2009-2010年第二學(xué)期工作總結(jié)
2009-2010年第二學(xué)期工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯誤與人生》、戴爾·卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如《班主任工作》、《語文教師》以及陳萍前輩的《教師專業(yè)發(fā)展之道》等，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。 二、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理 在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。我們班的這個班規(guī)經(jīng)過了一個循序漸進的過程：初步制定管理要求，期間，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的,有時會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。一個學(xué)期后，我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的班規(guī),圖文并茂，張貼在我們教室的前面，督促學(xué)生執(zhí)行。我們班里的同學(xué)差不多個個是干部，他們的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定，基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。最讓我欣喜的是我們班的成績提高了，這得歸功于11個組長：本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，四人一小組分別是一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生、一名成績落后或頑皮的學(xué)生、兩名學(xué)習(xí)能自理的同學(xué)。這樣班級管理的基層力量固定了下來，這樣，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。 三、動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育。 在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育：首先在班會課上對全班進行思想教育，每次班會前，我會查一些資料，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生，常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育，平時看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，在班會或星期五的聊天課時在班級念念。其次我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。 在今后的班級工作中，做好個別同學(xué)的思想工作，就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談，心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。【-第二學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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