關(guān)于第二學期德育工作計劃范文
時間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于第二學期德育工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期德育工作計劃1
一、指導思想
依據(jù)區(qū)教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃和德育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以“綠色指標”為指導，以節(jié)慶、紀念活動為抓手。網(wǎng)聚全校師生、家庭、社區(qū)的育德力量，運用生活化、體驗式的育德模式，推進與優(yōu)化“學生健康教育促進、劇課程、傳統(tǒng)民俗文化教育”等德育創(chuàng)新課程和德育探究學習。師生合力營造“積極的心理體驗、優(yōu)質(zhì)的家庭教育、實效的德育模式、實干的德育隊伍”的育德氛圍，為學校新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、基礎(chǔ)行規(guī)教育提升學生自主管理的意識和能力，促進自律意識和自我教育能力的提升。
2、德育探究型學習加強傳統(tǒng)文化教育，分級逐步形成市區(qū)有影響力的傳統(tǒng)民俗文化教育精品課程。
3、優(yōu)化“三位一體”德育平臺建設(shè)，力爭獲得區(qū)家庭教育指導、社會實踐項目等活動的獎項。
4、提升教師團隊的育德能力，形成骨干班主任培養(yǎng)的激勵機制。
三、工作要點
1、以微型主題教育入手，加強師生基礎(chǔ)行為規(guī)范教育、健康促進教育，發(fā)揮學生團員、干部的表率作用。
2、繼續(xù)推進與優(yōu)化學校心理健康教育工作，培育學生的積極人生觀；加強法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。
3、以“紅色經(jīng)典，豐厚生命”為主題，開展德育探究學習。以“民俗節(jié)慶教育”實踐為載體，凸顯與提升學生德育探究型學習與實踐能力。
4、整合資源，發(fā)揮家庭、社會合力育人的優(yōu)勢。扎實推進富有區(qū)域特點的“民俗文化與藝術(shù)修養(yǎng)”等德育課程以及“行游天下”等社會實踐項目。
5、加強德育隊伍育德能力的培養(yǎng)，開展專題實務培訓。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，共享育德資源。
6、以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范�；顒訛槠鯔C，加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，完善檔案管理，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
四、工作舉措
1、行為規(guī)范教育
（1）分年級討論修訂班級、年級文明公約。以激勵人心、生動精妙的話語，形象概括師生的共同價值取向。
�。�2）落實各項行規(guī)教育評督工作，尤其要和教務部門共同關(guān)注好學生學習好習慣的養(yǎng)成與鞏固。做好行為規(guī)范“日反饋，周小結(jié)，月總結(jié)”。
（3）繼續(xù)推進行規(guī)教育品牌項目：“誠信試場”、中華美文誦讀活動、影視教育。
（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，青年志愿者、雛鷹假日小隊開展孝親敬老、弘揚中華美德活動。以儀式教育、社會實踐活動促進學生行為規(guī)范教育的內(nèi)化與優(yōu)化。
2、德育探究學習
�。�1）在研究性、拓展性課程中，融合“學生健康促進”等德育課程方案。
�。�2）鼓勵自主管理和探究，以節(jié)慶、紀念日活動為載體，利用微型班隊會、校園網(wǎng)展示、青年志愿者服務、雛鷹假日小隊多種形式，形成學期學習成果匯編。
（3）積極推進新“三進”德育探究學習，指導學生走進大學、走進場館、走進社區(qū)，通過學生社會實踐落實“兩綱”教育。
�。�4）進一步關(guān)注學生德育活動在學生成長評價手冊中的評測。在集體評優(yōu)中加強班級德育探究學習的考量指標權(quán)重。
3、合力育人平臺
�。�1）繼續(xù)加強與關(guān)工委合作，做好“小升初、初升高”兩個銜接的家庭教育問卷調(diào)查和分析。以家長學校為平臺，做好心理健康教育在家庭教育指導中的滲透。優(yōu)化家�；悠脚_工作，做好初、高三畢業(yè)年級的家長心理團隊輔導。
�。�2）在“班級、年級、學�！比壷频募椅瘯M建完成的基礎(chǔ)上。分年級召開家委會，收集家長對學校教育教學工作的提案。開展“親子溝通、共同約定”的主題活動。
�。�3）加強與五角場鎮(zhèn)街道的聯(lián)系，鼓勵學生與家長積極參與學習型社區(qū)各項活動。
4、德育隊伍建設(shè)
（1）以案例宣講、班主任經(jīng)驗分享等形式加強班主任實務培訓，關(guān)注育德能力的培養(yǎng)。做好班主任帶教、師徒結(jié)對工作。
�。�2）繼續(xù)加強區(qū)骨干班主任班的研修工作，激勵德育資源共享與合作。力爭在區(qū)域德育中心組成員中有本校教師的一席之地。
�。�3）加強團隊合作，以年級組為單位確立子課題，分階段開展德育課題研究。
（4）關(guān)注全員育德觀的落實。進一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類考評中給予教師“育德指標”評測。
五、工作安排
2月：開學工作；學生行為規(guī)范教育；個人、集體評優(yōu)。
3月：高一年級國防教育社會實踐活動；德育校本課程開設(shè)；感恩——孝親敬老活動；微型主題教育。
4月：誠信教育；學生春季社會考察活動；班主任研訓；家長學校、家庭教育研討；微型主題教育。
5月：紅五月主題教育月：紅色經(jīng)典課本劇大賽；法制教育宣傳周；微型主題教育。
6月：誠信教育；初、高三學生人生導航（畢業(yè)典禮）；微型主題教育。
第二學期德育工作計劃2
一、指導思想
堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質(zhì)量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：
實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者；著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學生思想品德素質(zhì)；深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育；搞好四級文化建設(shè)：年級文化、班級文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現(xiàn)育人目標：
即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。
三、工作重點
1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進經(jīng)驗推廣體系。
完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2、抓好德育卡管理辦法。
推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告制度。
3、做好弟子行為習慣的繼續(xù)強化工作。
借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設(shè)。
根據(jù)學生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培養(yǎng)目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。
要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應環(huán)境的能力。
6、幫助弟子填補短板學科漏洞。
做到學生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。幫助弟子填補短板學科漏洞，強化弟子的優(yōu)勢學科能力。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。
創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學校提供服務。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規(guī)。
遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結(jié)同學。
9、加強班級安全工作。
大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學生健康成長。
10、制定學業(yè)發(fā)展目標。
針對周測、期中考試及期末考試的成績，與弟子一起制定各階段的.學業(yè)目標，清楚弟子的水平和發(fā)展目標，幫助弟子實現(xiàn)更好的發(fā)展。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌�！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。
2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。
即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。
3、加強德育常規(guī)管理工作。
抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對學生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校時間學會與人交往，學會做人，學會學習；做到服務、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養(yǎng)，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。
在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
5、加強心理健康教育。
開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。
6、加強法制、安全教育。
開展《未成年人保護法》、《預防未成年人法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
7、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。
組織學生開展社會調(diào)查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。
8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人。
充分發(fā)揮班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進行辦學理念、校訓、�；�、校風、學風教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。
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