學年第二學期幼教個人工作總結
一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結:
一、幼兒教學方面:
本人從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動,我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動,從本園、本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學習的理念,促進幼兒的發(fā)展。如:通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先啟發(fā)誘導幼兒,人人動手嘗試探索,人人動腦思考問題,使幼兒的學習效率大大提高,為了探索“奇妙的蛋”,有的孩子找來了一些卵生動物:蠶、蝴蝶等,有的請求成人幫忙,有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等,在相互交流中,對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。在獲得知識的同時,孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式、學習習慣。在進行一些游戲活動的過程中,我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,如:在玩游戲:“動力過關”前,我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等,然后提出問題:要過關,還要經(jīng)過一條河、一片小樹林,想想用什么當小河、小樹林呢?于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中,幼兒的思維活躍,探索能力都得到發(fā)展。此外,在每月的主題活動中,我便在教室里布置一些與主題
活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。
2、從幼兒的興趣出發(fā),注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前,我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里?關心的焦點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手,然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設計活動過程,看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子,我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間,我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處,我注重幼兒個性化的發(fā)展,盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中,我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導,對于能力較弱的幼兒我會指導,對于能力比較出色的幼兒我更會指導,指導他向更好的方向前進,鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師,去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平,同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,通過一個學期以來,獲得了較好的效果,令人欣慰。
3、帶領幼兒掌握好英語知識,從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中,我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流,如:請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流,讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語,并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中,穿插一些英語單詞,如在詞語“蘋果”上,寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動,合理、有計劃地安排英語復習活動。安排讓孩子們觀看一些英語VCD碟片;在課間活動中,播放一些英語音樂兒歌,讓孩子們聆聽,并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來,本班孩子的英語水平有了一定的提高,家長們都給予了表揚和肯定。
一個學期以來,孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高,在個別教育工作上,也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下,逐漸變得開朗、活潑起來?粗恳粋孩子的進步,我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面:
這個學期以來,幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時,較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零,幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高,身體素質(zhì)越來越好。
1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育
活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外,在日常生活中,利用空閑的'時間或下午活動時間,組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動,引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作,告訴她有關幼兒的一些情況:如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發(fā)燒;要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關情況,做到心中有數(shù),便于開展工作。一個學期以來,孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣,身體素質(zhì)逐步上升,真是可喜可賀。
2、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時,布置一些安全圖片等,利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解,認識一些安全電話號碼:119、110、112、120等。利用下午活動時間,進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動,讓安全知識滲透入幼兒的心中,不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來,孩子們的安全意識增強了不少,也掌握了一定的安全知識。
三、家長工作方面:
一個學期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。
平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時,安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時,很多家長都從家里帶來了許多玩具,讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時,都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況,認真填寫好,并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好,把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。
在家長開放日活動上,家長與幼兒、老師融為一體,一起參與到教學活動中來,大家很開心、愉快,在家長會議上,很多家長都暢所欲談,說出了自己的一些看法和見解,會議氣氛很活躍,而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
四、業(yè)務進修方面。
這個學期以來,我不斷地豐富自己的文化科學知識,積極參加業(yè)務學習,努力提高自身的素質(zhì),努力吸收幼教領域的新信息,以科學的幼教理論武裝自己,還經(jīng)常閱讀有關幼教的書籍,如:《幼兒教育》、《幼兒教育學》、《班級管理》等。努力掌握幼教新技術、新策略、新方法,帶領幼兒走向一個新天地。此外,我還在自修大專課程《學前管理學》。希望在不久的將來能夠使自己的業(yè)務水平推向一個更好的階層。
五、工作上的不足之處:
1、在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在下學期我會加強這方面的工作。
2、仍需加強對音樂知識的學習,更好地掌握鋼琴的運用。
幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,喜歡孩子們叫我老師,在將來的日子里,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。
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