初一政治教學工作計劃匯總7篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編為大家整理的初一政治教學工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一政治教學工作計劃 篇1
一、學生情況的分析
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
三、教學目的
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學安排
由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:
第一課安排五節(jié)課的時間,讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學完成之后進行總結(jié):學習方法等,用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時間。五課完之后,進行期末的復習,用三至六節(jié),最后由學生自主復習。
初一政治教學工作計劃 篇2
如果要想做出高效、實效,務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃,才不致于使自己思想迷茫。下文為您準備了人教版初一政治學習新天地教學計劃模板。
【設計理念】
學生進入一個新的學習環(huán)境之后,首先面臨的一個問題是如何適應新的學習環(huán)境。本教學設計著眼于學生這些活生生的課程資源,關(guān)注學生的未來發(fā)展,讓學生體驗學習的樂趣、自身的價值,引導學生初步感悟自主學習,成為學習的主人,讓學生在自主、合作、探究式的學習中走向成熟。《思想品德課程標準》指出:“思想品德的形成與發(fā)展,需要學生的獨立思考和生活體驗,社會規(guī)范也只有通過學生自身的實踐才能真正內(nèi)化。”所以,教師在教學方式上要講究藝術(shù)性,讓學生在快樂中去感悟自主、合作學習方式的意義,從而提高自己的學習效率。
【教材分析】
“學習新天地”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學習新節(jié)奏》的第一個主題。本主題從學習的新特點開始,其主題是讓學生“學會學習”,如何管理自己的學習,怎樣采取高效的學習方式來適應初中階段的學習。即通過體會初中學習的一些新的特點,然后針對這些新的特點,提出一些具體的學習方法、策略的建議,引導學生成為“學習的管理者”。課時安排:2課時。
【學生分析】
學習本身就是學生主導性的生活,而作為初一的學生,所面對的學習任務特點與小學相比,都有一個較大的轉(zhuǎn)變,面對學習中出現(xiàn)的新問題,學生難免會遇到一些困難,也有可能產(chǎn)生畏難情緒。學生能否在這個轉(zhuǎn)折點上把握好自己的學習生活,這對他們的學習信心有很大的影響。因此,教師必須通過教學,幫助學生,給予學生一些學習方法和策略的建議,讓學生“學會學習”,為適應這個學習化的社會,為學生的“終身學習”打好基礎。
【教學目標】
1、知識與技能:比較初中與小學學習生活的不同,找出適合自己的學習方式與方法。
2、過程與方法:通過教師的引導,讓學生發(fā)現(xiàn)學習生活的不同,能自己評判出什么樣的學習態(tài)度與習慣是有利于自己學習水平提高的,能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應只是暫時的,只要保證良好的學習態(tài)度,逐漸就會養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、情感、態(tài)度和價值觀:本課就象一面鏡子,教師的責任就是把學生推到鏡子面前讓他們自己審視自己,通過這面鏡子使學生學會自主選擇的能力,自主制定自己的學習時間安排表。
【教學重點】
通過交流找到適合自己的學習方法。
【教學難點】
通過交流找到適合自己的學習方法。
【教學流程】
第一課時
導入新課:
七年級,不僅意味著我們進入了新的學校,認識了新的老師和同學,還意味著我們進入了一個全新的學習天地。初中的學習生活,將為我們開啟許多奇妙的知識世界的大門。我們應該以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個全新的世界呢?
一、學習新特點:
▲分析初中和小學在學習方面的不同之處。
1、說一說初中學習和小學學習的不同: 。
2、說說初中學習的特點是: 。
3、再讓學生看看自己周圍的環(huán)境有什么新變化,讓學生充分交流,它給自己的學習帶來了哪些啟發(fā),帶來了哪些有利條件。
師:學校的一草一木、一磚一土都會觸發(fā)我們的靈感,它們都是我們學習的好伙伴,誰能舉例說明這個問題?
