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綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
附件1：2016年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案封面
學(xué)校：密云區(qū)十里堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
主題：四年級(jí)綜合實(shí)踐《我的零花錢(qián)》
設(shè)計(jì)實(shí)施教師：張春青
實(shí)施時(shí)間：2016年9月——10月
一、課題的確立
現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)視為掌上明珠，存在著溺愛(ài)的現(xiàn)象，并且隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)生手中的零用錢(qián)的數(shù)額也有所增加。孩子鬧著要什么就給什么，再加上孩子天性就好吃、好玩，以致使用零用錢(qián)大手大腳，不求意義地盲目亂花。為了讓學(xué)生懂得合理地有計(jì)劃地使用零用錢(qián)，并知道這些錢(qián)的來(lái)之不易，都是父母花血汗掙來(lái)的，要重視父母的勞動(dòng)成果，將這些錢(qián)用在刀刃上，并在活動(dòng)中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，本學(xué)期我們班開(kāi)展以《我的零花錢(qián)》為課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查、采訪，了解同學(xué)們的零花錢(qián)使用情況，感受父母工作的辛苦，認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢(qián)的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)的實(shí)施
活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：1課時(shí)
活動(dòng)的實(shí)施階段：4課時(shí)
活動(dòng)的總結(jié)階段：1課時(shí)
實(shí)踐目標(biāo)：
1、通過(guò)了解本班的每一個(gè)人擁有和使用零花錢(qián)的情況，認(rèn)識(shí)自己的
消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)行為，在計(jì)劃和使用零花錢(qián)的過(guò)程中學(xué)會(huì)維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。
2、和父母商量每個(gè)星期用多少零花錢(qián)，有計(jì)劃地安排自己的支出。
3、學(xué)會(huì)合理、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)地消費(fèi)。
實(shí)踐任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)用列表的方式了解自己零花錢(qián)的數(shù)量和使用情況。
2、和同學(xué)討論怎樣合理使用零花錢(qián)。
3、列出自己使用的零花錢(qián)計(jì)劃。
4、請(qǐng)父母監(jiān)督自己執(zhí)行計(jì)劃的情況。
5、結(jié)合零用錢(qián)使用的情況向同學(xué)提出倡議。
實(shí)踐方式：討論、分組、填表、調(diào)查。
第一課時(shí)
研究主題：設(shè)計(jì)零花錢(qián)知多少
實(shí)踐目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了解自己和他人每周或每月得到的零用錢(qián)有多少，了解這些零花錢(qián)都花在什么地方，學(xué)會(huì)記錄日常開(kāi)銷(xiāo)的方法。
學(xué)生通過(guò)了解零花錢(qián)使用的情況，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。 實(shí)踐任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)了解、記錄日常開(kāi)銷(xiāo)的方法。
2、學(xué)生用表格記錄一周零花錢(qián)的使用情況。
實(shí)踐方式：討論、設(shè)計(jì)表格
實(shí)踐地點(diǎn)：教室
實(shí)踐過(guò)程：
一、結(jié)合生活現(xiàn)象談話導(dǎo)入
在校園門(mén)口，一些學(xué)生圍著小吃攤拿出零花錢(qián)買(mǎi)烤串吃，棉花糖、圍著小賣(mài)部的門(mén)口，拿著玩具玩�？吹竭@種現(xiàn)象你有什么想說(shuō)的？
2、談感受，確定研究主題
二、進(jìn)入有關(guān)零花錢(qián)的問(wèn)題
1、根據(jù)問(wèn)題學(xué)生討論
師：你有零花錢(qián)嗎？你的零花錢(qián)是從哪來(lái)的？你用零花錢(qián)都買(mǎi)些什么呢？學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)
2、討論零花錢(qián)有什么好處，有壞處嗎？危害在哪？
3、家長(zhǎng)的月收入情況怎樣呢？生討論，根據(jù)發(fā)言歸納出：
三、學(xué)生根據(jù)老師的問(wèn)題分小組討論整理，并制定調(diào)查問(wèn)卷。
