趟車只需要要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)，我卻在這短短的一小時(shí)內(nèi)，收獲到了大學(xué)生活不能教會(huì)我的學(xué)識(shí)。
付出辛苦的勞動(dòng)，收獲一份珍貴的經(jīng)歷，得到一種在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)這次在燒烤店里的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到賺錢的不易。每天從早9點(diǎn)到半夜12點(diǎn)有時(shí)會(huì)更晚，只要客人不走就不能下班，中午也沒(méi)有時(shí)間休息，真的好累��！剛?cè)サ那皟商煳叶加蟹艞壍哪铑^，但是我想就這樣放棄了實(shí)在不甘心，我告訴自己一定要堅(jiān)持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應(yīng)了那的生活和工作。
剛?cè)サ那皫滋煳以谇芭_(tái)干服務(wù)員，客人來(lái)了先給客人拿菜單，客人點(diǎn)好單后再給客人報(bào)一遍他所點(diǎn)的東西，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。然后找串拿到后廚叫給師傅，烤好后師傅會(huì)按鈴以作提示。服務(wù)員在前臺(tái)聽(tīng)到后會(huì)很快到后廚取烤好的東西給客人端上，并告訴客人：您的某某東西好了，請(qǐng)慢用，有什么事您支聲就好了！有時(shí)候店里的客人多了，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如說(shuō)客人后加的東西沒(méi)有加單，跑單等等，老板就會(huì)毫不客氣的訓(xùn)斥你。有時(shí)候也并非服務(wù)員的錯(cuò)誤，服務(wù)員告訴站吧臺(tái)的經(jīng)理加單，經(jīng)理卻忘了而后出現(xiàn)脫單現(xiàn)象，那么無(wú)論說(shuō)什么都是服務(wù)員的錯(cuò)。老板說(shuō)什么都要聽(tīng)，對(duì)錯(cuò)都不重要了聽(tīng)就好了。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了多干活少說(shuō)話。
人在矮檐下不的不低頭��！沒(méi)有必要為了一時(shí)心快和老板起爭(zhēng)執(zhí)啊！應(yīng)有大肚能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會(huì)，你會(huì)得到意想不到的感覺(jué)！生活其實(shí)很真很美很真實(shí)��！有多少人沒(méi)有工作，有多少人天天為了一家的生計(jì)而奔波。有多少小孩沒(méi)有書(shū)讀，有多少人背井離鄉(xiāng)尋找生活源泉�。『退麄兿啾任沂切腋５�，我是快樂(lè)的。我有書(shū)讀，我有家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物的我現(xiàn)在知道掙錢是多么的不易。我是那么的不知足啊！總想什么都靠別人來(lái)幫我，現(xiàn)在我知道了誰(shuí)也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠�。�
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇12
尊敬的老師、同學(xué)們、大家好!
我來(lái)自政治與公共管理學(xué)院、XX級(jí)公共管理班，我叫XXX。時(shí)光飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼間，XX年西南大學(xué)智力支鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然僅是短暫的十幾天，但那清晰的回憶，清澈的眼神，寧?kù)o的校園，淳樸的清遠(yuǎn)注定要成為我們美好的回憶，這是一種既單純又珍貴的愛(ài)的回憶，在那安靜的清遠(yuǎn)村莊中流淌，同時(shí)也在我們每個(gè)隊(duì)員的熾熱的心中流淌今天我感到很榮幸能在這里為大家做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我這次以副隊(duì)長(zhǎng)的名義參加西南大學(xué)貴州省六盤水小分隊(duì) 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要活動(dòng)地點(diǎn)是貴州省六盤水市六枝特區(qū)隴腳布依鄉(xiāng)。我們的活動(dòng)包括三個(gè)部分。第一部分是以志愿者的名義協(xié)助六枝人民政府舉辦布依六月六文化節(jié);第二部分是進(jìn)行新農(nóng)村調(diào)查;第三部分是義務(wù)支教。下面請(qǐng)?jiān)试S我以ppt的形式向大家展示我們的活動(dòng)過(guò)程。
布依文化節(jié)篇：
