思維與智慧讀書(shū)筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的思維與智慧讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思維與智慧讀書(shū)筆記1
翻開(kāi)《思維與智慧》的第一頁(yè)，就把我深深吸引了�！墩J(rèn)可他人》中有一句話是：“認(rèn)可別人是一種美德，是一種睿智，是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語(yǔ)，不小氣滿(mǎn)含贊許的笑靨眼神，不計(jì)較富含肯定的擁抱相挽。對(duì)他人，力量無(wú)限；對(duì)自己，快樂(lè)無(wú)邊。認(rèn)可他人，亦是肯定自己。”是呀，只有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取；只有鼓勵(lì)別人，來(lái)認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，悅納別人，這樣別人會(huì)更加有信心，而自己也會(huì)快樂(lè)。所以，認(rèn)可，贊許，悅納他人，就是在悅納自己。還有一句話，我特別喜歡：要贏得好聲譽(yù)需要20年，要?dú)У羲?分鐘就夠了。如果明白里這一點(diǎn)，就會(huì)不同了�！头铺�。每一位德高望重的人，不都是經(jīng)歷多年的坎坷，才一步步走向成功的？同樣，學(xué)習(xí)亦是如此，要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績(jī)，那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，其過(guò)程十分辛苦，可最終所得到的是好成績(jī)，同時(shí)，也得到了快樂(lè)，如果不堅(jiān)持勤學(xué)苦練，那么，成績(jī)也會(huì)輕而易舉的一落千丈了。所以，我以后每天都要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天，刻苦學(xué)習(xí)，今天的任務(wù)今天完成，決不拖到明天，不應(yīng)付作業(yè)，只有這樣，我的成績(jī)才能提高。
《思維與智慧》讓我學(xué)到很多很多。
思維與智慧讀書(shū)筆記2
暑假中，我讀了《成功的管理者的思維與智慧》這本書(shū)，這是一本教會(huì)人們?cè)趺礃尤ダ米约旱闹腔酆蛽碛械哪芰θプ鋈俗鍪拢緯?shū)中有一句話，“做人靠方法，做事靠智慧”我非常喜歡這句話，是啊，做人想要成功，就必須要在立身處世中學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧、運(yùn)用方法。那我們就一定能在人生的路途中進(jìn)退自如，游刃有余，否則只會(huì)到處碰壁。
本書(shū)主要分為六章，第一章、人才的選拔與安排，第二章、成功管理的領(lǐng)導(dǎo)決策法則，第三章、做好溝通的樞紐，第四章、實(shí)現(xiàn)管理的激勵(lì)手段，第五章、改革與創(chuàng)新的管理思維，第六章、穩(wěn)固軍心的團(tuán)隊(duì)管理智慧。每一章都是以故事帶動(dòng)知識(shí)的升華，作為一個(gè)成功的管理者而言，關(guān)鍵是看做人處世的方法，在處理一些生活、工作中的問(wèn)題運(yùn)用的思維與智慧，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)檎莆樟颂幚磉@些事情的智慧，從而贏得了他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也使自己獲得了成功。
美國(guó)著名人際關(guān)系學(xué)家勞邁爾認(rèn)為：弱者之所有弱，就在于不懂得利用智慧，處理生活中面臨的困境，他們看到的都是別人的成功，最后在自己腳下，剩下的就是一個(gè)個(gè)失敗的人生之坑。
