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歌曲《母雞叫咯咯》 教案 作者：張建華
教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《母雞叫咯咯》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聆聽(tīng)歌唱讓學(xué)生感受歡快活潑的音樂(lè)情緒，體會(huì)與朋友分享快樂(lè)的愉快心情。 教學(xué)要求： 要求學(xué)生有良好的聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 在音樂(lè)作品中感受歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系. 教學(xué)重點(diǎn): 感受母雞生蛋后和朋友分享快樂(lè)的喜悅心情，體會(huì)強(qiáng)弱對(duì)音樂(lè)的影響。 教材分析: 歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國(guó)民歌,四二拍,歌曲的節(jié)奏規(guī)整,旋律巧妙的運(yùn)用了母雞生蛋的啼叫聲形象有趣.歌詞也很有特點(diǎn),生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)“脖子伸伸、兩翼?yè)鋼洹钡母吲d樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能博得學(xué)生喜愛(ài)的外國(guó)民歌。 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)，文明禮貌教育。 發(fā)聲練習(xí)；1 3 5 3 1 咪——嗎 C——G G—— C 復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過(guò)的歌曲。 學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》：聽(tīng)歌曲錄音《母雞叫咯咯》。初步感受歌曲的表現(xiàn)情緒。 教師提問(wèn)：歌曲唱到了什么？母雞下蛋時(shí)是什么樣子？————（“脖子伸伸、兩翼?yè)鋼洹钡母吲d樣子。） 教師范唱歌曲，教師有節(jié)奏的領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生有節(jié)奏的齊讀歌詞。繼續(xù)聽(tīng)歌曲錄音再次感受歌曲的表現(xiàn)情緒。 老師：小朋友們，你們?cè)诟枨新?tīng)出雞媽媽去哪里了嗎？ 學(xué)生：“下蛋去了” 老師：你們真棒，答對(duì)了。那我要問(wèn)問(wèn)大家，知不知道母雞下蛋時(shí)會(huì)怎樣叫呢？ 學(xué)生：咯咯咯 老師：“母雞下蛋時(shí)會(huì)咯咯的叫，還會(huì)伸伸脖子，兩翼?yè)鋼�、向人們�?bào)喜�！苯處熞龑�(dǎo)全體學(xué)生即興模仿母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子。 老師：“讓我們一起來(lái)分享雞媽媽的快樂(lè)吧！” 播放歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟唱。再次播放錄音，學(xué)生齊聲跟唱。 歌曲處理： 老師：我們跟母雞一塊兒表演好嗎？ 學(xué)生：即興自由表演唱。 表演： 安排各組自主表演，各組同學(xué)交流討論音樂(lè)戲劇中創(chuàng)作哪些角色，每個(gè)角色的表演風(fēng)格及特點(diǎn)，學(xué)生自由選擇想扮演的角色。 評(píng)價(jià)： 分組輪流表演，相互觀摩，相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)。 本課小結(jié)： 同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)真棒，學(xué)會(huì)了歌唱，還自創(chuàng)了表演，你們的精神要大發(fā)揚(yáng)，今后你們要繼續(xù)保持這種精神，你們說(shuō)今天高興嗎？ 謎底:(二)老虎 編輯：樂(lè)傳四方 二零一零年二月九日【歌曲《母雞叫咯咯》 教案 作者：張建華】相關(guān)文章：
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