《我做的文具》教案

時(shí)間：2023-05-01 11:55:59 教案我要投稿

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《我做的文具》教案

課題

我做的文具

課型

工藝制作

二課時(shí)

在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

教學(xué) 發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的

能力。使學(xué)生了解藝術(shù)形式及其設(shè)計(jì)功能，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)

目的能力。重點(diǎn) 難點(diǎn) 教具準(zhǔn) 備

教與學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容步驟及教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

一、組織教學(xué)：

1、出示教具“外星人”

展示板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

進(jìn)入教學(xué)的特感受。

說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。

2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一定情境，說(shuō)出自己的說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn)？它美在哪里？提出課程的基本要求。

貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。

使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。鼓勵(lì)創(chuàng)新

開(kāi)拓學(xué)生思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、組織教學(xué)：

1、情景引申。它有很多小禮物想送給闡述自己的觀大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的點(diǎn)和看法。文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿模吭O(shè)疑集個(gè)人或二人、三思。

人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制力。

2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小作，鍛煉自己動(dòng)手能結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有第一文庫(kù)網(wǎng)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。

3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、進(jìn)行相互欣賞方法、優(yōu)缺點(diǎn)

和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。

三、講授新課：

1、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導(dǎo)學(xué) 學(xué)生收拾整理

生自由選擇畫(huà)，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)自己的剩余物品。計(jì)與眾不同的文具。

2、課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由

的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo) 3、學(xué)生作業(yè) ：

每位同學(xué)，用自己身邊的材料制作一種自己的文具。

輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。

根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物。提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來(lái)進(jìn)行整理。提出希望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況！說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn)？它美在哪里？提出課程的基本要求。

二、講授新課：

1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿�？設(shè)疑集思。

并且，他還給我們這些同學(xué)的作品，作出了評(píng)價(jià)！

展示優(yōu)秀作品！讓學(xué)生觀察

2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。 3、課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo) 3、學(xué)生作業(yè) ：

每位同學(xué)，用自己身邊的材料制作一種自己的文具。

輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。

提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來(lái)進(jìn)行整理。提出希望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的

新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性

闡述自己的觀點(diǎn)和看法。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！

貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，

個(gè)人或二人、三增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制型美、色彩美。

作，鍛煉自己動(dòng)手能使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。力。

進(jìn)行相互欣賞

鼓勵(lì)創(chuàng)新

開(kāi)拓學(xué)生思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借