老師工作年度計劃

時間：2023-01-09 13:04:53 年度工作計劃我要投稿

老師工作年度計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的老師工作年度計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師工作年度計劃

老師工作年度計劃1

　　在社會激烈的競爭中，我們教師也承受著巨大的壓力，因此，本學(xué)期個人業(yè)務(wù)提高進修計劃如下：

　　一、師德修養(yǎng)

　　1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》，率先垂范，為人師表。學(xué)高方為師，德高方為范。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟。

　　2、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。"沒有愛，就沒有教育。"以博大的胸懷，演義人生的大愛，以我品格，揚我校美名!

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　認(rèn)真組織集體備課。通讀教材，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細化量化每課的教學(xué)重點、難點，活動程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，從自身開始努力。按時參加進修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

　　三、開展讀書活動

　　學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》、《成功教育》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目。在認(rèn)真閱讀的'同時，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會或心得，學(xué)到先進的教育理念和科學(xué)的教育方法。不斷地更新和儲備教育理論知識。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學(xué)無止境，努力提高個人自身的文化修養(yǎng)。

　　四、業(yè)務(wù)能力提高

　　原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現(xiàn)在，要的依據(jù)和形式等，傳授給新人。組織年輕教師參加五項全能比賽。并共同參與教育教學(xué)理論研究。力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價

　　根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。是我校的美術(shù)教育，生機勃勃地開展起來。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

老師工作年度計劃2

　　一、大學(xué)英語教學(xué)的整體框架及教學(xué)要求

　　繼續(xù)實行分級教學(xué)；注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓(xùn)練。

　　在英語教學(xué)改革方面，實施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)，提高和加強學(xué)生的聽說能力。

　　通過兩年的基礎(chǔ)教學(xué)，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學(xué)生基本達到教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的"一般要求"。其中，入學(xué)時二級起點的學(xué)生，達到"較高要求"。

　　二、分級教學(xué)形式（出自）

　　1，根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學(xué)，使不同基礎(chǔ)，不同起點的同學(xué)都能學(xué)有所獲。因教學(xué)要求的區(qū)別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué)。

　　2，新生入學(xué)的第一個星期內(nèi)，進行"新生入學(xué)英語考試"。并依考試成績，分出以二級為起點的A級班。

　　3，新生基本以學(xué)院為單位，原則上以X：X的比例，分出二級班。（即：XX個小班中，分出2個二級起點班，X個普通班）

　　4，普通班按正常教學(xué)進度實施教學(xué)，學(xué)完《大學(xué)英語》第X—X級。

　　5，二級班以《大學(xué)英語》第二級為起點組織教學(xué)。學(xué)完《大學(xué)英語》第X—X級后，于第X個學(xué)期選修限選課程。限選課程由大學(xué)英語部在第X個學(xué)期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學(xué)生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課。

　　6，所有學(xué)生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應(yīng)按分級后的班級登分。

　　7，開課后試行X周，二級班學(xué)生如果自覺跟不上，可以回到一級班學(xué)習(xí)。自第X周起，各級各班學(xué)生確定。

　　三、深化教學(xué)改革措施

　　1，實行聽力單考制。

　　無論普通班還是二級班的學(xué)生，都必須參加英語聽力（1）（第X學(xué)期）和英語聽力（2）（第X學(xué)期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學(xué)期第XX周，由教務(wù)處安排）。考試內(nèi)容以一/二級水平為基礎(chǔ)，輔以學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽力（1）和聽力（2）各一個學(xué)分，共X個學(xué)分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。

　　2，實行口語必考制。

　　無論普通班還是XX班的學(xué)生，每學(xué)期（XX班的學(xué)生前X個學(xué)期）都必須參加口語考試。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。

　　3，實行選修課制。

　　XX班的學(xué)生第X學(xué)期每人必須選修兩門選修課程，共X學(xué)分。學(xué)生通過課程考試后，方能獲得學(xué)分。如未通過考試，學(xué)生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿X學(xué)分為止。