總結(jié):進入初中,我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經(jīng)獲得的知識核能力,學習一些課堂上學不到的知識,例如,自學自己喜歡的科目,閱讀更多的參考書籍等。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。
二、做學習的管理者
當前,隨著素質(zhì)教育的推進,學生過重的負擔已明顯減輕。作業(yè)少了,自由支配的時間多了。面對新情況,部分同學感到茫然無措,甚至認為“減負”后就是要多玩,這種想法是片面的。須知,“減負”不可記憶“增效”。即在減輕了過重的課業(yè)負擔的前提下,更需要提高學習的效果,保證學習的質(zhì)量。為此,同學們應該合理支配時間,充分發(fā)揮主體作用,糾正不良習慣,改進學習方法,才能為完成初中階段的學習任務打下堅實的基礎。
我 的 學 習 名 片
遠期目標: 。
近期目標: 。
階段目標:期中考試在班級中我將名列 名;
期中考試在年級中我將名列 名。
現(xiàn)實目標:第一次月考在班級中我將名列 名,
第一次月考在年級中我將名列 名;
其中語文 分、政治 分、英語 分、科學 分。
座 右 銘: 。
1、學會自主學習。
▲我的學習名片
總結(jié):學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。否則我們就不能獨立地承擔學習的責任。
2、提高學習效率。
▲進行學習常規(guī)的學習與評比。
總結(jié):學習的過程包括很多環(huán)節(jié),學習的效率就蘊含在各個學習環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認真呢預習,上課專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。
3、科學安排時間。
▲完成《我的雙休日活動計劃》
時 間
星期六
星期日
上 午
下 午
晚 上
總結(jié):隨著初中學習科目的增多,難度在加深,科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的`學習時間有一個合理的規(guī)劃,有計劃地學習,就可以做到心中有數(shù),從容不迫。
第二課時
三、了解自己的學習方式
1。認真看教材14—15頁,對照自己的學習方式,讓學生初步知道自己的學習方式,并說說這種方式的優(yōu)點。
▲學習金點子
學習金點子
我教你一招:
學習金點子
。
師:同學們各自展示了自己的學習方式,這好比是一個百花爭艷的大花園,愿各自的花結(jié)出豐碩的果實。
2。列出老師的優(yōu)點,輕輕松松地學習。
我們的學習方式各有特點,那么我們的老師級的教學是否也各有特點呢?答案是肯定的。因為老師也有自己的個性,這在他們的教學中會自然地反映出來。
▲身邊的老師:
身邊的老師
學科
教學風格
語文
政治
英語
科學
社會
思品
師:有的同學也許會問,用什么方法學習最合適呢?這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣,并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法,但是不要用“死記硬背”這個方法。對于老師講的方法,不要一點兒也不相信,也不能完全相信,可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學習知識,把握好這三年的學習生活。
四、小結(jié)。
我想通過本課同學們會問到底什么方法是最好的,其實在學習上每個人有自己的學習方式,不同方式各有特點。每種方式都有其長處和短處,不同方式的劃分也是相對的,可以互相借鑒。而且,我們學習不同的內(nèi)容,也往往需要采取不同的方式。最適合的方法就是你自己覺得最好的方法。不能讓同學固定在一個比較死的學習方法上,讓他們學會在學習中態(tài)度和信心和行動能決定一切。
五、作業(yè)布置:
1、思考什么樣的學習方式適合自己?
