初中社會思品學科教師素養(yǎng)提升工作計劃范文
一．指導思想
立足社會政治學科教學的特點，結合縣、校本學年教學計劃，以發(fā)展教師，成就學生為教學教研宗旨，把教學常規(guī)和課堂教研作為兩大抓手，追求師生學業(yè)、素質、能力的綜合質量，使教研組真正成為一個支撐師生發(fā)展的重要平臺。以“繼承好傳統(tǒng)，實現新發(fā)展，辦人民滿意的教育”為準繩，牢固樹立四個質量意識，開展教研組的建設。
二．工作思路
1．教學常規(guī)的執(zhí)行既要務實也要創(chuàng)新。
明確并落實關于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學常規(guī)的基本要求；同時結合學科特點，創(chuàng)生教材。備課撰寫：一要科目全、課時足；二要環(huán)節(jié)齊，過程實；三要講評實、作答細。上課聽課：日常課要求規(guī)范、有效；一般教師不少于15節(jié)、教研組長不少于20節(jié)，做到有記錄，有討論，有評價，有反饋。。以科學的發(fā)展觀，加強教研組常規(guī)科學管理，堅持每兩周一次的教研組活動，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結果。嚴格以“五認真”原則規(guī)范教學。
2．面對中考，抱團工作，有效復習，爭取佳績。
研讀考綱，精講精練，關注學情，資源共享。以年段備課組為單位，組織做好中考復習研討的計劃和活動，使中考質量分析成為學期的常規(guī)會議。
3．課堂教研主題引領。
本學期課堂教研主題：(工作計劃 )課堂教學的過程和方法目標。（包括如何確立？怎樣描述？實施過程？問題困惑？等）采用主題學習、課堂研討、案例反思等形式，進行交流，并主動撰寫教研心得。積極向《實驗苑》等投稿。
4．善思維，科學研究求發(fā)展
繼續(xù)認真學習教學教育理論，分析總結課改經驗，深入開展“歷史與社會課教學內容的選擇與呈現”課題的`研究。針對實際，認真學習課標，切實研究解決當前課改所臨的基本問題：課程所要達成的目標，完成的基本任務是什么？如何凸現教學中的人本意識的雙向性，即如何有機的統(tǒng)一教師的主導和學生的主體作用？如何圍繞教學目的、任務和內容來確定教學方法、手段等。就此，繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動。
三．具體工作安排：
周次
主要活動
相關人員
第一周
開學工作
第二周
商討本學期教研組工作計劃
第三周
制定教研組活動計劃、各組員上交教學計劃
全體組員
第四周
集體備課（主備：潘紀林）
全組人員
第五周
公開課
全體組員
第六周
參加在城關中學舉行的學業(yè)考試復習會
九年級老師
第七周
集體備課（主備：潘建軍）
徐鑫
第八周
九年級第一次適應性測試及質量分析
全體組員
第九周
期中考試命題
全體組員
第十周
參加縣八年級社會思品教學研討會、期中考試、常規(guī)檢查
徐鑫潘國強楊樂珍
全體組員
第十一周
集體備課（主備：潘國強）
全體組員
第十二周
公開課、基本功比賽
楊樂珍、徐鑫
第十三周
縣第二次適應性測試
九年級老師
第十五周
社會與思品學科聯片教研活動
有關老師
第十六周
參加縣七年級教學研討會
公開課
七年級老師
全體組員
第十七周
教學常規(guī)督察周活動
全體組員
第十八周
參加縣八年級政治小論文評比
有關老師
第十九周
九年級學業(yè)考試、復習迎接期末考試
有關老師
第二十周
復習迎接期末考試、教學常規(guī)檢查結果上報、教研組工作總結
有關老師
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