　　4，實行淘汰制。

　　XX班每學(xué)期（第X至第X）期末總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí)，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級（第X，X學(xué)期）。跳級前提是，學(xué)生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前X—X名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在XX分以上（含XX分）�？荚嚂r間在下一年度前X周。

　　四、課程設(shè)置

　　教學(xué)模式為：X+X+X+X。

　　2：綜合課。X學(xué)時/周，一般安排在多媒體教室上課；

　　1：聽說課。X學(xué)時/周，基于聽說教材的聽說課；

　　1：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課。X學(xué)時/周，內(nèi)容為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進行口語活動。形式（出自）靈活多樣，既有在網(wǎng)絡(luò)教室里的整體學(xué)習(xí)的要求和個別輔導(dǎo)，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習(xí)活動。

　�。ㄓ捎谟⒄Z課程的特殊性，兩個"X"的課時安排為：單周上聽說課，X學(xué)時；雙周上網(wǎng)絡(luò)課，2學(xué)時，由教師指導(dǎo)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。注：此網(wǎng)絡(luò)課要求安排網(wǎng)絡(luò)教室。）

　　X：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生于課外在網(wǎng)絡(luò)上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學(xué)習(xí)，每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)不得少于X個小時。此學(xué)習(xí)為非上課形式（出自），由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。

　　五、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與管理

　　1，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)部分除繼續(xù)使用XX大學(xué)出版社的"交互式英語視聽說"教程。

　　2，現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負(fù)責(zé)擴充入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。

　　3，外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理。具體抓以下X個方面的管理與監(jiān)控：

　　教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況，記載學(xué)習(xí)進度，起督促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間X小時左右；

　　定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進度，學(xué)生做學(xué)習(xí)交流；

　　每學(xué)期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；

　　每學(xué)期自第X周至第XX周，每周安排X位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學(xué)生的問題。

　　六、學(xué)分構(gòu)成

　　大學(xué)英語總共18學(xué)分。學(xué)分構(gòu)成如下：

　　第一學(xué)期：普通班聽力（1）1個學(xué)分，大學(xué)英語（一）4個學(xué)分；

　　二級班聽力（1）1個學(xué)分，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分；

　　第二學(xué)期：普通班聽力（2）1個學(xué)分，大學(xué)英語（二）4個學(xué)分；

　　二級班聽力（2）1個學(xué)分，大學(xué)英語（三）4個學(xué)分；

　　第三學(xué)期：普通班大學(xué)英語（三）4個學(xué)分；

　　二級班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分；

　　第四學(xué)期：普通班大學(xué)英語（四）4個學(xué)分；

　　二級班限選課程4個學(xué)分；（二門限選課程；每門2個學(xué)分）

　　七、成績給定

　　1，聽力期末成績的構(gòu)成：

　　平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)自測成績和單元測驗的成績構(gòu)成。

　　2，每學(xué)期綜合課程的期末成績的構(gòu)成：

　　平時成績：40%；期末考試：60%。

　　平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成�？谠囋谄谀┌锤鱾€學(xué)期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。

　　期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。

　　八，教輔措施

　　一、英語電臺

　　擬定計劃，安排教師專門負(fù)責(zé)英語電臺播放內(nèi)容的采編，由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按計劃負(fù)責(zé)滾動播放。

　　二、英語角

　　擬定計劃，由專門教師負(fù)責(zé)按計劃組織學(xué)生和教師參加英語角的活動。

　　三、英語競賽

　　第一學(xué)期安排一次"聽力競賽"，第二學(xué)期安排一次"演講朗誦競賽"。

　　20xx年X月

　　附件一

　　關(guān)于試用"XX/網(wǎng)絡(luò)版"的報告

　　我校自20xx年以來，使用了XX大學(xué)出版社的"交互式英語視聽說"教程。起初是在試點班級使用，學(xué)生很努力，很配合，效果還好。到20xx級大面積使用后，學(xué)生開始時有一種新鮮感。但到第三級時，普遍感到難度很大，學(xué)習(xí)一個單元需要X個小時的時間，難以繼續(xù)，反映很大。用各種方式獲取各練習(xí)的答案，直接填上，沒有達到應(yīng)有的效果。這是這套學(xué)系統(tǒng)的最大問題之一，其他問題不在此詳述。

