初中社會思品學科教師素養(yǎng)提升工作計劃范文
一.指導思想
立足社會政治學科教學的特點,結合縣、校本學年教學計劃,以發(fā)展教師,成就學生為教學教研宗旨,把教學常規(guī)和課堂教研作為兩大抓手,追求師生學業(yè)、素質、能力的綜合質量,使教研組真正成為一個支撐師生發(fā)展的重要平臺。以“繼承好傳統(tǒng),實現新發(fā)展,辦人民滿意的教育”為準繩,牢固樹立四個質量意識,開展教研組的建設。
二.工作思路
1.教學常規(guī)的執(zhí)行既要務實也要創(chuàng)新。
明確并落實關于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學常規(guī)的基本要求;同時結合學科特點,創(chuàng)生教材。備課撰寫:一要科目全、課時足;二要環(huán)節(jié)齊,過程實;三要講評實、作答細。上課聽課:日常課要求規(guī)范、有效;一般教師不少于15節(jié)、教研組長不少于20節(jié),做到有記錄,有討論,有評價,有反饋。。以科學的發(fā)展觀,加強教研組常規(guī)科學管理,堅持每兩周一次的教研組活動,做到每次活動有重點要求,有具體措施,有記錄結果。嚴格以“五認真”原則規(guī)范教學。
2.面對中考,抱團工作,有效復習,爭取佳績。
研讀考綱,精講精練,關注學情,資源共享。以年段備課組為單位,組織做好中考復習研討的計劃和活動,使中考質量分析成為學期的常規(guī)會議。
3.課堂教研主題引領。
本學期課堂教研主題:(工作計劃 )課堂教學的過程和方法目標。(包括如何確立?怎樣描述?實施過程?問題困惑?等)采用主題學習、課堂研討、案例反思等形式,進行交流,并主動撰寫教研心得。積極向《實驗苑》等投稿。
4.善思維,科學研究求發(fā)展
繼續(xù)認真學習教學教育理論,分析總結課改經驗,深入開展“歷史與社會課教學內容的選擇與呈現”課題的`研究。針對實際,認真學習課標,切實研究解決當前課改所臨的基本問題:課程所要達成的目標,完成的基本任務是什么?如何凸現教學中的人本意識的雙向性,即如何有機的統(tǒng)一教師的主導和學生的主體作用?如何圍繞教學目的、任務和內容來確定教學方法、手段等。就此,繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動。
三.具體工作安排:
周次
主要活動
相關人員
第一周
開學工作
第二周
商討本學期教研組工作計劃
第三周
制定教研組活動計劃、各組員上交教學計劃
全體組員
第四周
集體備課(主備:潘紀林)
全組人員
第五周
公開課
全體組員
第六周
參加在城關中學舉行的學業(yè)考試復習會
九年級老師
第七周
集體備課(主備:潘建軍)
徐鑫
第八周
九年級第一次適應性測試及質量分析
全體組員
第九周
期中考試命題
全體組員
第十周
參加縣八年級社會思品教學研討會、期中考試、常規(guī)檢查
徐鑫潘國強楊樂珍
全體組員
第十一周
集體備課(主備:潘國強)
全體組員
第十二周
公開課、基本功比賽
楊樂珍、徐鑫
第十三周
縣第二次適應性測試
九年級老師
第十五周
社會與思品學科聯片教研活動
有關老師
第十六周
參加縣七年級教學研討會
公開課
七年級老師
全體組員
第十七周
教學常規(guī)督察周活動
全體組員
第十八周
參加縣八年級政治小論文評比
有關老師
第十九周
九年級學業(yè)考試、復習迎接期末考試
有關老師
第二十周
復習迎接期末考試、教學常規(guī)檢查結果上報、教研組工作總結
有關老師
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