機構教學管理制度

時間：2023-05-02 07:12:28 管理制度我要投稿

機構教學管理制度

　　在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的機構教學管理制度，希望能夠幫助到大家。

機構教學管理制度

　　機構教學管理制度1

　　一、準備所教學科學段新生入學測試卷，測試后及時批閱和講解。測試卷題量不宜過大，但題型要有代表性，有一定的梯度和難度，測試時間控制在30分鐘左右，采用百分制計分。批閱時，學生做錯的題用紅筆做上記號，禁止打叉。講題時，教師可以在錯題的地方寫解題思路和解題步驟。

　　二、按統(tǒng)一模板制定教學輔導計劃。單科輔導課時在20小時以上，需在規(guī)定時間內(nèi)完成輔導計劃的制定，并且在實際教學中嚴格執(zhí)行，不得隨意變更。

　　三、提前備課。每周四之前必須把課備好，周五15點前打印完畢，上課前教案必須經(jīng)教研組長或教學主管簽字審核，審核內(nèi)容包括題量大小、難易題比例、排版等等，不符合要求的要返回重新調(diào)整。對一周來一次、平時在學校住宿的'學生，周五晚上教師要打電話問清本周學生學習難點，及時調(diào)整教案，叮囑其到校區(qū)上課。課外作業(yè)與教案分開，另外用紙附上，便于評分。

　　四、認真上課

　　1、雙休日和節(jié)假日上午，第一個時段有課的教師必須提前10分鐘到校區(qū)，拿好教案在前臺處等候和迎接學生，引導學生在簽字本上簽字。其他時段上課，教師提前5分鐘到教室等候?qū)W生，不允許遲到，不允許私自調(diào)課。調(diào)課必須經(jīng)過主管同意，并且與家長協(xié)商好，否則由此產(chǎn)生的后果由自行調(diào)課者負責。調(diào)好課后要及時告訴教務。

　　2、教師要講究個人衛(wèi)生，上課時身上不能有頭皮屑，不許有煙味，不許酒后上課。教師課前吃完口香糖，以清新口氣、降低異味。

　　3、上課時，教師手機調(diào)成靜音狀態(tài)且只作為手表使用，嚴禁接聽和撥打，戴有手表的教師不要將手機帶進教室，確保教學效果。

　　4、帶電腦到教室上課，不許學生用電腦上網(wǎng)、玩游戲。教師上課期間電腦在工位上時一定要設置密碼。

　　5、上課時不許接受來訪，不許其他學生問問題，不許做與上課無關的事。課堂要高效、有序、嚴謹。

　　6、教師教態(tài)要端正，坐姿、語態(tài)、神情符合上課要求，師生要互動，避免只講不練和只練不講，講課時間占3/5或1/2。學生坐姿要端正，精神飽滿，專心專注，與教師配合默契。

　　7、學生在課堂上做的練習題，教師必須當堂批閱、訂正。教案上不允許留空白題，如有空白題，讓學生帶回家做完之后，再來交給教務存檔。

　　8、課后必須給學生布置一定量的試卷式的家庭作業(yè)，便于計分考核。上下次課時檢查、批閱和講解。

　　9、上課中途，未到規(guī)定的下課時間，教師和學生都不允許走出上課教室，以免影響校區(qū)秩序。

　　10、上課結束后，督促學生將桌椅放整齊，擦干凈白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，關閉空調(diào)和其它電器開關。

　　五、課后回訪。教師課后回訪方式有面對面交談和電話溝通。面對面，即家長來校接學生時，與家長交流后把交流內(nèi)容填寫在回訪記錄欄。電話，即用校區(qū)前臺電話打給家長，之后把電話溝通內(nèi)容填寫在回訪記錄欄。電話回訪控制在5分鐘之內(nèi)�；卦L既要實事求是，又要把握好分寸。兼職教師所帶學生的回訪，由學管師與任課教師對接后負責同學生家長溝通。

　　六、每科一周一次考試。周末無論學生上一次課還是兩次課，都要考試一次，即時檢測教學效果。每次題量控制在30分鐘以內(nèi)。試卷批閱講解后放入學生資料盒存檔�？荚嚥坏谜加蒙险n時間。

　　七、階段性測試、家長會。階段性測試選擇在學校月考、期中考試、期末考試之前三四天進行，學生做完試題后，教師及時批閱，并將試卷放入學生資料盒存檔。隨后，任課教師要按表格要求及時對測試情況進行書面分析，提出整改措施和后期輔導方案，為開家長會做好準備。

