自律國(guó)旗下講話稿范文（精選6篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？下面是小編為大家整理的自律國(guó)旗下講話稿范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
自律國(guó)旗下講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高二（2）班的黃碧云同學(xué)。
今天我演講的主題是——感恩與自律
感恩，就是對(duì)別人所給予的關(guān)心和幫助而作出回報(bào)的言行。從小，父母就教導(dǎo)我們要有一顆感恩的心，感恩世界，感恩大地，感恩老師，感恩朋友……上學(xué)后，老師、學(xué)校更是經(jīng)常教育我們要感恩一切，善待萬(wàn)物……
可是，感恩不是光用嘴說(shuō)的，而是要付諸實(shí)際行動(dòng)的，“惟將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉”。
感恩就是要做到如老子所言“不妄為”，“有所為有所不為”，用理智來(lái)自律，不待羊鞭自?shī)^蹄。
自律，顧名思義，就是自覺(jué)，自我約束，自我控制之意。古人大力主張自律，如孔子所說(shuō)：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣�！敝灰覀兌嘧晕曳词。晕壹s束，我們就不會(huì)違法紀(jì)律，觸犯他人，就不會(huì)遭受他人的埋怨，這就是對(duì)關(guān)心自己愛(ài)護(hù)自己的人的最大的感恩。
一個(gè)人如果不懂得自律，從不約束自己，隨心所欲，做事情不顧及后果，不顧及他人的感受，一味以自我為中心，那么就會(huì)傷害到他人，使許多望他成材，為他付出過(guò)的人感到傷心失望，像這樣不懂得自律的人何來(lái)感恩呢？
自律是感恩的前提，感恩則是自律的集中表現(xiàn)。要想真正感謝那些幫助過(guò)自己的人，那么就要學(xué)會(huì)自律。
人無(wú)自律，必有后患。凡是社會(huì)上被懲罰的不法分子和學(xué)校被處分的違紀(jì)學(xué)生，都可以說(shuō)是缺乏自律意識(shí)的結(jié)果。社會(huì)安定，學(xué)校秩序的好壞，涉及到每個(gè)人的自律意識(shí)的程度。自律對(duì)我們學(xué)生乃至全社會(huì)成員都相當(dāng)必要，他是國(guó)家安全，社會(huì)穩(wěn)定的源泉，是個(gè)人健康發(fā)展的條件，他對(duì)個(gè)人的前途起著決定性的作用。
人是社會(huì)的人，他總會(huì)受到社會(huì)的制約。自律，是社會(huì)的客觀要求；自律，我們才不會(huì)違紀(jì)；自律，我們才有安定的健康生活；只有自律，我們才能成為文明學(xué)生。
可是想想我們平時(shí)的行為：學(xué)校三令五申，吃零食對(duì)身體有害，不能帶零食，可有的同學(xué)依然我行我素；而在飯?zhí)�，浪費(fèi)程度卻難以想象，令人心寒；上課打瞌睡，不交作業(yè)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。。。。。。這是我們學(xué)生的行為嗎？ 你用這樣的行為來(lái)感恩關(guān)心你身體健康的學(xué)校，來(lái)感恩關(guān)心你成長(zhǎng)的老師，還是來(lái)報(bào)答養(yǎng)育你長(zhǎng)大的父母呢？
如果說(shuō)感恩是一只雄鷹，自律則是雄鷹的翅膀；如果說(shuō)感恩是一艘航船，自律則是船上的帆；如果說(shuō)感恩是一朵鮮花，自律則是綠葉。
自律的根須可以成長(zhǎng)為感恩的大樹(shù)，自律的力量可以撐起一片感恩的天空，自律的表現(xiàn)可以放飛我們的情懷。
同學(xué)們，為了讓關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的親人們少一些擔(dān)心和憂慮，學(xué)會(huì)自律吧，用自律的表現(xiàn)盡情放飛我們感恩的情懷吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
自律國(guó)旗下講話稿2
首先我?guī)Т蠹艺J(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家——芬蘭。
芬蘭是北歐的一個(gè)毫不起眼的小國(guó)，但在2001年它卻獲得了全球競(jìng)爭(zhēng)力第一的美名。在芬蘭的各個(gè)城市，基本看不到哪條街上有交警在維持交通。只要你在芬蘭生活過(guò)一段時(shí)間，就必然會(huì)強(qiáng)烈的感到他們遵紀(jì)守法的風(fēng)氣。最為典型的例子，便是在深更半夜的空曠的街頭，也不會(huì)有哪個(gè)芬蘭人闖紅燈。自律的素質(zhì)高到這種程度，好不讓人佩服！
