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《拉德茨基進行曲》教學(xué)反思-斗門初中—閆娜
《拉德茨基進行曲》教學(xué)反思
這節(jié)課的欣賞內(nèi)容是進行曲，為了更好地達(dá)到讓學(xué)生喜歡歌唱與聆聽進行曲，愿意深入總結(jié)進行曲在生活中的廣泛作用，振奮精神，以積極進取的精神投入生活這一目標(biāo)。
在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生更好更容易理解進行曲音樂風(fēng)格特點，以及在生活中的用途。先讓學(xué)生跟隨我的口令進行原地踏步，感受口令節(jié)奏，然后播放運動員進行曲讓學(xué)生跟隨樂曲的節(jié)奏踏步，學(xué)生從中感受到口令和樂曲都能讓自己的踏步整齊，從而引出進行曲,講解進行曲的特點。這樣的導(dǎo)入學(xué)生能很快接受而且很容易理解。課堂組織合理，比我預(yù)期效果要好�；具_(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過層層推進的問題，使他們自信地、積極地投入欣賞全過程。以視聽結(jié)合的多媒體優(yōu)勢增進音樂審美情趣與興趣為了讓學(xué)生全神貫注的聆聽音樂，在聆聽全曲的環(huán)節(jié)中， 我利用多媒體視聽結(jié)合、聲像一體，形象性強、信息量大，如：維也納新年音樂會演奏場景，學(xué)生邊欣賞畫面，邊聆聽音樂、猶如身臨其鏡。
總之，在這節(jié)課新鮮和趣味的不斷刺激下，學(xué)生眼、耳、口、腦、手并用，樂在學(xué)中，學(xué)在樂中，課堂生動活潑，趣味無窮。
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