聾校語文第八冊第9—10課教案

時間：2023-04-25 08:48:25 教案我要投稿

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聾校語文第八冊第9—10課教案

９誰勇敢教學內(nèi)容：12個生字詞，1篇課文教學目的： 1、學會本課12個生字和新詞。會用“回頭”“指著”造句。 2、理解句子意思，理朗課文內(nèi)容。教育學生要做真正勇敢的孩子。 3、能仿照課文。聯(lián)系生活中的事，說、寫一段話。 4、能正確地朗讀課文。會背誦和默寫課文。教學重、難點：第一自然段講了幾個意思。懂得什么是真正的勇敢。教學準備：掛圖教學方法：觀察法、講解法、演示法教學時間：5課時教學過程第一課時教學內(nèi)容：學習生字詞，預習課文教學目的：學會本課12個生字和新詞。會用“回頭”“指著”造句。預習課文，了解課文內(nèi)容。教學過程：一、導入這節(jié)課我們來學習第9課。板書：9 誰勇敢二、授新 1、出示掛圖。指導學生觀察圖畫：圖上有誰？他們在干什么？教師歸納圖意：圖上畫的是棗樹底下，一個馬蜂窩掉在地上，馬蜂炸了窩，群蜂向四處亂飛。小松和其他小朋友嚇得四處逃跑，小勇把明明拉到身后，甩起手中的外衣，撲打馬蜂。 2、默讀課文，找出不認識的字，用筆畫出來。 3、提出生字。 gǎn tǒng zhē téng dǎn guǐ 敢捅蜇疼膽小鬼 pā zhà xià wā zhǒng suī 怕炸嚇哇腫雖然 4、再讀課文，找出不理解的詞語。 5、理解詞語的意思。勇敢——不怕危險和困難。捅——戳的意思。結(jié)合動作理解。蜇——文中指馬蜂用毒刺刺人。疼——痛的意思。膽小鬼——膽量小的意思。啪——馬蜂窩掉在地上的聲音。炸了窩——文中指馬蜂固愛驚慌向四處亂飛。嚇——害怕的意思。哇——哭聲。腫——聯(lián)系生活經(jīng)驗理解。雖然——結(jié)合句子領(lǐng)會意思。三、鞏固練習。 1、讀課文中含有上列詞語的句子，想想句子的意思。 2、從圖中找出誰是小松，誰是小勇。四、作業(yè)：抄寫生字新詞課后分析：在指導學生觀察并結(jié)合實際生活講解后，學生理解了以上詞語，了解了課文內(nèi)容。第二課時教學內(nèi)容：講讀課文第一、二自然段教學目的：理解句子的意思，理解課文第一、二自然段的內(nèi)容。教學過程：一、復舊看（聽）話寫詞語。勇敢腫嚇人捅蜇疼二、授新。 1、講讀第一自然段（1）自讀第一自然段，看看共有幾句話？（2）讀講聯(lián)系緊密的句子。先講棗樹上有個馬蜂窩。接著講小松要和小勇比試，誰把馬蜂窩捅下來就算誰勇敢。（把第2——5句連起來講讀，以對話的形式，講清課文的內(nèi)容。）最后講小松把馬蜂窩捅下來，馬蜂一下子炸了窩。（3）歸納本段主要內(nèi)容：小松要和小勇比試勇敢，他捅下了棗樹上的馬蜂窩，馬蜂一下子炸了窩。 2、講讀第二自然段（1）眼看炸了窩的馬蜂就要撲來，大家是怎樣做的呢？小松丟：逃。大伙兒：（四處）逃明明：跑得慢）嚇得哭了（2）歸納本段主要內(nèi)容：小松抱著腦袋就逃，年紀最小的明明跑不快，急得哭了。三、鞏固練習。 1、指導學生分角色讀課文第一自然段。 2、思考：課文第一自然段講了哪幾個意思？這個自然段主要講了什么？四、作業(yè)：預習第３——６自然段。課后分析：文中描寫的事情是孩子們平時遇到過的情景，學生很容易與文中的小朋友產(chǎn)生共鳴，教學效果較好。第三課時教學內(nèi)容：講讀課文第三至六自然段教學目的：理解句子意思，理朗課文內(nèi)容。教育學生要做真正勇敢的孩子。教學過程：一、講讀第三自然段。 1、齊讀第三自然段。 2、思考：小勇聽到哭聲，回頭看到了什么？馬蜂向明明撲來．明明哭了。 3、小勇怎樣幫助明明的？把……拉……甩……撲打…… 4、這個自然段主要講什么？這一段主要講小勇急忙把明明拉到身后，甩起外衣?lián)浯蝰R蜂。二、講讀第四自然段。 1、齊讀第四自然段。 2、這個自然段主要講什么？這一段主要講馬蜂被趕跑，小勇被馬蜂蜇了，疼得直掉眼淚。三、講讀第五、六自然段。 1、指名讀這兩段。 2、思考：這兩個自然段分別講了什么？第五自然段講小勇流了淚，大家都說他勇敢。第六自然段講小松捅下了馬蜂窩，但沒有一個人說他勇敢。四、鞏固練習。 1、熟讀課文。 2、思考：大家為什么會說小勇勇敢，而不說小松勇敢？五、作業(yè)：朗讀并背誦課文。課后分析：通過學習課文，對比小松和小勇前后的做法，學生理解了課文內(nèi)容，知道大家為什么說小勇勇敢，而不說小松勇敢。第四課時教學內(nèi)容：完成課后習題教學目的：指導學生完成課后習題，復習本課所學知識教學過程：一、課后習題3 1、出示題目：填空，說說填的是什么詞。