六月六當(dāng)天，太陽(yáng)撒下第一道光輝時(shí)，震耳的鞭炮聲便歡快的響起，緊隨著便是喧天的鑼鼓聲，熱鬧便一發(fā)不可收，六月六是布依族人民非常重視的節(jié)日，有過(guò)小年之稱。當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之時(shí)，布依男女老少集聚一堂，共同慶祝的美好的時(shí)刻。XX年7月27日，也就是農(nóng)歷六月初六化節(jié)的日子，我們西南大學(xué)貴州六盤水小分隊(duì)總計(jì)33名隊(duì)員來(lái)到這盛大節(jié)日的現(xiàn)場(chǎng)，非常榮譽(yù)地以志愿者的名義參與到這富有文化氣息的節(jié)日，并為之貢獻(xiàn)自己的力量!早在XX年7月21號(hào)那天起，我們隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)行文化節(jié)的準(zhǔn)備工作，志愿者緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持量力而行、講求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，圍繞大局、統(tǒng)一思想、凝聚力量、唱響主旋律、將我們的熱情與激情投入到文化節(jié)的準(zhǔn)備工作上。我們有的隊(duì)員利用自己的特長(zhǎng)協(xié)助政府修改策劃書(shū)、安排節(jié)目的報(bào)名與篩選、協(xié)助選拔主持人。我們男生隊(duì)員發(fā)揮不怕吃苦的精神進(jìn)行搭建舞臺(tái)等。在XX年7月27日，我們隊(duì)員積極組織后勤工作，包括接待領(lǐng)導(dǎo)、安排演員的更衣室、提供免費(fèi)水服務(wù)、設(shè)點(diǎn)進(jìn)行避暑藥的領(lǐng)取、協(xié)助保安人員一起維持秩序等。除此之外，在活動(dòng)結(jié)束之后我們還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的清理，還給活動(dòng)地點(diǎn)一份清潔的美麗。
調(diào)查篇：
我們的調(diào)查活動(dòng)和支教同時(shí)進(jìn)行，在不耽誤上課的情況下我們就下鄉(xiāng)進(jìn)走訪調(diào)查，我們都懷揣著激情與新鮮感步行到布依村寨，布依人民的熱情與純樸深深感動(dòng)著我們每一個(gè)隊(duì)員，在隊(duì)員的努力與村民的積極參與下，我們順利的完成了調(diào)查任務(wù)，通過(guò)調(diào)查，我們得到以下結(jié)果:
隴腳鄉(xiāng)家庭總收入的分布狀況：隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民收入水平總體不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的農(nóng)戶家庭年收入在30000以上。這部分家庭的`收入較高是因?yàn)橛邪?個(gè)以上的家庭成員外出務(wù)工。
隴腳鄉(xiāng)91%的家庭都有子女普及了九年義務(wù)教育。其中，初中學(xué)歷的比較多，占38%，值得注意的是，大學(xué)學(xué)歷的占了23%。說(shuō)明隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民十分重視子女的教育，特別是高等教育。經(jīng)調(diào)查，87%的農(nóng)民支持子女上大學(xué)，但大多數(shù)人也表示經(jīng)濟(jì)能力無(wú)力供子女上大學(xué)。
新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題：
對(duì)農(nóng)民的宣傳不夠，使農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，參與的主動(dòng)性不夠，延緩的新農(nóng)村建設(shè)的速度。
由于當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)條件差，加之上級(jí)建設(shè)資金有限，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)模不大，未達(dá)到預(yù)期的效果，距新農(nóng)村建設(shè)的要求很遠(yuǎn)。
由于隴腳鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，但農(nóng)業(yè)環(huán)境不算很好，加之沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，很難吸引投資。因此，缺乏建設(shè)資金。
外出務(wù)工的農(nóng)民逐漸增多，存在勞動(dòng)力不足，建設(shè)新農(nóng)村的生力軍減少。
支教篇：
7月24日12點(diǎn)半，我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)一行33人，背著行囊，經(jīng)過(guò) 一路的顛簸，終于抵達(dá)了我們的駐地隴腳鄉(xiāng)中學(xué)。隴腳鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記葉發(fā)威熱情的接待了我們，隨后隴腳鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)楊柒萍也趕到了學(xué)校，并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒(méi)有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過(guò)晚飯后就開(kāi)始打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的三下鄉(xiāng)工作。
7月25日 ，這天，正逢隴腳鄉(xiāng)趕集，一大早，服務(wù)隊(duì)員早早地起床，準(zhǔn)備好精心設(shè)計(jì)的宣傳單，排好隊(duì)列，整裝出發(fā)。一路上，微風(fēng)徐徐，陽(yáng)光燦爛，鮮艷的旗幟在微風(fēng)中飄揚(yáng)，似乎也在表達(dá)著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動(dòng)。到達(dá)目的地隴腳鄉(xiāng)街上，我們迅速地布置好咨詢臺(tái)，拉橫幅，正式開(kāi)展報(bào)名招生咨詢活動(dòng)。
7月26日，教學(xué)組長(zhǎng)安排教學(xué)任務(wù)，并制定課表。任課老師備課。分配人員籌備教學(xué)設(shè)備以及準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮。
