磨課教案:小小的船

時(shí)間：2023-04-28 06:32:09 教案我要投稿

相關(guān)推薦

磨課教案:小小的船

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫“見、白”2個(gè)字，認(rèn)識2個(gè)偏旁“舟、門”

磨課教案:小小的船

　　2、采用多種識字方法進(jìn)行識字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。

　　3、初讀課文，能正確流利地朗讀兒歌，感受兒歌的趣味性。

　　4、會寫“見、白”兩個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：多種形式的識字。

　　【教學(xué)方法】：朗讀體會法、游戲鞏固法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、生字卡片（星星形狀）、月亮貼紙

　　【教學(xué)流程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入兒歌

　　（師）：我知道同學(xué)們都是愛觀察的好孩子，今天老師給大家?guī)砹艘环浅Ｆ恋膱D畫，想不想看？

　　（生）：想。

　　（師）：請同學(xué)們睜大眼睛仔細(xì)看好了。（ppt出示圖片）（學(xué)生相機(jī)會發(fā)出贊嘆聲）

　　（師）：剛才很多同學(xué)發(fā)出了贊嘆聲，那誰來說說你看到了什么？

　　（生）1：我看到了很多小星星

　　（師）：你的小眼睛真亮，那我們這些小星星是怎么樣的？

　　（生）2：我看到了一閃一閃的星星。

　　（師）：你真是愛觀察的好孩子。你們還看到了什么？

　　（生）3：我看到了一個(gè)小女孩坐在彎彎的月亮上。

　　（生）4：我看到了藍(lán)藍(lán)的天空。

　　（師）：同學(xué)們真不愧是愛觀察的好孩子啊，你們真棒。

　　我們看到藍(lán)藍(lán)的天空中一個(gè)小女孩坐在彎彎的月亮上看星星，我們的小星星正一閃一閃地對著她微笑呢。這是多么美、多么神奇的場景啊。有一位爺爺就把這樣的場景寫成了一首有趣的兒歌，它的題目叫——小小的船（ppt出示）

　　（師）：請同學(xué)們拿出小手來跟老師一起寫（板書：小小的船）

　　 （拿出生字卡片：船）題目中的這個(gè)字誰會讀？

　　生1；拼讀“船” （師：對了，還有誰想讀？）

　　生2：船

　　師：很好，我們一起讀，“船”。你們都見過哪些船呢？

　　生1；我見過大船小船木船

　　師：同學(xué)們見過了那么多的船，讓我們再一起來讀讀這個(gè)字“船”

　　師：“船”字前面有一個(gè)新的偏旁，我們沒學(xué)過，有誰來猜一猜這是什么偏旁。

　　生：“舟”字旁

　　師：你真是一個(gè)聰明的孩子。（板書：“舟”字旁）�！爸邸弊�?yōu)槠缘臅r(shí)候要把“橫”改成“提”

　　讓我們再來叫一下它的名字：舟字旁

　　師：生字寶寶認(rèn)識了，誰來讀一下這個(gè)兒歌的題目。

　　生1：讀題

　　師：讓我們一起來讀一下。

　　師：這究竟是怎么樣的一首兒歌呢，很多同學(xué)們迫不及待地想要讀了。那接下來請同學(xué)們把語文書翻到76頁，自己讀讀這首兒歌。但是讀之前老師要提兩個(gè)小小的要求：1、讀課文時(shí)人要坐端正，書豎起來；2、遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讀拼音。對，遇到不認(rèn)識的字可以讀拼音也可以問同桌）這兩點(diǎn)能做到嗎？（生）：能。師：好，開始。

　　二、品讀兒歌 初步感知

　　師：我們的這些生字寶寶玩著玩著又跑回兒歌里去了，你們還能認(rèn)出他們來嗎？請?jiān)僮x讀兒歌（ppt出示帶停頓的兒歌）

　　師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，我們這個(gè)兒歌一句話比較長，有點(diǎn)難讀，老師用“一豎”標(biāo)出來，表示讀到那里要稍微停一下停頓，請同學(xué)們跟老師讀一下。（師領(lǐng)讀兒歌）

　　師：誰想來試一試的？

　　生1：讀

　　師：你覺得她讀得怎么樣？

　　生2：我覺得她讀得沒感情（師：那請你有感情地讀一下）

　　師：嗯，確實(shí)讀得很可愛。

　　師：同學(xué)們，讓我們學(xué)著（詹子俊）一起來把這首兒歌可愛得讀一遍吧。（全班齊讀兒歌）

　　三、激發(fā)興趣 趣味識字

　　1、生字拼音拼讀

　　（師在黑板上呈現(xiàn)出“星星生字”）