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校報(bào)工作計(jì)劃合集9篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的校報(bào)工作計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇1
社團(tuán)對于高等院校來說是不可缺少的一部分。因?yàn)樵诟叩仍盒Ｖ猩鐖F(tuán)是一種社團(tuán)文化，是一種創(chuàng)新的精神，一種前進(jìn)的的動力和發(fā)展的好壞，而學(xué)校發(fā)展的好與壞也在說明社團(tuán)發(fā)展好與壞。因此社團(tuán)對于我們大學(xué)是不可或缺的一種重要元素。
學(xué)生社團(tuán)，它是一個(gè)有很多志同道合的同學(xué)自發(fā)組織的一個(gè)團(tuán)體。它的存在不僅僅給有著共同情趣和愛好的同學(xué)提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，而且服務(wù)于學(xué)校廣大師生，繁榮校園文化的一支優(yōu)秀的建設(shè)隊(duì)伍，同時(shí)也是學(xué)校對外宣傳的一種方式。而在我們鄭州牧專就有這樣一支由50多個(gè)社團(tuán)組成的威武之師，他們在利用自己的優(yōu)勢和特長時(shí)時(shí)刻刻都在為鄭州牧專無私的奉獻(xiàn)著服務(wù)著，不管是春夏，還是秋冬，你總能看到他們的影子，他們每時(shí)每刻都在不停的完善創(chuàng)新和發(fā)展自己，用自己的力量來裝扮鄭州牧專的每一個(gè)角落，使鄭州牧專更有朝氣蓬勃的氣息。
社團(tuán)的發(fā)展是永不止息。在發(fā)展的過程中要不斷創(chuàng)新，不斷地改革，不斷地進(jìn)取，不斷的發(fā)展本社團(tuán)的文化，只有這樣會員才會有積極性，社團(tuán)才會發(fā)展的更好。在我們學(xué)校50多個(gè)社團(tuán)發(fā)展的過程中，大家都不斷的創(chuàng)新與進(jìn)步，通過多種形式的`活動來展示和鍛煉自己，同時(shí)在發(fā)展的過程中，也存在著很多不足之處，其中值得我們大家關(guān)注的也是最嚴(yán)重的會員流失很多，有的社團(tuán)流失的非常嚴(yán)重，甚至威脅到
了生存與發(fā)展的，針對這一點(diǎn)，本協(xié)會特在社團(tuán)活動月安排了多項(xiàng)具有鍛煉團(tuán)結(jié)和具有凝聚力的一些活動，來盡量的減少或控制會員流失現(xiàn)象。
具體活動安排如下:
10月中旬 招新第一輪面試
10月下旬 招新二、三、四輪招新依次進(jìn)行 11月初 手抄報(bào)活動
11月8日 攜手教育學(xué)院記者節(jié)征文大賽
11月13日 參觀地質(zhì)博物館
以上活動的實(shí)施將會根據(jù)具體情況進(jìn)行安排
社團(tuán)是一個(gè)和諧溫暖的大家庭，是會員心靈的歸宿地。我們一定要讓他們真心的融入到這個(gè)集體當(dāng)中來。我深信，經(jīng)過我們一直不懈的努力，校報(bào)記者協(xié)會將會發(fā)展的更好，更和諧，更壯大，讓會員得到鍛煉，素質(zhì)得到更好的提高，能力得到更大的發(fā)揮。同時(shí)我們也會積極全力配合校團(tuán)委的工作，促使活動順利進(jìn)行，使工作成效得到更大的提高。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：
1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一，必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。
2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。
3、營造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：
校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：主編：于拴才副主編：楊福林責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠梁小麗劉永剛馬磐赟
三、版面簡介第一版“教育要聞”:
宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文�？梢允抢蠋煹�'優(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。
各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對所有稿件進(jìn)行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：
召開每月一次校報(bào)例會，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。
2.組織安排小記者對校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4.每學(xué)期一次評審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇3
校報(bào)即將迎來新的一年的工作。新的一年，新的氣象；新的一年，新的征程；新的'一年，新的發(fā)展；新的一年，新的意義！在新的一年里校報(bào)計(jì)劃開展以下工作：
一、調(diào)整優(yōu)化記者團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)
1.進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提醒的作用。
2.實(shí)行分工責(zé)任制。采訪部與寫作部，確立相對穩(wěn)定的工作范圍。做到采訪，撰稿，校對，執(zhí)勤，校報(bào)外發(fā)等，分工相對明確。
3.適當(dāng)納新有實(shí)力的成員。各系中下發(fā)納新公告，擇優(yōu)適當(dāng)錄取。
二、增加記者團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動
1.定期進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。聘請或邀請專業(yè)指導(dǎo)教師授課，以提高校報(bào)內(nèi)部成員個(gè)人寫作水平及總體實(shí)力；適當(dāng)進(jìn)行采訪、寫作、校對、發(fā)稿等一體化限時(shí)模擬訓(xùn)練。培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)部成員對發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維能力。
2.定期投稿制度。校報(bào)內(nèi)部通訊員每周至少一篇稿件，并嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象出現(xiàn)。
3.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。適時(shí)地對校報(bào)內(nèi)部成員進(jìn)行評估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及海報(bào)表揚(yáng)。
4.注重第二課堂的開展。適當(dāng)舉行內(nèi)部成員茶話會，春游等多方面活動，以豐富通訊員的課余生活和團(tuán)的凝聚力。
三、大力發(fā)掘宣傳交院文化
1.深入細(xì)節(jié)。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提醒團(tuán)成員深入到交院人的學(xué)習(xí)、生活、工作細(xì)節(jié)中去。多角度，立體化的思考、發(fā)掘交院文化。
2.面向全校征稿。適當(dāng)開展校報(bào)征稿月，然后對所征稿件進(jìn)行評定、改正、學(xué)習(xí)，選擇優(yōu)秀作品，成刊發(fā)表。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與外院校的溝通�？梢蚤_展相互學(xué)習(xí)周，互動交流友誼月等，以學(xué)習(xí)外校的長處，經(jīng)典之處。交流的時(shí)候，要注重在無形中打造自己的品牌，要特別注意樹立交院記者品牌。