2、完成作業(yè)本《學習新天地》內(nèi)容。
初一政治教學工作計劃 篇3
教學目標:
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關(guān)心到21世紀教育主體,引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人,學會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學做生活的主人。
教學重點:
引導學生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學生的思想道德情操,對其學生的思想素質(zhì)進行升華,讓他們學會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。
教學難點:
教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。
學情分析:
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改,有一定的學習積極性,據(jù)了解學生的基礎不是太差,只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,成績較差,要做好他們的工作。
教學措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學方法,不能用老方法較新教材。
2 .要聯(lián)系學生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3.引導學生自主學習,教會學生學習的方法,做學習的主人。
4.注重學生的情感體驗和道德實踐。
教學進度計劃
下冊: 第一周:評講上期期末試卷和上新課前言
第二周:第五課 第一框(生命寶貴)
第三周:第五課 第二框(人生多彩)
第四周:第五課 第三框(青春閃光)
第五周:第五課檢測及講解
第六周:第六課 第一框
第七周:第六課 第二框
第八周:第六課 第三框
第九周:期中復習、考試
第十周:期中試卷講評
第十一周:第七課 第一框
第十二周:第七課第二框
第十三周:第七課第三框
第十四周:第七課檢測及講解
第十五周:第八課 第一框
第十六周:第八課第二框
第十七周:第八課第三框
第十八周:總復習、期末考試
初一政治教學工作計劃 篇4
【教材分析】
教學重點:使學生能夠認清合法與非法行為,初步具有守法觀念。
教學難點:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
【學生分析】
初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中,其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學兼優(yōu)、健康向上的道路,也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi),青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上,其中缺乏法律知識的現(xiàn)象非常嚴重。因此讓學生了解哪些行為是違法行為,使他們懂得什么行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果,以及相應地要受到怎樣的法律制
【綜合設計思路】
由復習上節(jié)課的知識導入,意在引起學生的共鳴。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識分接階段展開在學生面前,學生能通過對案例的分析和思考,讓學生在形象的真實情景中,通過喜聞樂見親身參與的活動,自主學習,合作學習,深切體味、掌握知識,提高對法律的認識,提高尊重法律的覺悟。
【教學過程:】
導入:溫故知新(“社會規(guī)則的種類于區(qū)別”知識的復習)并由此引出課題。
新知識的教授:以兩兄弟的自己和身邊的人所發(fā)生的法律故事展開學習:第1集:身邊的法律小事
第2集:兄弟二人參加法律學習班
第3集:表哥出事了
第4集:學法改變?nèi)松贰?/p>
(在故事的發(fā)展過程中,學生分階段地思考并掌握:違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)
最后重點知識歸納:學生四人小組為單位進行思考歸納:
“一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系”(解決好這個問題,學生必須以掌握前面的基礎知識為前提,這樣的活動以能達到鞏固知識的作用,也能發(fā)揮小組合作學習的功效,事半功倍)。
初一政治教學工作計劃 篇5
一、學生基本情況分析:政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二、教材分析:
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。
2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3.從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動學生學習的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求:
通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。Ji發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、初一政治教學計劃下冊進度安排表:
第一周:評講上期期末試卷和上新課前言
第二周:第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周:第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測
第四周:第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周:第二課復習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干
第七周:第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)
第八周:第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強
第九周:第四課復習、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周:第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強)
第十一周:期中復習、考試
第十二周:第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣練成的)
第十三周:第七課第一節(jié)(走進法律)第七課第二節(jié)(法不可違)
第十四周:第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復習、考試
第十五周:第八課第一節(jié)(特殊的保護特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)
第十六周:第八課復習、檢測
第十七周:總復習
第十八周:總復習
第十九周:總復習
第二十周:期末考試
五、具體措施:
(1)重視基本概念的教學
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
(2)加強政治用語的教學
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
(3)加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以Ji發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
(4)積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”,培養(yǎng)學生關(guān)注政治、國事的意識,培養(yǎng)學生的事實述評的素養(yǎng)。
2、在對案例、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性。培養(yǎng)學生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學生評價方案,課堂教學中,注重學生良好的學習的習慣培養(yǎng)和學習能力的提高。
4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想,回答問題力求規(guī)范,聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中,培養(yǎng)學生的析題、答題能力,培養(yǎng)他們學會用專業(yè)術(shù)語答題。
初一政治教學工作計劃 篇6
一、學生基本情況分析:
政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年四個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析:
本教才分四個單元,總共八課,第一課講珍惜無價的自尊;第二課,揚起自信的風帆.;第三課,走向自立的人生;第四課,人生當自強;第五課,讓挫折豐富我們的人生;第六課,為堅強喝彩;第七課,感受法律的尊嚴;第八課,法律護我成長,教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。為了調(diào)動學生學習 的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。 三、教學目的和要求:
1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。 四、 具體措施:
1。重視基本概念的教學
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。 2。加強政治用語的教學
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。 3。加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4。積極開展課外活動。 課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
初一政治教學工作計劃 篇7
一、學生基本情況分析:
政治是一門初一剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析:
1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學 生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。
2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。
3.從我國的實際出發(fā),注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動學生學習 的積極性,幫助學生理解概念和記憶所學的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,便于教和學外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求:
1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。Ji發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施:
1、重視基本概念的教學
在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以Ji發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和社會發(fā)展史,以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,知識競賽,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
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