　　八、作業(yè)班管理

　　1、周一————周五，作業(yè)班輔導時間：小學生必須在20點之前結束，中學生必須在21點之前結束。周一只安排值班老師，其他老師休息；周二———周五，每晚安排兩位教師在作業(yè)班值班，維持秩序和答疑。

　　2、

　　在作業(yè)班輔導，小學生以糾正習慣、檢查作業(yè)是否正確和完成為主，初高中生以答疑和檢查是否全部完成為主。在作業(yè)班里，教師不得拒絕學生問問題，輔導學生時不得直接告訴學生答案。

　　3、周二————周五晚上，學生到校區(qū)后，沒有課的教師全部到作業(yè)班輔導，不得備課。小學生雙休日作業(yè)，盡量要求在周五的晚上完成，免得學生周六、周日來校區(qū)做作業(yè)無教師看管，影響校區(qū)秩序。

　　4、學生如果連續(xù)兩天沒來校區(qū)做作業(yè)，一定要打電話去關心。及早發(fā)現(xiàn)問題，研究解決方案。

　　5、作業(yè)班學生每天如實填寫《作業(yè)情況記錄冊》上的項目，檢查教師在相應欄目內(nèi)簽字。

　　九、重視學校的每一次考試。任課教師一定要掌握學生所在學校的每一次考試時間，學校考試之前一定要讓學生多做測試試卷。

　　每次考試一結束，就要主動給家長打電話詢問分數(shù)和了解考試情況，同時要登記學生本次考試成績以便出光榮榜和寫成功案例。

　　十、教師一定要知道每個學生的放學時間、放假時間，以便排課和做假期計劃。

　　十一、做好安全服務工作

　　1、學生到校區(qū)上課或?qū)懽鳂I(yè)，必須在前臺表格上簽到、簽退。

　　2、在校區(qū)上課或?qū)懽鳂I(yè)時間內(nèi)，學生不許外出，如需外出必須有教師陪同。學生上完課，家長沒來接，讓學生到大教室做作業(yè)，交待沒上課的教師看管。

　　3、小學生回家必須讓學生打電話由家長來接。沒有家長來接的，學生自己回家，到家后要給校區(qū)打電話報平安；如果學生沒打過來，教師要及時打過去。

　　4、課間休息，學生活動特別是戶外活動必須有教師看管。

　　凡不履行本職責和違反本制度者，責任人將受到20元至100元的經(jīng)濟處罰。違反第十條造成安全事故者，根據(jù)情節(jié)輕重，依法追究民事和刑事責任。

　　機構教學管理制度2

　　教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照執(zhí)行。

　　一、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務，教學內(nèi)容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

　　4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。

　　5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程（包括設計的問題），有板書設計，有練習設計。教學目的.，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。

　　6、提倡寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經(jīng)驗。

　　二、上課基本要求

　　1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個教師必須認真上好每一堂課。

　　2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。

　　3、上課前應指導學員進行必要的預習，培養(yǎng)學員的自學能力，提高課堂教學效果。

　　4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。

　　5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。

　　6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。

　　7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。

　　8、結合本校課程實際，靈活調(diào)整短期插班學生課程，合理安排上課時間。

　　三、作業(yè)布置與批改要求

　　1、課內(nèi)外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性，發(fā)展學生思維，提高實效。

　　2、作業(yè)要求嚴格，對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題，書寫工整，格式規(guī)范的良好習慣，要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。

　　3、作業(yè)批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業(yè)錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業(yè)后面寫上批改結果。

　　4、要做好批改記錄，要重視作業(yè)的及時講評，要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。

　　5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現(xiàn)較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

　　機構教學管理制度3

　　1、課程設置：

　�。�1）參考總部提供的課程計劃并結合當?shù)氐膶嶋H情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協(xié)調(diào)推廣部進行招生。

　　（2）針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發(fā)揮教師的特長，將教學效果做到最好。

　�。�3）針對寒暑假這一黃金時間，結合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；

　　2、教師管理：

　�。�1）根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。

　�。�2）從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作；

　�。�3）協(xié)調(diào)教師調(diào)課，開具代課通知單給代課教師；

　　（4）負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提高。每天設立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發(fā)音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發(fā)音問題。每周學習韻文、兒歌，編排相應的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設立dailytalk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛煉教師的口語能力；