4.溝通重要人物。進(jìn)一步加強(qiáng)與校級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)了解各校領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)的意見、觀點(diǎn)、想法、動向等。適當(dāng)加強(qiáng)與校外著名人物及著名部門的交流溝通，以提供及時(shí)、有用的校外信息。如校友、各電視臺等。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
我們編輯部秉承“博雅育人 傳承發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。營造濃郁的博雅的文化氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育八小主流文化，建設(shè)八小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：
主編：杜穎輝
責(zé)任編輯：賈丹鳳 劉雅青 吳振榮
美術(shù)設(shè)計(jì)：杜穎輝
三、總體思路構(gòu)想：
1、結(jié)合學(xué)校的工作中心、工作重點(diǎn)，作好宣傳新聞報(bào)道工作。
2、獲取新聞信息及學(xué)生作品稿件。
A、與各處室積極聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校的中心工作，策劃并挖掘有價(jià)值的新聞。
B、 通過各種渠道獲取新聞線索。渠道和途徑包括：學(xué)校及各部門的工作安排；師生員工提供的各種新聞線索；自投稿件。
C、根據(jù)宣傳報(bào)道計(jì)劃提前約稿。這類稿件包括：倡導(dǎo)新理念、推新思想的評論性、訪談性文章；反映小學(xué)教育發(fā)展的信息；對學(xué)術(shù)動態(tài)、理論前沿的介紹；部分反映校園生活的稿件。
3、稿件處理
A、 副主編組稿。根據(jù)宣傳報(bào)道計(jì)劃和版面安排，圍繞宣傳報(bào)道中心組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。
B、 副主編審讀稿件。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由主編再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4、報(bào)紙出版。
A、排版。由主編對各版進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。
B、校對。由副主編進(jìn)行一校、二校。
C、送主管領(lǐng)導(dǎo)審核。
D、根據(jù)主管部門及主管校領(lǐng)導(dǎo)的意見，主編輯對所負(fù)責(zé)版面進(jìn)行微調(diào)。
F、送印刷廠。
5、報(bào)紙發(fā)行報(bào)紙發(fā)行范圍是：行政領(lǐng)導(dǎo)；校內(nèi)每個(gè)教師和學(xué)生。
四、版面簡介
第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的`重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;
第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;
第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;
第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
五、投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文�？梢允抢蠋煹膬�(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對所有稿件進(jìn)行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：
1.召開每周一次校報(bào)例會，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。
2.組織安排小記者對校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4.每學(xué)期一次評審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人的辦報(bào)原則。2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的.目的。3、營造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：
主編：于拴才
副主編：楊福林
責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠梁小麗劉永剛馬磐赟
三、版面簡介第一版教育要聞:
宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版校園動態(tài):通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;第三版校園文學(xué):刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;第四版教學(xué)園地:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。1、第一版教育要聞:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版校園動態(tài):通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版校園文學(xué):刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版教學(xué)園地:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文�？梢允抢蠋煹膬�(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對所有稿件進(jìn)行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
五、常規(guī)工作：常規(guī)工作：
1.召開每月一次校報(bào)例會，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評審總結(jié)。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評選優(yōu)秀班級優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀教師,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇6
一、按計(jì)劃出版編輯《xx師院報(bào)》和《文藝副刊》。
二、按規(guī)定完成河南省新聞傳播廣電局的報(bào)紙年審（4月）。
三、完成20xx年河南省號新聞獎(jiǎng)的評選申報(bào)工作（5月）。
四、對學(xué)生記者進(jìn)行每月一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
五、組織好學(xué)生團(tuán)體的特色活動2—3次。
六、研究校領(lǐng)導(dǎo)治校思想體系，撰寫2—3篇專題宣傳稿件。
七、做好日常對外宣傳工作的組織、挖掘、采寫工作，在20xx年對外宣傳的基礎(chǔ)上，提升外宣工作的同期同比業(yè)績。
八、挖掘采寫推出2—3名學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。
九、繼續(xù)各學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的綜合報(bào)道專欄“院系轉(zhuǎn)型談”的采寫編輯。
十、官微“xx師院”的.欄目開拓和綜合質(zhì)量的提升。
十一、繼續(xù)豐富學(xué)生團(tuán)體“讀書七日談”活動，考慮與圖書館聯(lián)合組織一次到兩次活動，聯(lián)合推出“月度讀書排行榜”。