第二課時(shí)
研究主題：調(diào)查零花錢(qián)情況
實(shí)踐目標(biāo)：完成調(diào)查問(wèn)卷，從問(wèn)卷中了解到孩子零花錢(qián)的來(lái)歷及使用情況和父母工作情況。
實(shí)踐任務(wù)：完成調(diào)查問(wèn)卷
實(shí)踐方式：在家里完成調(diào)查問(wèn)卷
實(shí)踐地點(diǎn)：家里
實(shí)踐過(guò)程：
一、整理零花錢(qián)的來(lái)歷使用情況的學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和家長(zhǎng)問(wèn)卷
學(xué)生問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)，您好！本次調(diào)查僅作為一種了解，希望您認(rèn)真選擇，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎�，可以不�?xiě)姓名。謝謝你們的支持！
1、你的零花錢(qián)來(lái)源主要是（可多選）
A、家長(zhǎng)給（） B、親戚朋友給（） C、壓歲錢(qián)（） D、其它（） 2、你每天的零花錢(qián)數(shù)額在（）
A、1元以下（） B、1-2元（） C、2元-3元（） D、3-5元（） E、5元以上（）
3、你的零花錢(qián)是否夠用？
A、夠（） B、不夠（）
4、如果不夠用，你會(huì)用什么樣的方式向家長(zhǎng)要？
A、給家長(zhǎng)講清理由再要（） B、又哭又鬧（） C、編個(gè)理由向家長(zhǎng)要（） D、其它（）
5、你有存零花錢(qián)的習(xí)慣嗎？
A、有（） B、沒(méi)有（）
6、你的零花錢(qián)主要用在什么地方？
A、零食（） B學(xué)習(xí)用品（） C、玩具（） D、上網(wǎng)玩游戲（） E、其它（）
7、你使用零花錢(qián)時(shí)有沒(méi)有計(jì)劃？
A、有（） B、沒(méi)有（）
家長(zhǎng)問(wèn)卷
敬愛(ài)的家長(zhǎng)，您好！本次調(diào)查是我校實(shí)踐活動(dòng)之一，調(diào)查結(jié)果僅作為一種了解，您的答案對(duì)我們很重要，希望您能配合我們，真實(shí)填寫(xiě)，可以不寫(xiě)姓名。謝謝你們的支持！
1、您的家庭月收入（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打） 1000元以下 1000-2000元 2000-3000元 3000-4000元 4000以上
2、家長(zhǎng)職業(yè)（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打）孩子的爸爸：知識(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無(wú)職業(yè)其他孩子的媽媽?zhuān)褐R(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無(wú)職業(yè)其他
3、您平時(shí)給孩子零用錢(qián)是（）
A、孩子要就給 B、了解孩子需求后再給 C、只要孩子身邊有錢(qián)，別的不管
4、您每月給孩子的零用錢(qián)大概在（）
A、10元以內(nèi) B、1030元 C、3050元 D、50元以上 E、不固定
5、當(dāng)您的孩子每月的零用錢(qián)不到規(guī)定時(shí)間就用完了您會(huì)（）
A、再給 B、不再給 C、根據(jù)情況而定
6、您孩子零花錢(qián)的支配：（）
A、孩子自己支配，您從不過(guò)問(wèn) B、經(jīng)常落實(shí)零花錢(qián)的去向 C、偶爾過(guò)問(wèn)
7、在給孩子零花錢(qián)時(shí)，您有沒(méi)有向孩子滲透合理使用零花錢(qián)的思想教育？（） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不
2、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成問(wèn)卷。
3、數(shù)據(jù)整理各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行分析整理，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論。
二、打印試卷
三、完成試卷階段
組織活動(dòng)小組。活動(dòng)研究?jī)?nèi)容確定之后，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)同一問(wèn)題感興趣的同學(xué)們開(kāi)始自愿組成小組。在分組的過(guò)程中，產(chǎn)生了一系列問(wèn)題：有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源和數(shù)目，很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況，原因是感覺(jué)對(duì)陌生的家長(zhǎng)不敢交流。還有的同學(xué)喜歡和平時(shí)和自己關(guān)系較好的同學(xué)在一起，這就出現(xiàn)有的小組人員很多，有的小組人員寥寥無(wú)幾。于是，我開(kāi)始做他們的思想工作，其實(shí)，調(diào)查家長(zhǎng)很鍛煉自己的社交能力。還有自愿參加家長(zhǎng)收入的同學(xué)也主動(dòng)的拉起了伙伴。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們又重新認(rèn)識(shí)了周?chē)耐瑢W(xué)，自愿結(jié)合，自主協(xié)商，很快組成了新的活動(dòng)小組。全班共分為6個(gè)小組，學(xué)生問(wèn)卷的三個(gè)小組，家長(zhǎng)問(wèn)卷的三個(gè)小組。男女比例基本合適，每組選出了組長(zhǎng)，初步確定研究?jī)?nèi)容，制定研究方案并實(shí)施
