小班保教工作總結(jié)范文
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編整理的小班保教工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班保教工作總結(jié)1
在春意正濃時我們小班幼兒入園，到現(xiàn)在已有四個月的時間了，轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日，期末臨近了，他們在這幾個月的時間里，從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，學會了和小朋友相處，并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中，我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導(dǎo)，以幼兒實際情況為出發(fā)點，以促進幼兒全面發(fā)展為目標，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、保育方面
1、在工作中，我認真做好入園、離園工作，接待熱情有禮，并做好入園檢查工作，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂，給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境；我熱愛學生，平等的對待每一個孩子，遵循幼兒身心發(fā)展特點，鼓勵他們參加各種活動，耐心指導(dǎo)他們的言行，讓他們都感受到老師的關(guān)心，營造了良好的師生關(guān)系；在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
2、常規(guī)教育
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，放在指定位置上，然后自己上床，蓋好被子睡覺；組織幼兒有序入廁、洗手等，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、語言習慣、行為習慣等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什么是應(yīng)該做的.，什么是不應(yīng)該做，更讓孩子知道了為什么不能這么做。
二、教學方面
1、課前備好課。一方面我認真分析教材，制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃，做到教案規(guī)范、具體、詳細，能指導(dǎo)教法，制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子，根據(jù)孩子們的特點制定相應(yīng)的教法和學法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學方法，注重吸引學生興趣，培養(yǎng)幼兒
興趣，發(fā)展幼兒能力，認真組織好課堂教學，關(guān)注全體孩子，注意信息反饋，調(diào)動孩子的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，努力探索一套形適合本班幼兒的教學方法，
3、課后及時做好小結(jié)，寫好教學心得，以總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高教學質(zhì)量。實際工作中，我注重與其他老師的交流與合作，
小班保教工作總結(jié)2
由于天氣原因，班級中咳嗽、感冒的幼兒逐漸增多，所以在平時活動中我們提醒幼兒多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。接下來，我為本月的保教工作做了如下總結(jié)：
一、教育方面
本月我們開展了主題活動《大家來運動》和《擁抱冬天》。一提到運動主題，孩子們就來了興趣，大家都很有話說，通過一些談話活動，我們也了解到孩子們對于運動的項目知道的很多。通過一系列活動的開展，幼兒們還知道了運動不僅僅可以作為一種愛好，也對身體健康有很大的幫助，但是在運動過程中，也要格外注意安全。在知道了不同的運動，身體各部位有不同的動作特點后，我們通過一些繪畫活動，讓幼兒進行表現(xiàn)、創(chuàng)作，最后還將大家的作品在主題墻上進行了展示。除了與主題相關(guān)的運動方面的教育外，我們還開展了語言繞口令活動《胖子和瘦子》、《毛毛和濤濤》，繞口令是幼兒平時比較少接觸的，一接觸到幼兒就十分感興趣，通過活動的開展，很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來了。
在《擁抱冬天》的主題活動中，讓幼兒能了解和描述冬季的特征，感知人們在冬天的生活及動植物在冬天的變化，體驗冬日活動的樂趣。幼兒通過學習綜合《冬天里的故事》、散文詩《冬天》、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征，并了解到人們在冬天的生活及過冬的好辦法。健康《鼻子的'故事》、體育《打雪仗》、《球兒最聽我的話》，能使幼兒不畏懼冬季的寒冷，克服困難、堅持鍛煉，增強體質(zhì)，同時也增強了幼兒的自我保護意識�？茖W《動物怎樣過冬》、《植物怎樣過冬》讓幼兒了解到，冬季里動植物的變化。
二、保育方面
對于班級的衛(wèi)生工作，我們一點也不馬虎。日常的消毒、衛(wèi)生工作依舊進行著。冬天室外的氣溫較低，開窗通風的時間就少了，尤其是陰雨天，于是我們加強了班級內(nèi)部衛(wèi)生的打掃、消毒，早上也早些來到班級進行開窗通風，讓孩子們來園后，能夠生活在舒適、干凈的教室之中。除了衛(wèi)生工作方面，孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的�，F(xiàn)在天氣干燥，早晚溫差較大，個別喉嚨不舒服、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水。另外，現(xiàn)在早上的氣溫越來越低，甚至還會有結(jié)冰的現(xiàn)象，我們在提醒幼兒上學途中注意安全的同時，也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴寒，堅持按時到園，積極參加體育鍛煉的決心，爭做一個勇敢、堅強的孩子。