　　在我們做調(diào)研中，特意了解了外研社的"新視野大學(xué)英語/網(wǎng)絡(luò)版"的'使用情況，尤其是在西北工業(yè)大學(xué)的使用情況。教師和學(xué)生對著套教材的反映很好，系統(tǒng)操作簡單，交互性好，教師可以很方便地在網(wǎng)上與學(xué)生交流，隨時編排隨堂的小測驗等。學(xué)生也沒有不愿學(xué)習(xí)的想法。

　　因此，我們計劃在20xx級學(xué)生中，以X個分級組的學(xué)生試用外研社的"XX大學(xué)英語/網(wǎng)絡(luò)版"教材。其中，X區(qū)X個分級組。學(xué)生數(shù)量占分級教學(xué)學(xué)生人數(shù)約五分之二。按現(xiàn)在的分級方式，一個分級組有XX—XX個班，人數(shù)為XXXX人—XXXX人；兩個分級組約為XXXX人。X區(qū)是XX專業(yè)的班級，人數(shù)約為XXX人。我們將組織教師認(rèn)真使用和研究這套教材，及時總結(jié)使用情況，使之發(fā)揮最大的作用。

　　妥否，請指示。

　　20xx.X.XX

　　注：根據(jù)X校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"交互式英語"

　　附件二

　　20xx級學(xué)生

　　大學(xué)英語教材

　　全新版《大學(xué)英語》綜合教程X—X冊上海外語教育出版社

　　供綜合課使用

　　二、《XXX》教程X—X冊XX大學(xué)出版社；

　　三、全新版《大學(xué)英語》聽說教程X—X冊XX教育出版社；

　　供聽說課使用

　　《XX》X—X冊XX教學(xué)與研究出版社；

　　供綜合課使用

　　附件三

　　關(guān)于增設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)器

　　X校長：

　　20xx級大學(xué)英語教學(xué)繼續(xù)實行學(xué)生的網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)方式，并且試用"XX大學(xué)英語/網(wǎng)絡(luò)版"（XX教學(xué)與研究出版社），探索能更好地促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的方法和教材，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　由于現(xiàn)行的服務(wù)器容量有限，現(xiàn)已有兩個年級的學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而且一臺服務(wù)器不能同時掛兩套學(xué)系統(tǒng)，因此特申請增設(shè)一臺服務(wù)器，用于試用"XX大學(xué)英語/網(wǎng)絡(luò)版"的學(xué)系統(tǒng)。

　　服務(wù)器的規(guī)格，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要求等技術(shù)指標(biāo)和安裝，由外語教學(xué)與研究出版社負(fù)責(zé)。

　　妥否，請批示。

　　20xx.X.XX

　　注：根據(jù)X校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"XXX"。因而此題未議。

老師工作年度計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索為重點，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的研究與總結(jié)，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市地位。

　　二、工作重點：

　　“一個中心目標(biāo)”：通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“四個重點工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展;高效課堂的深入研究。

　　1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機會，重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣，防止兩極分化，并加強對基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)均以大幅度提高。

　　另外認(rèn)真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　三、具體措施：

　　1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的`成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

　　2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計劃，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。

　　4、對數(shù)學(xué)活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。

　　6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價，建立學(xué)生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學(xué)，為在教學(xué)中改進教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進一步提高教學(xué)水平。

　　7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當(dāng)時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準(zhǔn)備。

老師工作年度計劃4

　　下學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、思想政治方面

　　積極擁護校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。關(guān)心國家大事。遵守勞動紀(jì)律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同志，熱心幫助同志;對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計報酬，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，率先垂范，樂于奉獻。

　　二、師德方面

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的.威信及良好的教師形象。

　　三、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　四、教學(xué)工作方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容和本班的學(xué)生實際，改進自己的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備的仗，課堂注重精講，不單教會學(xué)生知識，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會向會學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的各項作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊。認(rèn)真做好教學(xué)反饋，采取應(yīng)對措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報紙雜志上刊登。