方案。
第三課時(shí)
研究主題：調(diào)查零花錢(qián)花在哪里
實(shí)踐目標(biāo)：
1、通過(guò)了解自己的日常消費(fèi)情況，初步意識(shí)http://clearvueentertainment.com/news/55C91D5C24D05704.html到合理消費(fèi)的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
實(shí)踐任務(wù)：
1、能說(shuō)出小學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)。
2、了解其他同齡人的零花錢(qián)是怎么花的。
實(shí)踐方式：討論、評(píng)選消費(fèi)特點(diǎn)。
實(shí)踐地點(diǎn)：教室
實(shí)踐過(guò)程：
一、問(wèn)題游戲。
二、各小組分析和整理調(diào)查結(jié)果，不同小組之間交流。
1、匯報(bào)交流階段根據(jù)調(diào)查的方式和結(jié)果，采用多種方式準(zhǔn)備向全班匯報(bào)交流。
2、在全班交流活動(dòng)中，以小組為單位，不限形式，用自己認(rèn)為最好的方法展示本小組的活動(dòng)成果。
三、師生一起歸納總結(jié)調(diào)查的情況。
1、各小組代表和教師發(fā)言，下面的學(xué)生可以舉手補(bǔ)充。
2、找一找消費(fèi)熱點(diǎn)在哪里，原因是什么？針對(duì)問(wèn)題的討論是養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約資源意識(shí)的好辦法。
總結(jié)：展示課上，有的用幻燈片，有的用相聲、也有的用小品的形式展示了自己的成果。在這其中，有他們調(diào)查的方式，在調(diào)查中遇
到的困難，克服的過(guò)程，還有調(diào)查后的收獲，也有經(jīng)過(guò)調(diào)查、整理好數(shù)據(jù)后對(duì)結(jié)果的展示進(jìn)行了創(chuàng)新。比如：調(diào)查零花錢(qián)來(lái)源和數(shù)目的小組，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作條形統(tǒng)計(jì)圖，并且讓學(xué)生當(dāng)堂計(jì)算出全校學(xué)生每天共有多少零花錢(qián)，每月共有多少零花錢(qián)，每年共有多少零花錢(qián)，這些錢(qián)能支持多少貧困兒童上學(xué)？并讓學(xué)生談?wù)勏敕ā?/p>
平時(shí)每天不起眼的1-2元的零花錢(qián)通過(guò)計(jì)算，得出了驚人的大數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈起到了強(qiáng)烈的震撼。還有，調(diào)查零花錢(qián)用途的小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果算出每樣所占的百分比，并制作成了扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)學(xué)生的展示匯報(bào)，這節(jié)課有效的與數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了密切的整合，真正達(dá)到了綜合實(shí)踐這一課程的活動(dòng)目的。
第四課時(shí)
研究主題：討論零花錢(qián)怎么花
實(shí)踐目標(biāo)：
1、滲透節(jié)約的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地消費(fèi)的習(xí)慣。
實(shí)踐任務(wù)：
1、介紹好的消費(fèi)方式和對(duì)小學(xué)生有意義的消費(fèi)品。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)優(yōu)價(jià)廉的原則在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所合理消費(fèi)。
3、商量用零花錢(qián)做有意義的事情的計(jì)劃。
實(shí)踐方式：討論
實(shí)踐地點(diǎn)：教室
實(shí)踐過(guò)程：
一、問(wèn)題游戲。
二、教師由學(xué)生零花錢(qián)使用的特點(diǎn)導(dǎo)入，結(jié)合商場(chǎng)的廣告，少年兒童不良的消費(fèi)行為引導(dǎo)學(xué)生思考，零花錢(qián)該怎么花，到哪里花。
三、小組交流，說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。并寫(xiě)出來(lái)。
第五課時(shí)
研究主題：制作儲(chǔ)存箱
1、滲透節(jié)約的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地消費(fèi)的習(xí)慣。
實(shí)踐目標(biāo)：