其實(shí)，在人生的`道路上，那些不斷的失敗者，并不是他們沒(méi)有超凡的智慧，而是沒(méi)有找到開(kāi)啟智慧的鑰匙。
本書(shū)第一章人才的選拔與安排中，有這一句話，人才是無(wú)形的資產(chǎn)，就我的理解人才的定義，不一定是在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作做出色的就算是人才，也只能是說(shuō)也許有的人是適合做那樣的事情。例如，在學(xué)校對(duì)于每一個(gè)班主任，都要慎重選好班上的每一名班干部，充分的了解他們，讓他們明確自己的角色，選一個(gè)適合自己的職位給他們。選對(duì)了班干部，也許就是作為一個(gè)管理者成功的起步，之后就要班主任充分利用自己的智慧來(lái)處理一些生活瑣事，處理好了這些事情，也算是一個(gè)比較成功的管理者。
本書(shū)的第五章有提到改革與創(chuàng)新的管理思維，對(duì)于一個(gè)成功的管理者而言，管理模式和方法要不斷的跟上社會(huì)的變化，不斷的改革，創(chuàng)新，速度是關(guān)鍵，只有想法而不行動(dòng)也許這種創(chuàng)新一點(diǎn)用也沒(méi)有。例如，我們學(xué)校的寄宿部，今年上半年才開(kāi)始辦，從剛開(kāi)始的訂制度，到后來(lái)的操作上的困難，我們學(xué)校就不斷的在變，不斷的在更改，一直到學(xué)期結(jié)束正�；倪\(yùn)作。創(chuàng)新，他們從后半個(gè)學(xué)期開(kāi)始，實(shí)施飯后水果，早餐喝牛奶，這也給學(xué)生創(chuàng)造了很好的飲食條件，這也許在整個(gè)通城縣，也就只有我們學(xué)校為學(xué)生提供了這優(yōu)厚的條件吧！在這些事情上，我覺(jué)得我們學(xué)校的管理是非常成功的，充分的找到了智慧的鑰匙。
總之，一個(gè)人的成功很多成分在于多人做事的“智慧”�！爸腔邸闭f(shuō)道底其實(shí)實(shí)質(zhì)是一種謀略和方法，它是人類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)智慧的精華。數(shù)千年來(lái)，它一直伴隨著人類(lèi)文明的發(fā)展而不斷發(fā)展�？梢哉f(shuō)，一部人類(lèi)的發(fā)展史，就是一部“方法”和“謀略”的創(chuàng)造史和實(shí)踐史，無(wú)時(shí)無(wú)處不閃爍著人類(lèi)智慧的火花。古今中外的歷史上，無(wú)論紛紛亂世，還是太平盛世，那些活躍在歷史舞臺(tái)上的人中龍鳳，哪一個(gè)不是靠著智慧的“方法”和“謀略”獲得成功的。所以，真正擁有智慧的人，才能獲得成功，贏得未來(lái)。
思維與智慧讀書(shū)筆記3
從去年11月底，學(xué)校訂閱的報(bào)紙、雜志期刊都存放在教務(wù)處，目的是方便老師們隨時(shí)翻閱，不知出于什么原因，《思維與智慧》這部國(guó)家重點(diǎn)期刊卻無(wú)人翻閱、嶄新如初。今年寒假期間才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的價(jià)值，它令人感悟、發(fā)人深省。書(shū)中的每一個(gè)故事都飽含深意，耐人尋味，我也從這些耐人尋味的故事中受到了很大的啟發(fā)和教育，由故事中的角色及內(nèi)容反饋到我的實(shí)際生活、工作和學(xué)習(xí)中來(lái)，受益匪淺，讓我有了“存大度之胸懷，過(guò)快樂(lè)之生活”的深刻領(lǐng)悟，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺埽?/p>