（1）小松（）來一根長竹竿，用力一（），馬蜂窩（）了下來。（2）小勇把明明（）到身后，（）起手中的外衣（）馬蜂。 2、讀題，理解題意。 3、學生獨立練習。 4、說說填上的是什么詞。（動詞）二、課后習題4 1、出示題目：照樣子，把下面的句子改寫成“把”字句。例：馬蜂被小勇趕跑了。小勇把馬蜂趕跑了。（1）小勇的眼皮被馬蜂蜇了。（2）馬蜂窩被小松捅了。 2、學生獨立完成習題，教師巡回指導。 3、檢查、講評。三、課后習題5 1、出示題目：用下面的詞語造句。回頭指著 2、讓學生讀詞語，理解詞語的意思，并找出課文中的相關(guān)句子讀一讀。 3、教師說范句，引導學生結(jié)合生活實際說句子如：我聽到后面有人叫我，回頭一看，是小云向我跑來。老師指著課題說：“誰把課題讀一讀？” 4、學生結(jié)合生活實際寫句子，獨立完成練習。二、總結(jié)：這篇課文講小松敢捅馬蜂窩，小勇為了保護明明，撲打馬蜂，自己被馬蜂蜇了一下，疼得直掉淚，可大家都說小勇勇敢。因此，同學們在危難之中要樂于助人，不做危險的事。課后分析：大部分學生能獨立完成習題。第五課時教學內(nèi)容：指導學生完成課后習題7 教學目的：指導學生仿寫一段話，提高學生的思維能力和語言表達能力教學過程：一、出示習題，理解題意仿照課文，聯(lián)系生活中的事，說、寫一段話。二、指導學生說話 1、先回憶有過什么事，再確定說什么事，可以是經(jīng)歷過的或見過的事。 2、回憶這件事的經(jīng)過 3、練習說話。 4、集體訂正 5、嘗試寫下來。三、讀、寫、說 1、指名說說自已寫的內(nèi)容。 2、學生間互相修改。 3、把修改過的內(nèi)容讀給大家聽。 4、謄寫這段話。課后分析：這對學生來說有些困難，必須在老師的指導下才能說話、寫話。 10 公園的早晨教學內(nèi)容：1篇閱讀課文教學目的： 1、能借助拼音讀課文，學習使用字典理解生字、新詞的意思。 2、理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。能正確回答思考練習第一題的問題。 3、能說出第二、三自然段的主要意思。 4、能正確朗讀課文，讀出句子之問、自然段之間的停頓。教學重難點：正確理解句子意思和課文內(nèi)容。教學準備：掛圖教學方法：觀察法、練習法教學時間：3課時教學過程：第一課時教學內(nèi)容：初讀課文教學目的：能借助漢語拼音讀課文，學習使用字典理解生字新詞的意思，了解課文內(nèi)容。教學過程：一、讀課文，找出生字新詞。 1、學生獨自借助拼音自學詞語。輕紗散開鑲上舒適打拳朝氣蓬勃 2、理解下列詞語。二、學生自讀課文，了解課文內(nèi)容。教師巡回指導三、作業(yè)：熟讀課文課后分析：學生預習課文，掃除了字詞障礙，了解了課文內(nèi)容。第二課時教學內(nèi)容：細讀課文教學目的：理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。能正確回答思考練習第一題的問題。能說出第二、三自然段的主要意思。能正確朗讀課文，讀出句子之問、自然段之間的停頓。教學過程：一、指導學生讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、第1自然段講早晨“我”來到公園。弄懂時間、地點人物。 2、第2自然段講公園早晨的美麗的景色。主要寫了晨霧、陽光、花草、樹木和空氣。 3、第3自然段講人們在公園里鍛煉身體、學習的情形。鍛煉身體：人們有的……有的……有的……顯得朝氣蓬勃。學習：有的看書，有的讀外語。 4、第4自然段講“我”坐在石頭上看書，七點鐘離開了公園。說明“我”是個愛學習的孩子。 5、第5自然段總結(jié)全文：公園的早晨真美。二、作業(yè)：1、熟讀課文 2、P42。課后分析：本課內(nèi)容十分淺顯，老師稍作點撥，學生便在閱讀、觀察后理解了課文內(nèi)容。第三課時教學內(nèi)容：復習鞏固教學目的：指導學生完成課后習題，復習本課所學知識教學過程：一、讀課文，說說公園里早晨的景色怎么樣，人們在公園里做什么。 1、學生齊讀課文。 2、指名回答問題。 3、指導學生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，并完成書面練習。二、課文有幾個自然段？第二、三自然段的主要意思是什么？根據(jù)學生回答情況，進行有針對性第指導。三、指導學生朗讀句子，讀出句子之間、自然段之間的停頓。四、作業(yè)：課后習題1、2 課后分析：學生基本能完成習題，就

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