外研社英語(yǔ)五年級(jí)上《There are enough.》教學(xué)反思范文
本課內(nèi)容
本課主要是運(yùn)用四年級(jí)學(xué)過(guò)的there be 句型描述事物的數(shù)量，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能用There are enough.和 There aren’t enough. 來(lái)描述事物的數(shù)量是否與實(shí)際所需相符。根據(jù)小學(xué)生活潑、好奇、興趣易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，我采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的辦法，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，設(shè)計(jì)本課教學(xué)。
成功之處
在熱身環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備了歌曲，使學(xué)生能在寬松、快樂(lè)的'環(huán)境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很快樂(lè)，接著，我又根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫的特點(diǎn)，布置了邊聽英語(yǔ)邊畫畫的環(huán)節(jié)即訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，又復(fù)習(xí)了舊知。在新知的傳授中，我就創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境運(yùn)用教室現(xiàn)有的課桌、板凳來(lái)設(shè)疑，Are there enough deskschairs for us? 這樣本課的難點(diǎn)就不攻自破了，此時(shí)打開課本，學(xué)生對(duì)今天的所學(xué)內(nèi)容也就水到渠成了。
在練習(xí)There are…句型時(shí)，我采用了師生合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。合作交流能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，有效地激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)小組合作、師生互動(dòng)、生生互問(wèn)互答等各種各樣的形式，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)變成了一個(gè)交流的課堂，不僅僅有知識(shí)的交流，還有教師與學(xué)生之間的交流。
在復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“猜一猜”的游戲：首先利用多媒體出示六幅圖片，如：“There are five pencils on the chair.There five pens in the pencil-box.”然后，隨意展示其中的5幅，讓學(xué)生快速搶“What’s missing?”在游戲中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣空前高漲。
但還是覺得美中不足
感覺全班還有一部分學(xué)生不能熟讀課文，今后一定要加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。整堂課的時(shí)間沒把握好，從而導(dǎo)致 沒有給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流 。在個(gè)別環(huán)節(jié)中有部分學(xué)生沒能積極參與，這些都需要改進(jìn)。
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