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小學(xué)師徒結(jié)對(duì)管理辦法4篇
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)管理辦法1
一、師徒結(jié)對(duì)目的：
實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，是我校實(shí)施“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”的一項(xiàng)重要舉措。長(zhǎng)期以來，我校老教師為教育事業(yè)的`發(fā)展、創(chuàng)新，在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)立和積累了豐富而寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成 “勤奮、求是、進(jìn)取、創(chuàng)新”和 “重德、育才、務(wù)實(shí)、求精”的優(yōu)良傳統(tǒng)。為讓我校校風(fēng)、教風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。為了使以老帶新的工作更富實(shí)效性，充分發(fā)揮老教師的作用。堅(jiān)持實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度不僅有利于徒弟虛心向師傅請(qǐng)教，師傅有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，也有利于檢查，及時(shí)總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。今后，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作，實(shí)現(xiàn)自己提出的“創(chuàng)新·發(fā)展”的辦學(xué)思路，就必須不斷的加強(qiáng)和完善教師的自身培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、結(jié)對(duì)原則：
1、堅(jiān)持以個(gè)人自愿拜師為人，教研組及年級(jí)組指派為輔。
2、師徒以經(jīng)常性自主活動(dòng)為主，學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)為輔。
3、學(xué)校對(duì)徒弟、師傅、公證人三方工作定期檢查。
三、拜師期間活動(dòng)要求。
1、師徒結(jié)對(duì)先由徒弟自找?guī)煾�，�?dāng)自選確有困難時(shí)，由教研組和年級(jí)組負(fù)責(zé)指派。
2、所選師傅最好在同一年級(jí)任教，確有困難時(shí)可等跨年級(jí)，目的是為了方便跟、帶和指導(dǎo)。
3、師徒雙方應(yīng)根據(jù)簽約的協(xié)議書履行各自的責(zé)任。教務(wù)處、學(xué)生處分別為公證人，并對(duì)雙方工作進(jìn)行檢查、評(píng)定。
4、拜師者每學(xué)年應(yīng)以書面形式進(jìn)行一次思想、工作情況總結(jié)，并將總結(jié)交師傅審定，簽署意見后交科研處存檔。
四、出師程序及獎(jiǎng)勵(lì)
1、徒弟拜師滿三年，可向教務(wù)處提出申請(qǐng)出師。
2、徒弟需上一節(jié)出師匯報(bào)公開課。
3、在出師大會(huì)前，由教務(wù)處組織出師評(píng)定會(huì)。
4、學(xué)校組織出師大會(huì)，對(duì)出師者學(xué)校發(fā)給出師證，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的師傅予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)管理辦法2
x中學(xué)“教學(xué)工作”師徒結(jié)對(duì)方案
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師以及老教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作“師徒結(jié)對(duì)”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛教學(xué)工作，至少有二輪以上的教學(xué)工作經(jīng)歷，曾獲校級(jí)先進(jìn)個(gè)人或xx市優(yōu)秀工作者稱號(hào)。
2、徒弟：
凡教學(xué)工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，教務(wù)處根據(jù)各位青年教師的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。
師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過1至3年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟應(yīng)達(dá)到具有較高的'教學(xué)理論水平，具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。
三、基本職責(zé)：
1、師傅：
�、僬J(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
�、谥鲃�(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，認(rèn)真幫助徒弟分析教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑，熱情指導(dǎo)，及時(shí)檢查。
�、壑笇�(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�、苷{(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。
�、菹蛲降芙榻B教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)
�、廾繉W(xué)期聽徒弟課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，并且使用專門的評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�、呔闹笇�(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5—10份備課教案，并給予悉心指導(dǎo)。
�、嗾J(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。
⑨每學(xué)期指導(dǎo)徒弟在教研組內(nèi)或校級(jí)上2節(jié)公開匯報(bào)課。
�、饷繉W(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟：
�、�、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
�、凇⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。尊重指導(dǎo)老師，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
�、�、認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，對(duì)師傅指出的意見虛心接受，及時(shí)改進(jìn)、提高，主動(dòng)、積極地在各方面吸納師傅的所長(zhǎng)；主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。
�、堋⒃诮虒W(xué)常規(guī)上（備課、說課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例分析或教學(xué)反思。
�、�、帶教期內(nèi)，每學(xué)期需隨堂聽?zhēng)煾档恼n10節(jié)以上，每學(xué)期在教研組和校級(jí)范圍內(nèi)公開匯報(bào)課不少于2節(jié)。
�、�、積極主動(dòng)參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)的技能。
四、“師徒結(jié)對(duì)”工作的考核：
每學(xué)期由教務(wù)處分別對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核。