　　（5）按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《——年——期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。

　　3、教學管理：

　�。�1）鉆研教材。

　　教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優(yōu)勢、不足有深入細致的了解。

　�。�2）集體備課。

　　在周二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本周的教學任務確定具體適宜的教學方法。

　　（3）說課、評課。

　　教學主管要求授課教師進行說課，并給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平；

　�。�4）審批教案。

　　在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課后檢查課后反思，促使教師不斷積累自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果；

　�。�5）看課、評課。

　　主管在無課之余，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，并在聽課后評議其授課的優(yōu)缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設性的意見和示范，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質(zhì)量；

　�。�6）教研活動。

　　針對教學中的`共性問題，應不定期的開展教研活動，使教師認識到教學中存在的問題，共同探討解決的'辦法，改進自己的教學；

　　（7）教學資源。

　　教學主管平時注意教學資源的積累，如游戲歸類、教具制作、分類、課前熱身及韻文、兒歌的搜集和整理、教學理論的提升、課堂管理、教學技巧、匯總教學資料，共同提高教學水平。

　�。�8）教學沙龍。

　　組織授課教師參加每月一次的教學沙龍，確定學習研討的內(nèi)容。認真填寫《教學沙龍記錄表》。

　�。�9）DEMO課及活動。

　　組織教師定期策劃并舉辦DEMO課及教學公開課，協(xié)調(diào)學校的招生及宣傳工作。

　　少兒英語培訓制度是少兒英語培訓學校的基礎，需要培訓學校良好的去制定執(zhí)行，這樣才能使學校有個規(guī)范性的制度，才會引導學校走在正確的辦學道路上，而不是全部都是向錢看的。

　　機構教學管理制度4

　　一、本制度之制定旨在與學員共同促進培訓期間正常有序的學習。學員應遵守本中心各種規(guī)章制度，積極參與學校和班級組織的英語活動。

　　二、尊師重教，謙虛好問，勤奮學習。

　　三、做好每堂課預習工作，上課前仔細檢查是否攜帶所需的學習資料和作業(yè)，不帶與學習無關的東西。

　　四、學習態(tài)度端正，上課仔細聽講，積極參與。同學之間互相幫助、共同提高。不準遲到早退，若因病因事不能上學，應及時請假。課后認真復習，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　五、上課時間不能在課堂隨意走動。不允許用手機和在教室內(nèi)喝水吃東西。課間休息，嚴禁追逐推搡。

　　六、上課期間，學生不得隨意離校，無故缺席。因病或有其他特殊情況要離校者，必須用英文向校方寫請假條，經(jīng)批準后方可離校。事先有急事不能寫請假條者要補寫請假條，沒辦手續(xù)而缺課者做曠課處理，曠課累計兩次者警告一次；曠課累計五次者，做自動退學、棄學處理，學費不退。自由活動時間不允許外出，未經(jīng)批準擅自外出者，負責自負。

　　七、學員必須按時認真完成作業(yè)。無正當理由不做作業(yè)者，要接受老師批評。屢教不改者，教師有權拒絕為其批改作業(yè)。

　　八、學員之間要團結友愛，互相幫助，互相諒解。學員之間嚴禁出現(xiàn)吵架、斗毆或其它不友好行為。有惡劣行徑者，開除出校，學費不退。

　　九、學員必須愛護公物。損壞校內(nèi)花草樹木和公共設施者，照價賠償；報紙雜志閱讀后應放回原處；損壞或遺失公物，照價賠償。惡意破壞者，開除出校，學費不退。

　　十、教室內(nèi)空調(diào)由班主任統(tǒng)一開關，彩電和VCD由上課老師負責開關，未經(jīng)允許，禁止學員開關。節(jié)約水電，養(yǎng)成人走燈熄、隨手關水的習慣。

　　十一、家長須知：

　　1、安全第一，配合中心做好學生的安全教育工作。上下課應由家長或?qū)Ｈ私铀�，其間安全自己負責。

　　2、隨時了解孩子的'學習情況，督促檢查孩子按時完成作業(yè)，并及時將您的意見反饋給本中心，以利于我們更好地教學。

　　3、因接送學生的車輛時間比較集中，請家長盡量將車停在外面的專用車位，謝謝理解和合作。

【機構教學管理制度】相關文章：

監(jiān)理機構管理制度09-30

安全機構管理制度04-23

培訓機構管理制度04-24