藏在神秘盒里的寶貝教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的藏在神秘盒里的寶貝教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù) 。小班幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象、生活和游戲中的數(shù)量、形狀等充滿著興趣和好奇心。因此在主題活動(dòng)《幼兒園真好》中我們安排了《幼兒園里的1和許多》、《神奇盒》《小兔采蘑菇》《我身上的1和許多》《數(shù)一數(shù)》等一系列的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)。
對(duì)于小班的幼兒而言要求他們體驗(yàn)到“1”和“許多”并不困難，可是只學(xué)習(xí)“1”和“許多”對(duì)小班的幼兒而言較枯燥，如果伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。但是在教學(xué)過程中我感覺到提問到“許多”時(shí)孩子們往往會(huì)不回答你“有許多”而是說好多好多或者手勢(shì)一做有這么多，為了讓幼兒體驗(yàn)到“許多”的含義，于是我在《神奇盒》活動(dòng)中給孩子們提供盡量的多物品，超出他們可以點(diǎn)數(shù)的范圍來突出許多。
《神奇盒》其目的是讓幼兒感知一個(gè)和許多，活動(dòng)中在出示兩個(gè)一樣的盒子下拉開活動(dòng)的序幕的，兩個(gè)一樣的盒子里藏著不一樣的寶貝，在讓幼兒聽聽，猜猜的.環(huán)節(jié)中，感覺一樣盒子里藏著寶貝的多少。我班的孩子好聰明哦，在我搖動(dòng)盒子下，有幾個(gè)孩子盡能猜出盒子里寶貝有多少，甚至還伸出一個(gè)手指給我看。當(dāng)猜另一個(gè)盒子里有多少寶貝時(shí)，他們都說到了好多好多，“好多好多是多少呀，，誰可以用一個(gè)好聽的詞來說說呢”，孩子們并不領(lǐng)會(huì)我的意思，還是堅(jiān)持說“好多好多”“我們打開盒子看看好不好”“哇，這么多的玩具藏在盒子里，你能數(shù)的清嗎？”有的孩子伸出5個(gè)手指說“有這么多”，有的則搖搖頭，“是呀，這么多的寶貝藏在盒子里，數(shù)都數(shù)不清，可以用一個(gè)好聽的詞叫‘許多’”并請(qǐng)幼兒連著說了幾遍加強(qiáng)孩子的記憶。
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