三、家園工作
家長與教師的密切聯(lián)系配合，對于教師的工作給以了巨大的幫助，使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況。讓家長也及時的知道幼兒在園的情況，幫助幼兒復(fù)習在園一天的學習內(nèi)容，使幼兒的學習越來越好，為一個老師與家長都喜歡的乖孩子。
小班保教工作總結(jié)3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲�？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步。孩子們喜歡上幼兒園，對同伴、阿姨、老師充滿了信任，看到孩子們的進步，我們由衷感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，回顧一學期所做的工作，主要有以下幾方面：
一、保教工作
1、各班保教人員做好安全防護工作，落實幼兒的安全防護措施與安全知識教育，幼兒在園期間沒有發(fā)生任何安全事故。孩子們在老師、保育員的.悉心照顧下，健康成長。
2、在日常教學中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，認真學習、領(lǐng)會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。在年段組織的穿衣、邏輯思維操作比賽中幼兒獲得較好的成績。如穿衣比賽中xx、xxx、xx獲得一等獎；xx、xxx、xxx、xxx、xxx獲得二等獎；xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等獲得三等獎；邏輯思維操作比賽中xxx獲得一等獎；xxx、xxx獲得二等獎；xxx、xxx、xxx、xxx獲得三等獎。
3、年段各班根據(jù)實際情況，開展一系列的教育活動，在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī)；小二班的幼兒自理能力有了較大的進步，在原有水平上又有進一步的提高。小小班幼兒在自理、口語表達方面同樣也有了很大的提高。
4、鼓勵教師充分發(fā)揮個人成長，積極參加各種市、街道、園舉行各種活動。其中xxx、xxx老師參加國慶節(jié)皆慈善踩街活動。
二、教科研工作
1、我段兩周一次的教研探討與交流活動由各班教師輪流主持、記錄，我們探討的內(nèi)容有：（1）討論各班幼兒常規(guī)教育（2）如何將主題活動融如入等，并在年段開展互聽課活動，互相交流，教師在實踐中獲得專業(yè)成長。
2、小二班是本園《線描寫生畫的探究》的實驗班，本學期對幼兒進行線描畫的教學，通過引導(dǎo)幼兒進行觀察和指導(dǎo)，幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進步。
3、本學期老師們在xx月份迎接泉州優(yōu)質(zhì)園評估組來園對我段的教學情況、幼兒活動、環(huán)境設(shè)施等各方面進行觀摩與檢查，獲得好評并通過評估。
4、我段的xx、xx、xx、xx老師相繼到xx、實幼、xxx幼兒園參加市級教研活動，受益匪淺。
三、家長與社區(qū)
1、各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及家教文章，以及家長的各種心得，共同豐富。
2、家長能及時反饋幼兒的家庭表現(xiàn)，主動參與教師探討育兒經(jīng)驗，積極撰寫家教經(jīng)驗文章。家長張加添《記xxx切蔬菜、水果的過程》等刊登在第六期園報。
3、定期召開家長會（期初、期中、期末各一次）；舉辦專題講座《如何維護孩子的心理健康》；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內(nèi)容有《幼兒穿衣競賽》、《慶元旦大聚餐》、《包餃子》、《制作賀卡》等。
四、存在不足與今后努力的方向
1、加強幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導(dǎo)幼兒認識危險，學習自我保護。
2、更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創(chuàng)造有利條件。
3、 教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。
小班保教工作總結(jié)4
又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子�，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去�！�
行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面
1、本學期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整、準確性，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，xx%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。在表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。
4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行。
5、班中幼兒對英語很感興趣，而且通過這學期的學習孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow！”
6、屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的'一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
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