公文寫作初學(xué)者入門教程七篇
公文寫作初學(xué)者入門教程之一：學(xué)習(xí)寫作是要靠“寫”的
最近常聽到一些公文寫作初學(xué)者說，“我的寫作水平比較差，不好意思寫出來！”
這個心情可以理解，但是對于提高公文寫作水平，絕對有害無益。我們來分析一下所謂的寫作水平“差”，其實是看如何比較�！安睢笔呛汀昂谩毕啾鹊贸鰜淼模绻呛臀膶W(xué)巨匠、寫作大家、文秘高手相比，我們都算是差的。那樣我們大部分人怎么努力，都覺得寫作是高不可攀的。這樣的“橫向”比較，對初學(xué)者來說，是不合適的。
我們可以嘗試改變一下比較模式，除了理想上和大家進行“橫向”比較外，在具體操作上，應(yīng)該“縱向”比較。主要是和自己的過去比，只要能比自己以前的寫作有進步，我們就應(yīng)該感到欣慰。這樣比較，我們都會覺得目標(biāo)是可以實現(xiàn)的。
解決了比較模式的問題，我們就不再會害怕寫作了。認(rèn)真投身寫作實踐，把自己所思所想寫出來，不要管寫的如何，勇敢的聽取有一定寫作經(jīng)驗朋友的意見，逐步修改、完善。然后總結(jié)經(jīng)驗，再投入去寫，再聽取意見，再修改，再總結(jié)，再寫......就這樣做一段時間，你再回過頭來，把最近寫的文章和一開始寫的進行比較，一定會有驚喜的。感受著自身的進步，您會越來越有信心，越來越喜歡寫作。
很多寫作高手給我們學(xué)習(xí)寫作的意見，也就是不斷去寫。這就好比學(xué)習(xí)演講，第一步不是要講好，而是要感在眾人面前開口，其他的以后再說。寫作學(xué)習(xí)一定要在敢于“寫”上邁出第一步。
還等什么呢，今天就開始吧！
公文寫作初學(xué)者入門教程之二：記錄下“卡殼”的地方
很多人初學(xué)寫作，都會遇到這樣一個情況：思考或者講話時已經(jīng)很順了，但等到要用文字表達出來時，就會有寫不下去的地方。我們把這個情況成為“卡殼”。
不要害怕這個情況，既是是再高超的寫作能手，也會有類似經(jīng)歷。這里有兩個原因：一是文字功底還沒有到火候，想寫的東西無法明確表達出來；二是對要描寫的事物不熟悉，需要深入去了解。出現(xiàn)這樣的情況您應(yīng)該高興，因為“卡殼”的地方，正是您在象未知或不熟悉的領(lǐng)域進發(fā)。而如果沒有遇到這個情況，說明您只是在自己熟知的領(lǐng)域里轉(zhuǎn)圈，對提高自身水平?jīng)]有任何意義。
那么我們對待“卡殼”現(xiàn)象呢？我給大家的建議是，記錄下每一個出現(xiàn)“卡殼”的地方，分析原因，然后有針對細性的.加以解決。相信在初學(xué)階段，這樣“對癥下藥”會比漫無目的海量讀書提高更快。
我們應(yīng)該把時間用在刀刃上，不是嗎？
公文寫作初學(xué)者入門教程之三：“臨摹”是捷徑
有朋友提出，寫作的人文字功底應(yīng)該要扎實，這樣才能寫出好文章。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，學(xué)寫公文首先必須學(xué)習(xí)公文寫作基礎(chǔ)知識和理論等。
當(dāng)然，如果你真的是對公文寫作感興趣，在平時注重公文理論和文字功底的積累，在較高水平后投入公文寫作，那是最好的。但實際上有多少人是因為喜歡而想學(xué)習(xí)呢？據(jù)調(diào)查，大部分朋友都是因為工作需要，被“逼”學(xué)習(xí)公文寫作的，有的甚至是立馬需要寫出來的。如果我們再去先學(xué)公文基礎(chǔ)知識，等到學(xué)成后寫的話，早就被領(lǐng)導(dǎo)“發(fā)配邊疆”了。
因此我們必須找一條捷徑，來解上述大量初學(xué)者的燃眉之急。我覺得，那就是有針對性的“臨摹”了。這就好比成人練字，不一定要象小學(xué)生那樣從造字結(jié)構(gòu)、筆畫順序?qū)W習(xí)開始，可以直接找一本自己中意的字帖，先來臨摹一些常用字。按照準(zhǔn)備寫的主題，從網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、單位內(nèi)部刊物、前輩的材料等，尋找一些質(zhì)量較高的相同或相似主題的文章，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、用詞，進行適當(dāng)?shù)男薷�，就成了你的文章�?/p>
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