　　五、教研工作

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。

　　六、考勤方面

　　嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己在原有的基礎(chǔ)上能再上一個新臺階。

老師工作年度計劃5

　　根據(jù)XX大學(xué)校歷的安排，結(jié)合我院教學(xué)工作實際，XX大學(xué)（XX）遠程與繼續(xù)教育學(xué)院年的年度教學(xué)工作安排如下：

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、20xx年X月上旬網(wǎng)上發(fā)布《XX課程及參考教材目錄》，各學(xué)習(xí)中心根據(jù)目錄為學(xué)生訂購教材。

　　2、20xx年X月下旬教學(xué)部門根據(jù)擬定的《XX執(zhí)行計劃》聘請任課教師，落實教學(xué)任務(wù)。

　　二、選課安排

　　1、年X月XX日前，學(xué)院為年XX學(xué)生完成畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計）或畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)報告這門課程選課。

　　2、年X月X日開始，學(xué)生根據(jù)學(xué)生工作室中的教學(xué)計劃課程資源網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

　　3、年XX月X日-XX月XX日，學(xué)習(xí)中心在遠程教育管理平臺（以下簡稱平臺）分別為年X季、年X季、年X學(xué)生完成第X學(xué)期、第X學(xué)期、第二學(xué)期選課任務(wù)。以及年X學(xué)生前X學(xué)期未修和未及格課程選課任務(wù)。

　　4、新生注冊截止時間為年X月XX日X月XX-XX日，學(xué)習(xí)中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺上為年X季新生完成選課任務(wù)。

　　三、開學(xué)時間

　　年X季學(xué)期老生開課時間為年X月X日，新生開課時間為年X月X日。

　　四、輔導(dǎo)及答疑

　　1、面授輔導(dǎo)由學(xué)習(xí)中心自行組織，開學(xué)初各學(xué)習(xí)中心應(yīng)做好計劃，在X月X日前聘請好輔導(dǎo)教師。

　　2、注冊截止XX日以內(nèi)，各學(xué)習(xí)中心根據(jù)實際情況組織新生集中輔導(dǎo)，主要內(nèi)容為遠程教育模式介紹、遠程教育學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、各項規(guī)章制度講解等。

　　3、學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，動員學(xué)生積極參加答疑，學(xué)習(xí)過程中學(xué)院提供兩種答疑形式解答學(xué)生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑。非實時答疑：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，遇到疑難問題，可向教師郵箱發(fā)郵件，教師在一周內(nèi)做出回答或者通過學(xué)院網(wǎng)站的課程論壇提出問題，由學(xué)習(xí)支持服務(wù)人員轉(zhuǎn)給相關(guān)老師，問題后通過論壇公布。實時答疑：年11-12月，學(xué)院安排教師進行實時在線答疑，每次答疑時間和課程見《互動答疑安排》。

　　五、考核與考試

　　各學(xué)習(xí)中心要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程形成性考核，保證形成性考核成績的真實有效。教學(xué)與學(xué)習(xí)支持部和學(xué)習(xí)中心（站點）管理辦公室要加強對學(xué)生平時成績的管理和形成性考核的督導(dǎo)、檢查，加強考試過程的規(guī)范管理，加強對考查課程評定的檢查。

　　1、期末考試時間：20××年X月X日-X日。

　　2、平時成績錄入平臺時間：各學(xué)習(xí)中心要在期末考試前組織學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，考試集中時收集學(xué)生作業(yè)，根據(jù)《形成性考核辦法》評定平時成績。學(xué)習(xí)中心將平時成績錄入平臺時間為：20××年X月X日-X月X日。

　　3、考查課程成績：期末考試前一周學(xué)院公布考查課程考核內(nèi)容，學(xué)生獨立完成，期末考試時集中上交學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心將學(xué)生考查課程期末考試成績錄入平臺時間為：20××年X月X日-X月X日

　　4、成績的錄入與復(fù)查：20××年X月X日前學(xué)生成績錄入教學(xué)管理平臺，成績錄入后，各中心要及時組織學(xué)生上網(wǎng)核查，如有疑問，自公布之日起的XX日內(nèi)集中提出復(fù)查申請，過期不予辦理。

