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美術(shù)第3冊教案（第七單元）
15.閃光的星星 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.根據(jù)視覺暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 3.通過動(dòng)手制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)視覺暫留原理，設(shè)計(jì)制作簡單的玩具。 難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能巧妙地運(yùn)用視覺暫留原理制作一個(gè)別致的玩具。 三、課前準(zhǔn)備 (學(xué)生) 卡紙(或相應(yīng)的厚紙、信封)、彩紙、膠水(或雙面膠)、小棒(或鉛筆) (教師) 范作 四、教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境。 （1）請學(xué)生演唱歌曲《小星星》，同時(shí)老師演示范作。 （2）學(xué)生討論：為什么這個(gè)玩具轉(zhuǎn)起來后，星星會(huì)發(fā)光？ （3）老師作補(bǔ)充性小結(jié)后，解釋視覺暫留原理。 （4）導(dǎo)入新課，提出本課要求是根據(jù)視覺暫留原理制作一個(gè)與別人不同的玩具。 2.分層探究。 （1）組織學(xué)生看書討論“閃光的星星”的制作方法。 （2）討論后歸納： ①一張對折的紙，一邊畫上星星，一邊畫上光芒。(提示：光芒畫在星星的外圈。) ②在小棒上貼上雙面膠或涂上膠水，把它固定在紙中間，同時(shí)把紙的另一邊也粘貼好。(注意：膠水別太多，避免溢出弄臟小棒。) ③輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，星星就會(huì)發(fā)光啦! 3.賞析解疑。 （1）結(jié)合教科書的內(nèi)容，說一說下面這些閃光的星星該如何設(shè)計(jì)。 （2）讓學(xué)生找一找紅框框和藍(lán)框框中有聯(lián)系的圖案，想象一下轉(zhuǎn)起來的效果。 （3）討論、歸納。 4.嘗試創(chuàng)作。 學(xué)習(xí)建議：根據(jù)視覺暫留原理制作一個(gè)“閃光的星星”玩具，鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生用“閃光的星星”這種玩具的制作原理做一個(gè)與別人不同的玩具。 5.展評作品。 學(xué)生邊唱邊玩，展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。 6.拓展。 回家后請教家人生活中以視覺暫留為基本原理的應(yīng)用實(shí)例(如電影等)，也可以再制作一個(gè)別的類型的玩具。 16.轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡單的裝飾。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。 3.通過使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng)，培養(yǎng)對美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：巧妙選用各種材料制作有創(chuàng)意的紙陀螺。 難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接。 三、課前準(zhǔn)備： (學(xué)生) 卡紙(或相應(yīng)的厚紙)、彩紙（或相應(yīng)的材料）、雙面膠、紙杯、瓶蓋、小棒(鉛筆或筷子)等必要的工具 (教師) 課件、陀螺 四、教學(xué)過程： 1、動(dòng)畫引入，激起學(xué)習(xí)興趣 （1）小朋友，熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天開放啦，為了慶祝，他給我們帶來一件精美的小禮物，我們一起打開來看看吧。（播放課件） （2）在這份禮物（動(dòng)畫片《陀螺戰(zhàn)士》）里面都看到哪些陀螺？現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧！ 2、欣賞古今陀螺 （1）熊伯伯介紹陀螺，講解陀螺的歷史演變故事。 熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊，可是熊伯伯卻有個(gè)遺憾……到底是什么呢？請聽： 我想把我的收藏室變的更大大，想收集更多，更有創(chuàng)意，現(xiàn)代或者未來的陀螺，小朋友，你們愿意參加我的收藏行動(dòng)嗎？ 3、揭示課題《轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺》 太好了，我們就一起加入熊伯伯收藏行動(dòng)吧！ 4、新課教學(xué) （1）教師玩陀螺 看了熊伯伯這么多美麗的陀螺，老師現(xiàn)在也忍不住想做做，玩玩了 （教師現(xiàn)場利用廢舊品，邊講解邊做陀螺） 你們瞧，簡單的陀螺就做好了，我們來看看它能不能轉(zhuǎn)起來，為什么轉(zhuǎn)的這么慢這么不平穩(wěn)呀？誰來當(dāng)當(dāng)老師，幫幫我！ 小結(jié)：小棒要在陀螺旋轉(zhuǎn)面的中心位置，而且洞不能太大 那么靜態(tài)的與動(dòng)態(tài)的陀螺有哪里不一樣呢？ (2)觀察比較： A 欣賞靜態(tài)的陀螺，觀察其外觀，旋轉(zhuǎn)面的顏色 B 欣賞動(dòng)態(tài)的陀螺，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、平穩(wěn)性、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。 (3)現(xiàn)在請小組討論討論，說說你們小組準(zhǔn)備做怎樣的陀螺，怎么做。 學(xué)生反饋，師播放課件 ① 剪旋轉(zhuǎn)面 ② 裝飾陀螺 ③ 在中心點(diǎn)上固定小棒 5、欣賞同齡人作品（播放課件） 6、作品創(chuàng)作 作業(yè)要求： (1)從陀螺的外形、圖案、色彩、牢固度、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)等幾方面思考 (2)小組自由選擇材料制作陀螺 指導(dǎo)要求： 1、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。 2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。老師表揚(yáng)并展示構(gòu)思好、有創(chuàng)意的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用剪貼的方法，用雙面膠、紙杯等不同的工具材料進(jìn)行表現(xiàn)，并針對性地指導(dǎo) 3、小組為自己的陀螺取個(gè)名 7、展示評價(jià) (1)學(xué)生向熊伯伯介紹自己的作品。 真能干，把你設(shè)計(jì)的陀螺取個(gè)名字告訴熊伯伯，說說你是用哪些材料做的？ (2)欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評價(jià)。 陀螺真多，你們猜猜看，熊伯伯會(huì)喜歡哪個(gè)陀螺？為什么會(huì)喜歡？ （3）學(xué)生和小熊一起玩陀螺游戲，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。 8、延伸活動(dòng) 出示幾個(gè)用紙杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示，讓學(xué)生自己去探索用多種材料制作，用多種形式、多種裝飾美化陀螺的方法。【美術(shù)第3冊教案第七單元】相關(guān)文章：
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