四年級音樂教案一二課時

四年級音樂教案一二課時

第一單元東海漁歌

一、教學(xué)要求：

通過歌曲《趕海的小姑娘》《小螺號》《大海啊，故鄉(xiāng)》和民樂合奏《豐收歡樂而歸》，了解東海漁民的勞動生活，感受大海邊的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情。體會速度在音樂表現(xiàn)中的作用。

二、具體要求：

1、會唱歌曲《趕海的小姑娘》和《小螺號》。

2、能為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編幾個舞蹈動作，并為同學(xué)們表演。

3、積極參與《阿爸回來了》的表演活動。

4、能為《豐收歡樂而歸》的幾段音樂填上適當(dāng)?shù)乃俣扔浱枴?/p>

5、能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿XX XXX XX X的節(jié)奏，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。

6、了解東海漁民的勞動生活，感受大海的無窮魅力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

通過演唱歌曲體會"趕海"的情景，感受音樂歡快活潑的情緒。通過表演《阿爸回來了》體會東海漁民的勞動生活。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

有感情地演唱歌曲。創(chuàng)編情景劇《阿爸回來了》。

五、教具準(zhǔn)備：

大海情景道具，趕海的錄象、螺號、懷念故鄉(xiāng)的詩歌、散文等。

六、課時安排：五課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《趕海的小姑娘》。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過演唱歌曲體會"趕海"的情景，感受音樂歡快活潑的情緒。

教學(xué)過程：

一、感受大海。

1、播放海浪聲。師："聽，這是什么聲音?

2、提問："你們看到過大海嗎?誰來說說對大海的印象?""那么沒看見過大海的同學(xué)，你們心目中大海是怎樣的呢?"

3、請學(xué)生欣賞海景。師："提起大海，同學(xué)們的腦海里就出現(xiàn)了蔚藍(lán)的海水、洶涌澎湃的海浪、金色的沙灘、神奇的海底，現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗的大海，好嗎?"課件展示海景圖片，"這里有這么多美麗的海景，你想去看哪個海?"

(通過聽、說、看幾個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對大海的好奇和熱愛之情。)

二、去趕海

1、師："看到這么美的大海，大家一定很想去海邊玩一玩。"(課件點(diǎn)擊出示海灘景色)"現(xiàn)在，就讓我們跟著《趕海的小姑娘》一起出發(fā)吧！"

2、播放《趕海的小姑娘》錄音帶，師生一起做律動。

(在《趕海的小姑娘》的律動中，創(chuàng)設(shè)去海邊捉對蝦、撿海螺和貝殼的情境，使學(xué)生自然地融入到學(xué)習(xí)情境中去。)

3、師："剛才歌曲中那個趕海的小姑娘在海邊找到了許多美麗的海螺和貝殼(課件點(diǎn)擊在原先的海灘景色上添上海螺和貝殼)，看，漂亮嗎?

4、播放歌曲《趕海的小姑娘》，請學(xué)生仔細(xì)觀察海螺或貝殼的外形、花紋和顏色。

(讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，培養(yǎng)了其觀察力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。)

5、師："老師手中也有一個美麗的海螺，你們想看嗎?"(出示海螺)師介紹手中海螺的外形特征。

三、學(xué)唱歌曲

1、再聽歌曲,輕聲哼唱。

2、按節(jié)奏念歌詞,。(反復(fù)的地方講一講)

3、跟著琴聲,填歌詞。

找難句,生提出難句,師提出難點(diǎn)。

解決難點(diǎn)后,完整的唱一遍。

(通過找難句的環(huán)節(jié)激化難點(diǎn),更好的學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲�！�

我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱這首歌曲,分男女聲對唱。

請幾個同學(xué)上臺唱,其他同學(xué)給他們打拍子。

小結(jié)：學(xué)唱歌曲,解決難點(diǎn),聽唱,學(xué)唱,表演唱

四：創(chuàng)編舞蹈,情感爆發(fā)

欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片,說說她們跳的怎么樣。

老師創(chuàng)編一段舞蹈,請學(xué)生跟著一起跳一跳。

根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，請幾個同學(xué)上臺演一演，下面的同學(xué)伴唱。

(小結(jié)：先欣賞圖片仔細(xì)觀察她們是怎么跳的,動作優(yōu)美,表情甜美。從而可以模仿,接下來跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動作上臺表演。)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》。

教學(xué)重點(diǎn)：

能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿XX XXX XX X的節(jié)奏，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。

教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情境

1、閉上眼睛，你聽到了什么

2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。

3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

3、大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！

4、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢?

6、大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》

新課教學(xué)

初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。

你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒?

復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。

把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。

感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。

再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

編創(chuàng)與活動

分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負(fù)責(zé)分配每個人的職責(zé)。

兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報表演。

評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么?

老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。

5、聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。合唱歌曲《牧羊曲》，并加入武術(shù)動作。

課堂總結(jié)、

王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲，他是一個熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。

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