《長方體和正方體的表面積練習(xí)課》教學(xué)反思
《長方體和正方體的表面積練習(xí)課》教學(xué)反思
上完本課以后總結(jié)出本課的下列特點(diǎn):
1.教學(xué)層次清晰。不論是復(fù)習(xí),還是練習(xí),都由易到難,逐步遞進(jìn)。而練習(xí)的設(shè)計(jì)也是注意坡度,層層深入。
2.在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積的同時(shí),能提前滲透表面積的變化的.相關(guān)知識,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好孕伏。
3.練習(xí)設(shè)計(jì)特色鮮明。例如,在計(jì)算橫截面是正方形的長方體通風(fēng)管的側(cè)面積時(shí),不滿足于先計(jì)算一個(gè)長方形的面積,再計(jì)算四個(gè)長方形的面積,以求出長方體通風(fēng)管側(cè)面積的方法,而是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生把長方體展開成長方形,通過計(jì)算長方形的面積,求出通風(fēng)管的側(cè)面積。加強(qiáng)立體圖形與平面圖形的聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
本課存在的問題是練習(xí)設(shè)計(jì)的綜合性不夠。長方體和正方體的表面積的練習(xí)課,可以綜合考慮底面積、側(cè)面積與表面積的聯(lián)系,設(shè)計(jì)練習(xí)題應(yīng)融匯舊知與新知,形成知識體系。也需要通過改變題目中長、寬、高的單位名稱,以提醒學(xué)生認(rèn)真審題,先統(tǒng)一單位名稱,再列式計(jì)算。 總之,一道題目的設(shè)計(jì)要同時(shí)兼顧多個(gè)知識點(diǎn),使每道題目的效益發(fā)揮到最大程度。
【《長方體和正方體的表面積練習(xí)課》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
《長方體與正方體的練習(xí)課》教學(xué)反思08-24
《長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思07-22
長方體、正方體表面積 教學(xué)反思06-12
課文《長方體和正方體的表面積》教學(xué)反思范文10-09
“長方體、正方體”表面積的計(jì)算 教學(xué)反思03-21
長方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)02-10
《長方體和正方體的表面積》教學(xué)反思第五課時(shí)03-25