書(shū)的卷首語(yǔ)中有篇文章《大度》，文中作者采用借典故寓意，講述了東漢末年，曹操與袁紹決戰(zhàn)于官渡，當(dāng)曹操燒掉臣子寫(xiě)給袁紹書(shū)簡(jiǎn)的那一刻，用自己的大氣贏得了天下士子的擁戴一事，從這個(gè)小故事中，作者認(rèn)為大氣也許微薄，卻如萬(wàn)里晴空浩浩蕩蕩。大氣也許低矮，卻足以滋養(yǎng)花香草色。從中，我也認(rèn)為我輩皆是凡人，我們所從事的教育行業(yè)也是一項(xiàng)平凡的事業(yè)，也許干不成大事業(yè)，但做一個(gè)大氣之人，長(zhǎng)存大度之胸懷，問(wèn)心無(wú)愧，會(huì)收到意想不到的成功。
還有一篇文章讓我感受頗深，題目叫《盡量讓自己快樂(lè)起來(lái)吧》，這是印度大詩(shī)人泰戈?duì)査鳎奈恼潞芏喽紟в姓芾硇�。說(shuō)到：“這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)活著，長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有什么東西可以一直存在�！笔前�，只要明白了這一點(diǎn)，就讓自己盡量地快樂(lè)吧。但有時(shí)生活是殘酷的，我們的教學(xué)工作也是很繁雜的，并不像我們想象得那么完美、幸福，每天都面臨著不同的矛盾，需要我們?nèi)ソ鉀Q，這就使得我們往往很煩躁、缺乏耐心，甚至抱怨，產(chǎn)生悲觀情緒，久而久之，形成惡性循環(huán)，影響對(duì)生活和工作的積極性。泰戈?duì)栒f(shuō)得對(duì)，他說(shuō)：“時(shí)間就這樣一路飛馳而過(guò)，它不會(huì)等我�！�、“我們的生命是短暫的，因?yàn)樗唤o我?guī)讉�(gè)快樂(lè)的日子，我把它們同我的愛(ài)人一起分享，如果讓我一個(gè)人的生命里只充滿(mǎn)辛苦的工作和勞動(dòng)的話，那生命倒是變得無(wú)窮的冗長(zhǎng)了�！蔽艺J(rèn)為如果明白了泰戈?duì)柕倪@兩句，就讓自己盡量地快樂(lè)起來(lái)吧。因?yàn)橐谟邢薜臅r(shí)間和生命里，快樂(lè)地生活、工作，才能不枉此生啊，畢竟誰(shuí)都不可能永生！
諸如此類(lèi)的優(yōu)秀文章還有很多很多，我能從每一個(gè)故事中查找出自身存在的不足，有所領(lǐng)悟，比如像“為自己留條退路”一文中通過(guò)講述登山家在登山前準(zhǔn)備好很多逃生工具，在遇險(xiǎn)時(shí)得救的故事，教育讀者在做任何事之前都應(yīng)給自己留條退路，做到有備無(wú)患。人生百忌，忌沒(méi)有退路！那么，如何給自己留條退路呢？比如，你平常注意急救方法了嗎？如果有人突然噎到，你懂得怎么急救嗎？如果有人出了車(chē)禍，出現(xiàn)了短暫性的休克，你會(huì)最簡(jiǎn)單的急救措施嗎？如果有人燙傷，你知道沖泡蓋送的方法嗎？你的鑰匙有沒(méi)有備份？藏在哪里？存在哪里？使你緊急時(shí)可以拿到。你告訴了孩子的學(xué)校，你家的緊急聯(lián)絡(luò)人嗎？等等。
回眸來(lái)路，我們每個(gè)人都在各自的路上唱著、笑著、聊著，盡情揮灑自己的人生。理想、夢(mèng)幻、愛(ài)情、事業(yè)、追求、家庭，一時(shí)間，新的角色也接踵而至，從孩童到學(xué)生，再到教師，到父親、母親……還會(huì)有不同的角色演變，讓我們應(yīng)接不暇，整天為幸福和快樂(lè)不可終日，就這樣，我們?cè)诓唤?jīng)意間讓時(shí)間從我們的腋下飛翔，只有常懷大度胸懷，永葆快樂(lè)心情才能使生活更精彩。在我六年的從教歷程中，我感謝親愛(ài)的孩子們，向他們傳授知識(shí)，教他們做人、做事，以適應(yīng)這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)就是我人生奮斗的目標(biāo)，也將使我的人生變得更加精彩。這些都是我從《思維與智慧》這部書(shū)中攝取的人生道理，日后，我將與它為伴，用一生的努力。
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