- 春筍教學(xué)設(shè)計(jì)教案 推薦度：
- 《春筍》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教案：春筍
春 筍 教學(xué)要求： 1. 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，理解新詞。 2.理解課文，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。 3.了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長(zhǎng)，具有頑強(qiáng)的生命力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 精讀第二自然段，通過(guò)朗讀、表演，體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)。 教學(xué)用具： 鮮筍 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)、鞏固 1. 小朋友們，上一節(jié)課我們把《春筍》的課文讀通順了，還學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字，下面老師來(lái)檢查一下大家學(xué)得怎么樣？有信心的小朋友就大膽地舉起小手。 2. 出示詞語(yǔ)：春雷 喚醒 沖破 泥土 掀翻 石塊 冒出來(lái) 淺褐色 裹著 娃娃 迎著 春風(fēng) 生長(zhǎng) 嫩生生 笑聲 外衣（開火車讀） 3．這節(jié)課老師帶大家一起去看看春筍是怎樣生長(zhǎng)的。 二、精讀、體會(huì) 1. 精讀第一段。 �。�1）春筍原本睡在又黑又冷的泥土里，那么是誰(shuí)把它喚醒的呢？它又是怎樣從泥土里出來(lái)的呢？（出示第一自然段）指名讀。 �。�2）誰(shuí)喚醒了春筍？是的，讓我們一起來(lái)仔細(xì)聽聽春雷公公的聲音吧。[播放：雷聲] �。�3）你覺(jué)得這雷聲怎么樣？這么響的雷聲，怪不得能把在泥土里睡覺(jué)的春筍給喚醒呢�。c(diǎn)擊：?jiǎn)拘眩? �。�4）你能把這句話讀好嗎？（指導(dǎo)朗讀第一句） �。�5）它們醒過(guò)來(lái)了嗎？從哪兒看出來(lái)的？(冒出來(lái)） 它們從地里冒出來(lái)時(shí)勁兒可大了！看得出來(lái)嗎？（點(diǎn)擊：沖破掀翻） 冒出來(lái)的春筍多嗎？是一起冒出來(lái)的嗎？哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了這些？（一個(gè)一個(gè)） �。�6）這些春筍冒出地面時(shí)氣勢(shì)強(qiáng)大，生命力多頑強(qiáng)呀！我們一起來(lái)讀好這句話，好嗎？小朋友們朗讀時(shí)尤其要抓住這幾個(gè)描寫春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的動(dòng)詞。（板書：沖破掀翻冒出來(lái)）（自由練讀第二句話） （7）指名讀，集體評(píng)議。 （8）齊讀第一自然段。 （9）這一自然段把春筍在春雷公公的喚醒下冒出泥土的情景寫得多生動(dòng)呀！ 我們來(lái)試著把它背下來(lái)吧，好嗎？老師給你們一些幫助。（出示填空，學(xué)生借助填空自由試背） （10）指名背誦，要帶著感情。 �。�11））現(xiàn)在，我們都來(lái)做小春筍，好不好？邊背誦第一段，邊做動(dòng)作�？�，蹲到地上。 2. 精讀第二自然段。 �。�1）小春筍冒出來(lái)了，它們長(zhǎng)什么樣兒，是怎樣生長(zhǎng)的呢？（出示第二自然段）自由讀第二自然段。 �。�2）[出示實(shí)物]看，它是什么顏色的？ 誰(shuí)來(lái)剝剝它的外衣？[學(xué)生體驗(yàn)剝筍] 哎呀，這衣服穿得可真多，一層一層的，包得多緊啊，課文中用了那個(gè)詞？（裹） 請(qǐng)小朋友們看看周圍這些高大的竹子，和它們相比，這些剛從泥土里冒出來(lái)的小春筍可真像……（娃娃）它們是多么嬌嫩，多么可愛呀！書上說(shuō)是怎樣的娃娃呀？（嫩生生） �。�3）你喜歡這嫩生生的娃娃嗎？你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指名讀第一句）。 �。�4）小春筍冒出了地面，是怎樣生長(zhǎng)的呢？請(qǐng)大家再好好讀讀第二自然段。 �。�5）小春筍長(zhǎng)了幾節(jié)？長(zhǎng)長(zhǎng)停下來(lái)了沒(méi)有？向哪兒長(zhǎng)？是啊，它們就是這樣一節(jié)，……（邊做手勢(shì)）真是蓬勃向上，永不滿足！ �。�6）能讀好這兩句話嗎？（指名讀） （7）它們?cè)趺磿?huì)長(zhǎng)得這么好，這么有力呀？（指名讀相應(yīng)的句子） 是啊，被春風(fēng)吹一吹，很舒服，就向上——長(zhǎng)一長(zhǎng)，被陽(yáng)光照一照，好暖和，就又向上長(zhǎng)一長(zhǎng)，在春雨里“咕嘟咕嘟”喝了個(gè)飽，就又向上長(zhǎng)一長(zhǎng)。春筍就是這樣一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。（板書：向上向上再向上） �。�8）這么嫩生生的小春筍最后長(zhǎng)成這么又高又壯的竹子，真不簡(jiǎn)單，此時(shí)你想對(duì)春筍說(shuō)些什么呢？ �。�9）老師希望我們小朋友都能像小春筍一樣，不怕困難，努力向上，一起來(lái)把它再讀一遍吧！ 四、教學(xué)生字 1. 我發(fā)現(xiàn)交了節(jié)節(jié)向上的小春筍做好朋友啊，我們的小朋友們也變得更加好學(xué)上進(jìn)了，真好！下面一起來(lái)學(xué)寫兩個(gè)生字。 2．出示生字：沖、破 3．自學(xué)生字筆順，指名書空生字 4．教師范寫一遍，強(qiáng)調(diào)筆畫的運(yùn)筆和位置，學(xué)生按照正確筆順進(jìn)行描紅，教師巡視指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì)： 春筍 冒出來(lái) 再向上 掀翻 向上 沖破 向上【教案：春筍】相關(guān)文章：
《春筍》教案02-25
小學(xué)語(yǔ)文《春筍》教案01-08
小學(xué)語(yǔ)文教案：春筍01-09
《春筍》反思04-15
春筍的作文09-14
春筍的作文03-19
挖春筍作文(經(jīng)典)05-25
挖春筍作文08-08
挖春筍作文02-26