而正是這，令我們想起了中華美德之一——自律。
晨讀時(shí)，如果你是自律的人，你會(huì)放聲高頌；午餐時(shí)，如果你是個(gè)自律的人，你會(huì)埋頭細(xì)嚼；午休時(shí)，如果你是個(gè)自律的人，你會(huì)沉于書海；上課時(shí)，如果你是個(gè)自律的人，你會(huì)專心聽(tīng)講……
近些日子，我校的晨會(huì)排隊(duì)日益見(jiàn)好，那是因?yàn)槊總�(gè)人都精神飽滿，站如青松，嚴(yán)守紀(jì)律，使晨會(huì)成為校園一道亮麗的風(fēng)景線�？梢�(jiàn)，自律的魅力是無(wú)限的。
中國(guó)是禮儀之邦，良好的形象需要從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們自律起來(lái)吧！
自律國(guó)旗下講話稿3
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)自律”
香港首富李嘉誠(chéng)說(shuō)："自律是修身立志，成大事者必需具備的能力和條件"。自律的表現(xiàn)就是：懂得自愛(ài)、勇于自省、善于自控。從本質(zhì)上講，自律就是你有勇氣自動(dòng)去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做，但卻不得不做的事情相聯(lián)系。比如：作為學(xué)生，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，是我們應(yīng)該做的事情。但如果你沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的督促，就偷懶、找各種借口不做或潦潦草草做，這是放縱自己的行為。相反，無(wú)論在什么情況下，都能堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的任何疑點(diǎn)，這就是你自律的表現(xiàn)。
自律的'方式一般來(lái)說(shuō)有兩種：一是去做應(yīng)該做，而你不愿或不想做的事情。二是不做不能做、不應(yīng)該做，而自己又想做的事情。一般情況下，自律和意志力、自制力是緊密相連的。意志薄弱者，自制能力差的，自律能力也較差，意志頑強(qiáng)、自制能力強(qiáng)的，自律能力也較強(qiáng)。加強(qiáng)自律，也就是磨煉意志、提高自制能力的過(guò)程。從古到今，每一個(gè)成功者，往往都具有非凡的自制力。許多人都知道這樣一個(gè)故事：三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮親率大軍北伐魏國(guó)。魏國(guó)大將司馬懿采取了閉門休戰(zhàn)，不予理睬的態(tài)度對(duì)付諸葛亮。他認(rèn)為蜀軍遠(yuǎn)道來(lái)襲，后援補(bǔ)給不足，只要拖延時(shí)日，消耗蜀軍實(shí)力，一定能抓住良機(jī)，戰(zhàn)勝蜀軍。諸葛亮深知司馬懿戰(zhàn)術(shù)的厲害，采取派兵罵陣，送女人衣服等手段來(lái)侮辱、激怒司馬懿，但并未使老謀深算的司馬懿改變主意，他強(qiáng)壓怒火、穩(wěn)住軍心，耐心等待。相持幾個(gè)月后，諸葛亮病逝軍中，蜀軍群龍無(wú)首，悄悄退兵、無(wú)功而返，而司馬懿不戰(zhàn)而勝。如果司馬懿不能忍耐一時(shí)之氣，出城應(yīng)戰(zhàn)，那么或許歷史將會(huì)改寫。
現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨的誘惑越來(lái)越多。如果缺乏自律，就會(huì)被誘惑牽著鼻子走，偏離成功的軌道。因?yàn)槿狈ψ月傻娜�，很容易滑入失敗的深淵。作為高中學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大。當(dāng)你缺乏自律的時(shí)候，會(huì)被游戲、小說(shuō)、無(wú)節(jié)制的玩耍等誘惑而無(wú)心學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)業(yè)搞得一團(tuán)糟。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不能控制自己的人永遠(yuǎn)是弱者。同學(xué)們，請(qǐng)把自律的生活方式當(dāng)成你的目標(biāo)，向你內(nèi)心時(shí)不時(shí)涌現(xiàn)出來(lái)的各種偷懶的想法和借口發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常反思自己，把自己培養(yǎng)成有自律能力的人，能駕馭自己的情緒、欲望、情感，征服自己的一切弱點(diǎn)，去不斷地取得成功，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。謝謝大家！