　　5、全國高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試時間：XX月XX日-XX日（以通知為準(zhǔn)）。學(xué)習(xí)中心應(yīng)在考試前進行集中面授輔導(dǎo)，學(xué)院提供統(tǒng)考輔導(dǎo)材料。

　　6、各學(xué)習(xí)中心每年按照其本省或XX省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。XX省學(xué)位外語考試，于年XX月-20××年X月詳見我院主頁上公布的《關(guān)于做好20××年XX省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》。

　　六、本科畢業(yè)論文

　　本科畢業(yè)論文(設(shè)計)是繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計）可以培養(yǎng)、提高學(xué)生運用所學(xué)知識去分析、解決實際問題的能力，是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。為了切實做好我校網(wǎng)絡(luò)教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計)過程管理，特制定本工作流程。網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文（設(shè)計）嚴(yán)格按此規(guī)范執(zhí)行。畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)分為選題、撰寫和答辯三個階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過程均通過我院遠程教育教學(xué)與管理工作平臺完成。

　　具體時間安排如下：

　　1、年X月XX日至X月X日學(xué)習(xí)中心管理員上報指導(dǎo)教師信息模版。（只上報新增加的指導(dǎo)老師，所需表格在群共享里有）

　　2、年X月XX日論文工作開始，XX月XX日論文評閱結(jié)束。（在此時間內(nèi)各中心根據(jù)各自實際情況安排工作。工作順序為：學(xué)習(xí)中心管理員給畢業(yè)生分配指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師出題，學(xué)生選題，學(xué)生上傳初稿，指導(dǎo)教師上傳指導(dǎo)合格的終稿。）

　　3、年XX月X日至XX月X日論文答辯及答辯成績導(dǎo)入平臺。

　　七、�？飘厴I(yè)實踐

　　1、年X月X日至X月X日各學(xué)習(xí)中心下達�？飘厴I(yè)班的畢業(yè)實習(xí)、實踐安排。

　　2、年XX月XX日前各學(xué)習(xí)中心收集畢業(yè)實習(xí)、實踐報告及畢業(yè)生實習(xí)、實踐鑒定表，并存檔待查。

　　3、年XX月XX日前各學(xué)習(xí)中心通過遠程教育教學(xué)與管理工作平臺上傳�？飘厴I(yè)實習(xí)、實踐成績（錄入成績的方式和考查課相同）。

　　八、畢業(yè)審核和學(xué)位申請

　　1、年XX月XX日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，XX月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。

　　2、年XX月XX日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

　　九、教學(xué)過程資料的整理與歸檔

　　教學(xué)過程資料是衡量教學(xué)工作執(zhí)行情況、評價教學(xué)效果的重要痕跡，學(xué)院教學(xué)部門和各學(xué)習(xí)中心在工作中要真實、細致地做好記載，在學(xué)期結(jié)束時集中整理歸檔。

　　成教函授教育：

　　一、按照遠程與繼續(xù)教育學(xué)院的'教學(xué)計劃，各根據(jù)各自實際情況為年X、X入學(xué)學(xué)生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導(dǎo)學(xué)生訂購教材。并與X月XX日前上報開課計劃和課表。

　　二、根據(jù)各實際情況和課表組織學(xué)生集中面授所有課程。其中部分專業(yè)（即與網(wǎng)絡(luò)教育各學(xué)期的執(zhí)行計劃中相同的專業(yè)）由安排任課教師按照遠程教學(xué)管理平臺上教學(xué)大綱和教案進行授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參考。

　　三、各根據(jù)實際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊復(fù)印件等教學(xué)資料，各定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。

　　四、各每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。湖北省學(xué)位外語考試，詳見我院主頁學(xué)位管理欄中公布的《關(guān)于做好20××年XX省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》。

　　五、從年春學(xué)生開始，成人學(xué)生的成績通過我院平臺審核。各必須按照《關(guān)于各課程成績導(dǎo)入教學(xué)與教務(wù)管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)老師，由我院老師導(dǎo)入平臺。