五、待遇；
1、學(xué)校給予指導(dǎo)教師（師傅）每學(xué)年200元的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、優(yōu)先考慮各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)評(píng)先；
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)管理辦法3
為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)名師、骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮“師徒互動(dòng)”在教學(xué)中的重要作用，幫助新教師、青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，使他們盡快成長(zhǎng)起來。
新教師和青年教師在成長(zhǎng)的同時(shí)也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)工作，制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施。為了讓師徒明確在結(jié)對(duì)互動(dòng)過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。
一、師徒雙方職責(zé)
�。ㄒ唬⿴煾�
1、名師、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助新教師、青年教師，促使他們提高教育教學(xué)水平。
2、名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、名師、骨干教師每學(xué)期聽新教師、青年教師的上課至少10節(jié)，并做好評(píng)析。
4、名師、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師、青年教師上一節(jié)探討課或公開課，幫助青年教師找出教學(xué)中存在的一些問題，并及時(shí)給予幫助解決。
5、名師、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)新教師、青年教師進(jìn)行課題研究，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
（二）徒弟
1、新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，力爭(zhēng)在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。
2、新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要經(jīng)常聽名師、骨干教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、新教師、青年教師每學(xué)期期末徒弟對(duì)自己的'成長(zhǎng)經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。
4、新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會(huì)；每學(xué)期對(duì)成長(zhǎng)過程中感悟深刻的經(jīng)歷以隨筆形式呈現(xiàn)自己的體會(huì)或反思，不少于3篇。
5、新教師、青年教師每學(xué)年需撰寫論文或案例1篇。
二、互動(dòng)成果驗(yàn)收
師徒結(jié)對(duì)子以一學(xué)年為一周期，師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料，協(xié)議結(jié)束后新教師、青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié)，名師、骨干教師應(yīng)寫出評(píng)語，交教教師發(fā)展中心處歸檔，作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)新教師一欄的依據(jù)。以下成果每學(xué)期或每學(xué)年驗(yàn)收一次。
1、論文（或案例）（每學(xué)年一次）（師徒）
2、展示課教案、照片、活動(dòng)安排表、信息報(bào)導(dǎo)等（每學(xué)年一次）
3、師徒互動(dòng)聽課記錄（每學(xué)期上交一次）（該記錄包含每節(jié)課師的評(píng)析指導(dǎo)記錄，徒的總結(jié)反思記錄）
4、以上成果內(nèi)容定時(shí)上傳到：“數(shù)字校園—電子文檔—部門資料——教學(xué)管理中心—師徒結(jié)對(duì)”相對(duì)應(yīng)的文件夾內(nèi)。
三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效，有效期為一年。
四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報(bào)校長(zhǎng)室同意后可進(jìn)行修改。
五、本協(xié)議自雙方簽字起即生效。
協(xié)議人：xx
師傅：（名師、骨干教師）（簽字）：xx
徒弟：（新教師、青年教師）（簽字）：xx
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)管理辦法4
為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極投身實(shí)施流程導(dǎo)學(xué)式課改，特制訂百鳥小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法。
一、指導(dǎo)教師無保留地向青年教師傳授師德和教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體承擔(dān)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、制定教育教學(xué)計(jì)劃、確定教學(xué)進(jìn)度、安排教學(xué)內(nèi)容、分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)的任務(wù)；并指導(dǎo)開展教育工作，幫助解決工作中的'困難。
二、師徒之間每周至少開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好聽課記錄，及時(shí)交換意見，幫助青年教師改進(jìn)教育教學(xué)方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力。
三、指導(dǎo)教師要努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)指導(dǎo)水平，接受青年教師咨詢，主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn)，開放課堂，青年教師可隨時(shí)聽課觀摩。
四、青年教師應(yīng)尊重指導(dǎo)教師，既要主動(dòng)請(qǐng)教，虛心好學(xué)，又要積極向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)忠于教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范，認(rèn)真工作，大膽實(shí)踐，克服依賴思想。
五、青年教師應(yīng)珍惜指導(dǎo)教師提供的聽課觀摩機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，積極研討，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并隨時(shí)接受指導(dǎo)教師聽課檢查。
六、青年教師的備課筆記、公開課教案、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃以及教研、科研課題等，均宜事先征求指導(dǎo)教師意見，力求在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下予以實(shí)施。
七、通過拜師帶徒活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
八、每次活動(dòng)要有記錄，上課后寫反思，期末青年教師準(zhǔn)備好一堂校級(jí)匯報(bào)課。
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