自律國(guó)旗下講話稿4
知乎上有人問(wèn)：為什么要小心過(guò)年也長(zhǎng)不胖的人？
有個(gè)高贊回答是，他們不是不容易發(fā)胖，而是不允許自己發(fā)胖。他們也不是對(duì)自己的身體嚴(yán)苛，而是對(duì)自己嚴(yán)苛。
其實(shí)，能夠管理好自己身材的人，并沒(méi)有什么了不起。但你又不得不佩服，那些十年如一日地管理好自己身材的人，他們看似在管理身材，其實(shí)是在管理自己的人生。
許多時(shí)刻，我們跟別人差的真不是那幾斤幾兩的體重，而是關(guān)于體重背后藏著的自律，自我克制，以及自我要求。
有一句話說(shuō)，看一個(gè)人是否自律，給他一點(diǎn)自由就知道了。
在疫情期間，當(dāng)許多人還沉迷追劇，看小說(shuō)，打游戲時(shí)，也有那么一些人，他們一直在不斷學(xué)習(xí)和精進(jìn)。患病的年輕人在方艙醫(yī)院里，依舊能夠摒棄外面的嘈雜和浮躁，聚精會(huì)神地躺在病床前看書。即將面臨高考的學(xué)生，他們?cè)跊](méi)有老師輔導(dǎo)，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，也知道每天主動(dòng)去背書，練題和復(fù)習(xí)。
自律和不自律，從表面看似乎差距很小：比你能管住嘴，邁開(kāi)腿的人，可能只是體重比你輕幾斤；比你更能沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)的人，可能只是比你多考幾分；比你更能合理安排作息的人，可能只是比你有更多充裕的時(shí)間。
但從本質(zhì)上講：但凡比你自律的人，擁有比你更多的機(jī)會(huì)和選擇；但凡比你自律的人，總是比你更容易獲得成功；但凡比你自律的人，擁有了比你更多掌握人生的權(quán)利和自由。
也許自律和不自律，在一天、兩天，一年，兩年內(nèi)，不會(huì)有太多的差距，但在日積月累后，人跟人之間就有了云泥之別。
其實(shí)，想要做到自律是很容易，只要你想要擁有好身材，只要你想要取得好成績(jī)，只要你想要變成自己喜歡的樣子，目標(biāo)一旦明確，一切就變得輕而易舉。
但真正做到自律，又是極難的。因?yàn)槟阒挥性诳菰锏闹貜?fù)，苦行僧般的努力，以及十年如一日的堅(jiān)持中，才能實(shí)現(xiàn)去打磨和成就自己的愿望。
自律的人，不一定優(yōu)秀。但優(yōu)秀的人，必定自律。而不自律的人，必定不優(yōu)秀。
自律國(guó)旗下講話稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《自律，自覺(jué)，自信》。
上周胡云主任曾講到魯迅先生因?yàn)檫t到，便在課桌上寫上“早”字，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。本學(xué)期我也沒(méi)有遲到過(guò)，但不是因?yàn)橐粋�(gè)“早”字。而是我們班有班規(guī)，遲到便站著上課。這樣想來(lái)，我和魯迅先生的差別不就是個(gè)“自律”和“他律”么！
自律，指在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。他律，與“自律”相對(duì)，所謂“律”，即約束之意。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監(jiān)督。而作為青少年，我們常常徘徊在自由與規(guī)則之間。學(xué)校里，有人與校服較勁，改校褲、畫校服，彰顯所謂的個(gè)性。有人與食堂較勁，帶外賣，辦假通行證，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁，睡覺(jué)打鼾、吃零食、講小話…因?yàn)椤八伞�，我們被�?dòng)接收規(guī)則，并在潛意識(shí)里反抗規(guī)則。有些錯(cuò)誤的鑄成猶如加上“特技”，即使我們一開(kāi)始是拒絕的，卻在反射弧到達(dá)前已經(jīng)犯下。這是因?yàn)槲覀兩钪袕膩?lái)都是別人告訴你要怎么做，要求你應(yīng)該做什么。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力。