　　六、年XX月XX日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。

　　七、年XX月XX日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

　　八、學(xué)期末做好本年度教學(xué)存檔工作。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。

老師工作年度計劃6

　　一、班級基本情況分析：

　　初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

　　二、教材分析：

　　本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

　　全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

　　三、教學(xué)的總要求：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　四、教改措施：

　　1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

　　3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

　　5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

　　6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)進度表

　　時間單元教學(xué)重點難點

　　13周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。

　　了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。

　　記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。

　　學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。

　　4-6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際12課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。

　　感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。

　　記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。

　　學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。

　　積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操。

　　7-9周第三單元

　　閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。

　　感受作品中的`人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。

　　品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。

　　懂得合理安排文章的順序。

　　學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。

　　10周期中考試復(fù)習(xí)、中測、分析、評講

　　11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。

　　欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。

　　了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。

　　學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章

　　學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

　　14-16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標(biāo)點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。

　　體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。

　　了解標(biāo)點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標(biāo)點符號。

　　開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。

　　17-18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

　　理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。

　　開展了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。

　　明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。

　　19-20周期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)、終冊、布置放假工作

老師工作年度計劃7

　　英語20xx-20xx年教學(xué)工作計劃是以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　一、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

　　1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　二、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。

　　2 、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　三、加強科學(xué)研究，形成個人風(fēng)格。

　　1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的'教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計，多進行教前的預(yù)測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。

　　2、加強英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié)，在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。

　　3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“小學(xué)英語教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中去探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習(xí)慣，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力”。因此，在小學(xué)英語課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習(xí)的運用使英語課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。

　　合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，運用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)(pairouth，drawtwoeyes……每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽，課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動都是以小組為單位，通過競爭與合作，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團體精神，使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受成功或失敗。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴的，只有互相支持，才能實現(xiàn)團體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強，同時也不斷增進團體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中，還使一些膽小或不敢說的成員，因合作的需要，不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

　　四、開展合作性互助活動，提倡合作精神

　　學(xué)生之間存在著差異，在學(xué)習(xí)中可以采取“一幫一”結(jié)隊活動。這些“小老師”主要幫助英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語單詞，教他們讀對話。通過結(jié)隊，學(xué)生的英語水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團結(jié)友愛的表現(xiàn)。當(dāng)今社會，既是競爭時代，又是合作時代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì)，通過合作性學(xué)習(xí)，廣泛提高了學(xué)生的參與性，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維，也從小培養(yǎng)了他們的合作意識、競爭意識。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把握運用合作學(xué)習(xí)的最佳時機，達到理想的教學(xué)效果。

老師工作年度計劃8

　　XX英語是XX教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

　　一、教學(xué)管理常規(guī)工作

　　教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：

　　1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計劃

　　從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。

　　2、備課及教案

　　教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。

　　3、聽課制度

　　教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。

　　教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的'老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。

　　自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

　　4、作業(yè)及作業(yè)批改

　　要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置X5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于XX%。

　　5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

　　學(xué)生期末總評成績=平時成績*XX%+期末考試成績*XX%

　　學(xué)生平時成績=出勤情況XX分（每個學(xué)生至少有X次考勤記錄）+作業(yè)XX分+課堂表現(xiàn)XX分

　　學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

　　期末考試：�？瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。

　　6、兩點措施確保以上各條落到實處

　　聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

　　二、教學(xué)科研工作

　　科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動：

　　1、時間：開學(xué)至X月底（具體時間另行通知）

　　A、XX培訓(xùn)班方案落實

　　B、期初教學(xué)檢查

　　C、教研室主任準(zhǔn)備說課

　　D、學(xué)生補考試卷制定

　　E、教研室集體備案

　　F、新生教學(xué)方案

　　2、時間：開學(xué)至XX月底（具體時間另行通知）

　　A、三級、四級培訓(xùn)開始

　　B、中升高英語培訓(xùn)方案

　　3、時間：開學(xué)至XX月底（具體時間另行通知）

　　A、教材編寫方案落實