十二、組織一次“校報(bào)文化周”活動（6月）。
十三、整理對外宣傳匯編。
十四、做好暑期學(xué)生記者新聞單位實(shí)習(xí)的聯(lián)絡(luò)落實(shí)工作。
十五、配合宣傳部其他同志的工作。
十六、完成宣傳部領(lǐng)導(dǎo)交給的其他臨時(shí)工作。
20xx年2月22日
校報(bào)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。3、營造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：主編：于拴才副主編：楊福林責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠梁小麗劉永剛馬磐赟
三、版面簡介第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：(一)投稿要求各班級根據(jù)四個(gè)板塊的`內(nèi)容積極準(zhǔn)備對應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文�？梢允抢蠋煹膬�(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對所有稿件進(jìn)行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：常規(guī)工作：1.召開每月一次校報(bào)例會，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級量化考核。3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇8
一、營造良好的校園文化氛圍。
1、積極配合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒、文明校園、無煙校園、技能競賽節(jié)等主要教育教學(xué)活動，做好輿論造勢，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到學(xué)校各項(xiàng)活動中。
2、創(chuàng)新宣傳形式，加大學(xué)生的參與力度，今年校報(bào)、校刊擬增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最美班級最美寢室最美學(xué)生展示等板塊，提高學(xué)生的校報(bào)校刊的關(guān)注度和互動。
3、拓展宣傳渠道。在校報(bào)�？婷嬗邢薜那闆r下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學(xué)生、先進(jìn)典型、技能之星等的展示，引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)看齊，以模范為標(biāo)桿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、加大宣傳力度。加大對學(xué)校優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、技能之星等先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道力度，挖掘先進(jìn)典型，用師生身邊的人、身邊的事，營造比學(xué)趕超的良好工作、學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
二、加大對校園記者的培養(yǎng)
1、加強(qiáng)校園記者隊(duì)伍建設(shè)。隨著20××級學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)，在記者隊(duì)伍人員變動的情況下，要進(jìn)一步動員20××級學(xué)生加入到學(xué)生記者隊(duì)伍中，提高校園記者團(tuán)在校園的影響力。
2、提高校園記者培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生記者的培養(yǎng)力度，每星期舉行一次學(xué)習(xí)會，將由宣傳部部長和我擔(dān)任指導(dǎo)老師；定期舉行優(yōu)秀稿件評比，討論稿件的.優(yōu)劣，提高寫作水平；加強(qiáng)與團(tuán)委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫作等培訓(xùn)班；利用宣傳部的條件，組建一支學(xué)生攝影隊(duì)伍，提升學(xué)生的參與熱情。
3、加強(qiáng)校園記者管理考核。建立校園記者團(tuán)管理制度、學(xué)習(xí)制度；定期對成員的工作進(jìn)行總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、健全通訊員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。在每班建立通訊員隊(duì)伍，挖掘班級新聞，提高學(xué)生對校報(bào)校刊的參與度；加強(qiáng)對通訊員的培訓(xùn)，提高通訊員的寫作水平。
5、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期對表現(xiàn)優(yōu)秀的校園記者進(jìn)行表彰，充分調(diào)動學(xué)生記者、通訊員的積極性。
三、工作任務(wù)
1、每學(xué)年出版8期報(bào)紙，出版3期雜志。
2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養(yǎng)。
3、建立校園記者團(tuán)管理辦法，建立管理考核臺賬。
校報(bào)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。
2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。
3、營造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：
主編：
副主編：
責(zé)任編輯：
三、版面簡介
第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;
第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;
第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品;
第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的`重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學(xué)類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在xx字以內(nèi)。四至六年級學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。可以是老師的優(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對所有稿件進(jìn)行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：
1.召開每月一次校報(bào)例會，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。
2.組織安排小記者對校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請主編審閱。對符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對事實(shí)，潤色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。
4.每學(xué)期一次評審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績。
2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級量化考核。
3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書，納入考核。
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