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三年級(jí)品德與社會(huì)教案《文明的社區(qū)生活》
文明的社區(qū)生活 蟒河聯(lián)校 石臼完小 張晉陽 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí):知道遵守文明公約,懂得在公共場所遵守公共秩序。 能力:能夠在公共場所中對(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià),能夠做些力所能及的事情。 態(tài)度:自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境,做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、知道遵守文明公約,懂得在公共場所遵守公共秩序。 2、能夠在公共場所中對(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià),能夠做些力所能及的事情。 教學(xué)難點(diǎn)：自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境,做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。 教具準(zhǔn)備：課件及資料 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、上課前，在教室的地板上，丟一些紙屑。包裝袋等，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。 2、在上課前，有一位同學(xué)的行為，令老師非常感動(dòng)，因?yàn)樗且幻苤v衛(wèi)生的同學(xué)，他嚴(yán)格遵守了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第十四條要求：認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。是一名合格的小學(xué)生。 二、出示《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》（播放幻燈片） 1、朗讀第十四條 2、大家今后能不能遵守這些規(guī)范呢？ （在學(xué)校有學(xué)校的規(guī)范，那么在公共場所有沒有規(guī)范呢？請(qǐng)看下面這組圖片，然后發(fā)表自己的看法。） 三、遵守公共秩序的行為 1、幻燈片出示遵守公共秩序的行為圖片。思考：他們的做法對(duì)嗎？ 2、指生回答。 3、小組討論44頁的內(nèi)容。說說每個(gè)圖片的內(nèi)容，這樣做對(duì)嗎？ 4、是小結(jié)：他們完全遵守公共秩序。由此可見，學(xué)校有學(xué)校生活規(guī)范，社區(qū)也有公共秩序。只有共同遵守，才能形成文明的社區(qū)。可是，總有一些不和諧的音符，打亂這美好的樂章。請(qǐng)看圖片。 四、公共秩序靠大家維護(hù) 1、觀賞公共場所內(nèi)的不和諧音符。（幻燈出示） 2、邊欣賞，邊評(píng)價(jià)。 3、小組討論45頁的內(nèi)容 （1）小組討論，交流。 （2）小組推選代表，班內(nèi)交流 4、師小結(jié)：這些不文明的行為不僅會(huì)給社會(huì)帶來不良影響，還會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)。因此，良好的公共秩序靠（大家共同）維護(hù)，建設(shè)文明社區(qū)，是每個(gè)人應(yīng)盡的（責(zé)任和義務(wù)）。（幻燈出示）（在評(píng)論別人的時(shí)候，我們自己又做得如何呢？） 五、閱讀故事，反省自己 1、自由閱讀故事《老爺爺使我想到的……》 2、小組內(nèi)反省自己的日常行為。 （1）自己反省。 （2）互相幫助反省。（教師巡堂，教育學(xué)生應(yīng)該有虛心接受別人意見的態(tài)度） 3、大家認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)、不良的行為，那今后就應(yīng)該改正，俗話說：。通過上面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)有了辨別是非的能里力，那么，現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家到柳樹園社區(qū)參觀參觀，看看大家有什么發(fā)現(xiàn)。 六、遵守文明公約 1、自學(xué)47頁的內(nèi)容，做出判斷，談?wù)勛约旱目捶ā?2、怎樣才能是大家共同規(guī)范自己的行為呢？學(xué)生各抒己見。 3、制定文明公約。（幻燈出示） 4、有了這些公約，柳樹園社區(qū)的情況發(fā)生改變了嗎？請(qǐng)大家，再次走進(jìn)社區(qū)參觀參觀，你又有什么發(fā)現(xiàn)？各抒己見。 5、小結(jié)：社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則，我們的小學(xué)生更應(yīng)該自覺遵守，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。 七、拓展延伸 我國自古以來，就是禮儀之邦，有著五千年的文化底蘊(yùn)，我們應(yīng)該把這優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大。課后大家以小組為單位，做一份手抄報(bào)，題目是：好習(xí)慣，伴我成長。【三年級(jí)品德與社會(huì)教案《文明的社區(qū)生活》】相關(guān)文章：
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