“不能約束自己的人不是自由的人。”我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。我們不難看到，有的人雞鳴而起，焚膏繼晷，有的人還在酣然入睡，有的的班級(jí)早早傳來(lái)朗朗書聲，有的班級(jí)卻一團(tuán)亂麻，當(dāng)別人爭(zhēng)分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時(shí)，我們是否能夠意識(shí)到“自律”對(duì)于個(gè)人，班級(jí)乃至未來(lái)的重要性。換個(gè)角度看問(wèn)題，當(dāng)他律變成自律，一切都會(huì)不同。今天的學(xué)習(xí)是一種機(jī)會(huì)，更是一種歷練，一個(gè)人在學(xué)生階段所養(yǎng)成得自覺(jué)的學(xué)習(xí)能力，將是未來(lái)我們進(jìn)入社會(huì)，成為棟梁之才的基礎(chǔ)。我們今天“自律”是不斷累積培養(yǎng)有益的習(xí)慣，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學(xué)生時(shí)代所形成的優(yōu)秀品質(zhì)，將在不知不覺(jué)中指導(dǎo)我們的思維行動(dòng)，指引我們成為更優(yōu)秀的“自我”。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
自律國(guó)旗下講話稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是磨礪意志，嚴(yán)格自律。
3月28日，我校高20xx屆舉行了徒步拉練活動(dòng)并取得了圓滿成功，本次拉練活動(dòng)，反映出了同學(xué)們高度的社會(huì)責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)，鍛煉了吃苦能力，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨礪了意志，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，充分展現(xiàn)了樂(lè)山一中學(xué)子不畏艱難，不怕流汗，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們?cè)诶毣顒?dòng)中做到了自律，但平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的自律仍存在著許多問(wèn)題，比如：攜帶違規(guī)食品入校、沖撞校門、晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)。所以，我們?cè)谏钪羞�應(yīng)更加注意培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。
在以往的生活中，我們受到主要是他律，他律是指非自愿的受他人約束，檢查和監(jiān)督。那什么是自律呢？自律，是指在沒(méi)有旁人監(jiān)督的情況下，自發(fā)遵守規(guī)定，自覺(jué)地依照規(guī)范，自我對(duì)照、自我踐履、自我反省、自我提高的過(guò)程。為什么要自律呢？隨著年齡的增長(zhǎng)、心理的成熟，他律對(duì)我們的約束作用，將會(huì)越來(lái)越��；這時(shí)候，我們就需要通過(guò)自律，來(lái)約束自己、發(fā)展自己。學(xué)會(huì)自律，是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的一門課程。如何做到自律呢？首先，要磨礪自己的意志，一般說(shuō)來(lái)，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強(qiáng)者，自律能力較強(qiáng)。加強(qiáng)自律也就是磨煉意志的過(guò)程。其次，要將外在的條例、規(guī)定內(nèi)化為自我的約束，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。最后，要時(shí)時(shí)刻刻做到自我要求、自我約束，直到形成自律意識(shí)。
拉練活動(dòng)的成功已經(jīng)證明：我們有能力做好自律，作為一名一中學(xué)子、新時(shí)代的中學(xué)生，我們也應(yīng)該做好自律。所以，我希望同學(xué)們從今天起，對(duì)待校園生活像對(duì)待徒步拉練一樣，遵規(guī)守紀(jì)，磨礪意志，培養(yǎng)自律意識(shí)，為一中爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光！
我的講話完畢，謝謝大家！
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