7月28日，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
8月5日，舉行師生告別會(huì)。告別會(huì)的結(jié)束也宣告我們著我們XX年暑期三下鄉(xiāng)的結(jié)束。
總結(jié)：
這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谪S富的社會(huì)實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長(zhǎng).理論知識(shí)在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長(zhǎng).
在這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，有酸、有甜、有苦、有辣。不論是哪種滋味，它都是一種收獲，一種提高，更值得我們用一生的時(shí)間去回味。我們實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟了合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，結(jié)交了許多新朋友。同時(shí)接觸了社會(huì)，更深地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，為將來(lái)提供了一些決策經(jīng)驗(yàn),體會(huì)了實(shí)踐出真知的道理。
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一次難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊(duì)員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。生活讓我們建立起了牢固的友情;調(diào)查讓我們肩負(fù)起了責(zé)任;教學(xué)讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)，也完成了人生的又一篇章，遙望通途，我們無(wú)須等待;路途漫漫，我們攜手前行。我的演講完畢!謝謝！
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇13
從20xx年7月7號(hào)至7月17號(hào)，我在武漢豐可思營(yíng)銷咨詢公司實(shí)習(xí)了十天，期間我的工作是公司的調(diào)查員，每天在外面針對(duì)指定人群做問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)習(xí)期間我和同事去了三個(gè)城市出差，一共做了93份問(wèn)卷。
大學(xué)生暑期營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，未知此事要躬行，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，最大的感觸是社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，工作很無(wú)奈。沒(méi)有了學(xué)生的氣昧，暗淡了書(shū)籍的塵寰，消逝了校園的濃郁，取而代之的是喧囂的都市，快節(jié)奏的旋律，無(wú)法釋?xiě)训姆N種。
暑期建材廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
為了完成暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，放假在家呆了兩天就來(lái)到了家鄉(xiāng)附近的建材廠，開(kāi)始了為期二周的社會(huì)生活體驗(yàn)，六月的北方，正是烈日當(dāng)頭，也是一年四季最熱的季節(jié)。
研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
從本科到研究生，六年多的'大學(xué)生活，讓我與華師結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我得知被分配到華師大社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)比的激動(dòng)。
暑期運(yùn)輸物流實(shí)踐報(bào)告
實(shí)習(xí)目的：了解物流運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)工序流程，了解物流運(yùn)輸企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)程序以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的工作情況。了解不同崗位工作人員工作環(huán)境，生活情況。實(shí)習(xí)對(duì)象：江蘇南京瀚揚(yáng)運(yùn)輸有限公司。
暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告
今年暑假，本人有幸作為商英學(xué)院三下鄉(xiāng)代表隊(duì)的成員之一，來(lái)到清遠(yuǎn)市連山縣福堂鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。7月23日，我們經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了福堂鎮(zhèn)。
20xx年大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
教師這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。
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