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松陵三中心數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）
松陵三中心數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) （2010——2011學(xué)年第一學(xué)期） 時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以“有效”為教學(xué)總目標(biāo)，結(jié)合市級微型課題的研究，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起： 一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合 本組十四位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，心得交流都是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。 二、積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。 每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，開學(xué)初討論、分析了學(xué)習(xí)質(zhì)量下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，并堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期開展了吳江市數(shù)學(xué)骨干教師講學(xué)團(tuán)活動（松陵片，由沈靜和褚琴華老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示）、吳江市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組活動（由朱金峰和朱憲華老師進(jìn)行“解決問題的策略”課堂展示以供研討）、我校首屆“有效教學(xué)主題節(jié)”活動（包括青年教師研究課、骨干教師研討課以及名師展示課）、課堂觀察活動以及隨堂課等，各位數(shù)學(xué)教師積極前往兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)、開展市級課題研討課，還利用教研活動的時間組織觀看視頻講座、舉行有效主題沙龍活動（如“數(shù)學(xué)課堂有效追問”）等等。每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補(bǔ)短，并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。�；竟Ω傎惢顒�、有效多媒體課件評比活動、單元制卷比賽活動在教師的精心準(zhǔn)備下，依據(jù)計(jì)劃出色完成。 在2010年吳江市中小學(xué)解題能力基本功大賽中，我校數(shù)學(xué)組榮獲團(tuán)體一等獎，其中張國良老師獲得吳江市個人一等獎以及蘇州市二等獎，朱金峰老師獲得吳江市二等獎，褚琴華老師和金小英老師獲得吳江市三等獎，為我們?nèi)行臓幍昧溯^高的榮譽(yù)，當(dāng)然也離不開參賽教師的不懈努力！ 每位教師能積極按照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，有計(jì)劃地組織單元練習(xí)，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次的分析與講評，并且在教研活動中互相交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，虛心糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，設(shè)計(jì)練習(xí)題，討論疑難問題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)常性地組織大家進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”自查與互查工作，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì)致，也比較到位，體現(xiàn)了極為端正進(jìn)取的工作態(tài)度。 三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：褚琴華、朱建英兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師張為多、朱金峰、朱憲華老師更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。 四、重視課題研究，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文和案例。 本學(xué)期吳紅英老師和金小英老師繼續(xù)以“提高教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的能力研究”、“低年級學(xué)生錯誤資源的研究與策略”等市級課題為主，平時的課堂教學(xué)能夠結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究，有重點(diǎn)、以教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行資料積累，學(xué)期末撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文，如吳紅英老師的《低年級數(shù)學(xué)看圖列式題的錯誤現(xiàn)狀以及若干策略》，積極參加市級論文評比活動。另外她的課題總結(jié)論文《低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的干擾因素》獲得2010年江蘇省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文三等獎。金小英老師也有一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表在國家級教學(xué)刊物中。各位教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時加以總結(jié)、交流和完善，加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生自學(xué)能力的提高。 五、多種補(bǔ)差方法各顯神通，共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。 對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。特別是朱金峰老師的效果顯著。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。秦賢慶老師在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候, 能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。錢玉珍老師在班上建立起“一幫一 一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科。還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚(yáng)和鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 六、存在的不足與改進(jìn)的方向 1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。 2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。 這一個學(xué)期來，我組的每位教師在曹校長的引領(lǐng)下，教研組長的精心組織下，都能全身心的投入到教育教學(xué)中，他們都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，大家有病卻帶病堅(jiān)持上課，這就是我們教師的精神。總之，我們組數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 松陵三中心數(shù)學(xué)教研組 2011年1月17日【松陵三中心數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-學(xué)年第一學(xué)期】相關(guān)文章：
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