《正、反比例的意義》教學反思

時間:2023-05-06 14:36:33 教學反思 我要投稿
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《正、反比例的意義》教學反思

正比例和反比例的意義這部分的內容,著重使學生理解正反比例的意義。正、反比例關系是比較重要的一種數量關系,學生理解并掌握了這種數量關系,可以應用它解決一些簡單的正、反比例方面的實際問題。

《正、反比例的意義》教學反思

同時體會生活是數學知識的源泉,正反比例是來源于生活的,我認為教學中既要重視這一點,又要注重知識體系的形成中邏輯性,嚴密性與連貫性的統(tǒng)一。下面就淺談一下自己本節(jié)課的優(yōu)缺點:

1、通過學生的自我理解和老師的講解,對于兩種相關聯的量,用通俗、簡單的語言讓大家一聽就明白,并且很快就可以判斷出是否是兩種相關聯的量;

2、題目與現實生活聯系緊密,讓大家感覺學習數學很有用;

3、課堂上學生討論的時間充足,參與度較高,且時效性較強;

不足之處:

1、知識量太大,難度較大,很少有不經過思考或稍作思考就能回答出來的問題;

2、小組合作時,沒有分好工,導致在計算相對應的每組數的和、差、積、商時,每個同學都在計算,因而用的時間較多,如果四人小組分好工,每人計算一種運算,時間就會節(jié)約一半。

3、對學生的鼓勵性語言欠缺;

在以后的教學中要不斷總結,以此來不斷提高自己的教學水平。

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