小學班主任工作會議記錄

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小學班主任工作會議記錄

  會議記錄是指在會議過程中,由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來,就形成了會議記錄。下面是小編整理的小學班主任工作會議記錄,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學班主任工作會議記錄

  小學班主任工作會議記錄 1

  會議日期:

  20xx年3月8日

  出席人員:

  全體班主任、教導主任、校長

  會議主題:

  落實計劃、從細節(jié)開始抓

  主 持 人 :

  校長

  一、 簡要總結2星期工作

  二、 簡單講一下本學期的德育工作重點:

  (一)繼續(xù)加強德育隊伍的建設,發(fā)揮班主任的核心作用,加強班集體建設,推進全員德育工作;

  (二)以“四好”少年(熱愛祖國、理想遠大的好少年,爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年,爭當勤奮學習、追求上進的好少年,爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。)“三會”(會休息、會自學、會健體)為目標,繼續(xù)加強學生的自主管理,發(fā)揮學生的主體作用;

  (三)以學校文化長廊為切入點,繼續(xù)加強對學生的傳統(tǒng)美德與做人,行為習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣;

  (四)繼續(xù)加強學生的心理健康教育、生命教育,培養(yǎng)學生積極、健康、向上的心理品質;

  (五)繼續(xù)加強法制安全教育,共建和諧校園;

  (六)加強學生的公民意識教育,使學生具備必要的'公民素質;

  (七)推進學校的健康教育和環(huán)境教育

  (八)加強家校聯系,開辦家長學校、召開家長委員會會議、家長培訓等活動形成教育合力;

  三、本周主要要做的兩件事:

  1、各班利用班隊活動圍繞“養(yǎng)成良好的學習習慣”開展班隊活動,我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發(fā)動學生為班級添一點綠色。

  2、安全:落實班主任送學生制度,強調學生過公路注意事項。 課間及午間,希望班主任老師加強教育督促,有在教室及走廊學習區(qū)域內奔跑,特別是雨天的走廊內,低年級班主任老師更要關注學生的安全。

  小學班主任工作會議記錄 2

  時 間:

  20xx年03月28日

  地 點:

  東莞市信息技術學校名班主任工作室

  參會人員:

  謝培旋、宋曉紅、廖紹華、劉家敏、黎麗華、顏厥塔、朱燕燕、賴鴻燕、陳輝先、邱雪紅

  請假人員:

  溫召雄、鄭偉娟、葉發(fā)偉

  記錄:

  黎麗華

  會議內容:

  20xx年3月28日(周二下午第5、6節(jié)),本校名班主任工作室第四次會議在學生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當前日常量化管理出現的問題進一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內容:

  一、風紀檢查

  1、討論內容:

  每月的風紀檢查中,各檢查小組對發(fā)型尤其是怪發(fā)的定性標準、指甲的檢查標準存在較大的差異和越來越嚴苛的趨勢,希望接下來的風紀檢查中有所完善。

  2、討論結果及解決方案:

  對學生不標準發(fā)型做照片采集,作為模板進行宣傳教育,以此作為檢查發(fā)型的評判標準,確保公平性、統(tǒng)一性,更便于班主任自查本班學生的發(fā)型。

  關于指甲,建議適當降低標準,不要過于苛刻。同樣,也拍下幾個指甲樣板作為學校檢查和班級自查的標準。

  其他方面,例如耳釘,有些學生穿了耳洞會用一根細軟的小棒插在耳洞里,檢查的時候,有些扣分,有些沒扣分,建議檢查人員明確并統(tǒng)一標準。

  二、班主任沙龍活動

  1、討論內容:

  本學期班主任沙龍活動將按計劃展開,會議對此活動的`參與對象,參與方式,主題,開展形式等做了商討。

  2、討論結果:

  參與對象:全體班主任

  參與方式:自愿報名

  主題:待定

  開展形式:考慮結合團建活動、頭腦風暴、色彩測試、班會設計等環(huán)節(jié)設計活動。

  沙龍將3節(jié)連堂,為了讓更多的班主任參與其中,視需要調整相關課程。

  三、完善德育品牌的申報資料

  1、討論內容:

  陳輝先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿,接下來需收集整理相關資料對初稿進行細化和補充。

  2、討論結果及解決方案:

  (1)結合學生的三年培訓計劃,整理出學校三年的窗口德育主題,將資料系統(tǒng)化。

  (2)工作室各成員學習《特色與品牌》里的案例,參考案例,結合我校實際,補充完善申報資料。

  四、部分學生沒有校徽,以班為單位統(tǒng)計好數量,到學生處領取。

  五、校級班主任能力大賽,歡迎有參賽經驗的老師給新參賽老師傳授比賽心得。

  六、本學期的班主任培訓以外出學習為主,集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。

  小學班主任工作會議記錄 3

  時間:

  20xx年12月16日

  地點:

  三樓會議室

  參加人員:

  韓校長、蘇校長、班主任老師

  主持人

  蘇校長

  內容

  一、校長作動員講話

  經驗交流是一次總結,更是一次學習,班主任教師要提高認識,認真對待,積極發(fā)言,通過這次交流會,希望大家取長補短,共同進步。

  二、交流發(fā)言

  1、《怎樣嚴格管理班級》簡化班級制度;加強班委會的建設,讓班委會成為班主任管理班級的得力助手;作為班主任,一定要用個人的道德魅力來感召學生。

  2、《重視習慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師,不僅要教好書,更要結合實際抓好學生的思想道德教育;班級文化氛圍很重要;班主任不僅要做好學生的工作,還要做好家長的工作。

  3、《你還有激情嗎?》教師要愛崗敬業(yè),愛生惜生如子,對每一位學生都要傾注極大的愛和熱情;要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護每一位學生。

  4、《班級管理要有智慧》民主管理;管理的技巧;教師威信。

  5、《良好班風的建議》制定明確的班級目標,增強班級凝聚力;建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風的關鍵。

  6、《班級管理要“以人為本”》應把學生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的;在學習當中,應承認人與人之間的基礎不同和認知能力不同;學生是有自尊心的。

  7、《作一名不斷豐富實踐性學習的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力;確立以教學質量為中心的共識;面向全體學生,進一步健全和完善家校共教網絡體系。

  8、確立總目標,分解小目標,逐一實施;堅持上班會,每周一主題,激勵學生;抓住后進生,激勵學困生,共同努力。

  9、轉變教育觀念,健全學生人格;尊重學生,關愛學生;協調各科平衡;經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系。

  10、《如何管理班級紀律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問題的具體解決方法。

  11、作為班主任,不僅教給學生知識,而且還要用實際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。

  12、重視班干部的選拔與管理;班級工作要抓細節(jié);用愛心滋潤學生心田;要大度,有規(guī)矩,寬嚴適中。

  13、及時了解學生在班級的.各種表現,教給學生處理各種問題的方法;每件事都要全力以赴地去做;不吝嗇表揚;給學生提供良好的學習環(huán)境;關注學生,不以成績論學生。

  14、提高自身素質,不斷學習;平等就是老師和學生間的關系;民主在于班干部的管理上;教育學生要掌握方式、方法,還要有一定的技巧。

  15、《春風化細雨、潤物細無聲》嚴格要求、先發(fā)制人;慈母情懷、多留心學生;誨人不倦、經常說教。

  16、《如何搞好班級管理工作》情感教育,建設溫暖的班級體;管理有的放矢,促進班級體共同進步;爭取家長配合,運用家校聯系途徑。

  三、主持人總結

  這次經驗交流會大家踴躍發(fā)言,氣氛熱烈、融洽,很多老師談了自己的一些經驗,這些經驗很值得我們去學習,去指導我們以后的工作,希望我們的班主任老師齊心協力,共同努力,早日把我們學校創(chuàng)造成一流名校。

  小學班主任工作會議記錄 4

  一.常規(guī)工作

  1. 2月17日10:00公寓樓全面開門。

  2. 19日下午5點晚點名(各位同學請?zhí)崆?0分鐘組織到位,5點例會準時開始)。19日晚自習各班班長,確認學生返校情況,并做好登記。

  3.開學初期要求人、財、物安全教育,杜絕接待校外人員現象。

  4.班會、晚自習全部正常。

  5.第一周班會嚴格清查人數,未按時返校無特殊原因學生從嚴處理,并計入學生本學期考勤考核。第一周班會、素質教育主題以收心教育、安全、校紀校規(guī)、儀容儀表(加強督促檢查儀容儀表,奇裝、異發(fā)學生及時要求整改)、同學間關系等為主要內容開展,并做好相關記錄。

  6.衛(wèi)生方面室內外清潔,宿舍衛(wèi)生,清潔區(qū)(19號下午6點學工處檢查)。

  二.重點工作

  1.安全問題:開學第一周學生資金充足,各班加強資金、貴重物品、外出安全以及吸煙、酗酒等安全教育。

  2.安全一級響應常態(tài)化,再三強調,學生必須配備學生卡和胸牌才能刷門禁進門。遺失以上證件需要補辦的,時間為下周一到周三。(沒卡的學生需要打電話給班主任領進來;穿校服不能作為進門依據)。對于安全一級響應要適應,安全工作常態(tài)化,請各位同學配合學院安全維穩(wěn)工作。

  3.開學第一周書記帶領輔導員、班主任進宿舍安全檢查,一是清點學生行李是否有違禁物品,二是消防安全檢查。要求學生安全用電用水用暖。

  備注:以上內容請同學們注意查看。

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