1、介紹好的消費(fèi)方式和對(duì)小學(xué)生有意義的消費(fèi)品。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)優(yōu)價(jià)廉的原則在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所合理消費(fèi)。
3、商量用零花錢(qián)做有意義的事情的計(jì)劃。
實(shí)踐任務(wù)：計(jì)劃零花錢(qián)怎么花并設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱
實(shí)踐方式：討論制作
實(shí)踐地點(diǎn)：教室多功能廳
一、生說(shuō)說(shuō)自己的零花錢(qián)準(zhǔn)備怎么花。
二、教師結(jié)合學(xué)生的想法和準(zhǔn)備的公益活動(dòng)的資料，師生共同討論可以用自己手里的零花錢(qián)做什么。
三、師生商量用什么方式長(zhǎng)期地把學(xué)生省下來(lái)的零花錢(qián)存起來(lái)。
四、師生共同根據(jù)學(xué)生的喜好，設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱。
第六課時(shí)
研究主題：展示我給大家的建議
實(shí)踐目標(biāo)：
1、向全校師生發(fā)起倡議，要節(jié)約自愿，合理消費(fèi)。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。
實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)并制作零花錢(qián)儲(chǔ)存箱
實(shí)踐方式：分組討論手工制作
實(shí)踐地點(diǎn)：教室家里
實(shí)踐過(guò)程：
一、問(wèn)題游戲。
二、學(xué)生自由選擇參與制作儲(chǔ)存箱或是起草倡議書(shū)，并分組。
三、小組內(nèi)分工并制定工作計(jì)劃，填寫(xiě)表格。
（必要時(shí)可以向他人求救）
四、各小組按計(jì)劃行動(dòng)：設(shè)計(jì)、制作儲(chǔ)存箱或者起草倡議書(shū)。
可以讓學(xué)生在學(xué)校的墻壁欄上貼出倡議書(shū)和調(diào)查報(bào)告，向全校師生提出倡議。
五、教師假設(shè)每個(gè)人都有一萬(wàn)元，現(xiàn)在有幸福、健康、快樂(lè)、成功、家庭、藝術(shù)天分、美貌、財(cái)富、權(quán)力等項(xiàng)目，每個(gè)人都必須把手中的錢(qián)花完，請(qǐng)學(xué)生想一想，他們打算為哪些項(xiàng)目花錢(qián)，分別花多少錢(qián)。 總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)本學(xué)期對(duì)有關(guān)零花錢(qián)的調(diào)查活動(dòng)，老師希望大家上了這節(jié)課后，能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁�，能夠有目的、有�?jì)劃、有條理的合理使用零花錢(qián)，做新時(shí)代的好少年！五：活動(dòng)后的收獲如果任由孩子們自由發(fā)展下去，那么他們用錢(qián)的欲
望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境，而且還會(huì)從小養(yǎng)成不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢！通過(guò)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師，家長(zhǎng)，孩子都有了不小的收獲。首先，我們規(guī)范了小學(xué)生的消費(fèi)行為，做到了正確引導(dǎo)消費(fèi)方向，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。通過(guò)調(diào)查家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)也意識(shí)到孩子亂花零花錢(qián)跟自己太溺愛(ài)孩子也有很大的關(guān)系。另外，我還感覺(jué)孩子們成長(zhǎng)了好多，有些平時(shí)不愛(ài)和別人交流的同學(xué)，通過(guò)這次活動(dòng)，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動(dòng)中學(xué)生還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的研究方法，這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提！通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生更加體會(huì)到父母掙錢(qián)確實(shí)不容易，自己花的真的是父母的血汗錢(qián)。從活動(dòng)后還可以看到，孩子們更有愛(ài)心、孝心了。更主要的是學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了合理使用零花錢(qián)的意識(shí)。
通過(guò)“合理應(yīng)用零花錢(qián)”的實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到：正確消費(fèi)觀的樹(shù)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該在生活中持之以恒地滲透。
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