法學(xué)專業(yè)社會調(diào)查報告
隨著社會不斷地進步，需要使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的法學(xué)專業(yè)社會調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
法學(xué)專業(yè)社會調(diào)查報告1
摘要：本文通過在高校和用人單位之間建立長期、穩(wěn)定的良好溝通和交流機制，及時而有效地了解用人單位的需求，改變“閉門造車”的現(xiàn)狀，參照用人單位的反饋意見，調(diào)整專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容與方式，使法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)到的知識更實用，知識結(jié)構(gòu)更合理，更能滿足用人市場所需，從而提高就業(yè)率。
關(guān)鍵詞：人單位需求；調(diào)整教學(xué)方式；實踐性；就業(yè)率
提高法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，是社會普遍關(guān)心的問題。從某種程度上來說，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生是高校的產(chǎn)品，用人單位是產(chǎn)品的用戶，是高校的“上帝”。
一、用人單位對法學(xué)專業(yè)學(xué)生的需求
本文主要采用問卷調(diào)查法，以校園招聘的用人單位為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷150份，回收問卷40份，有效問卷36份。其中發(fā)放問卷的用人單位有法院26家，檢察院5家，律師事務(wù)所5家，問卷內(nèi)容涉及單位性質(zhì)、單位規(guī)模、大學(xué)生素提高質(zhì)要求等多個方面內(nèi)容。此外，還對部分用人單位人事負責(zé)人進行了訪談。調(diào)查結(jié)果分析如下。
�。ㄒ唬⿲I(yè)學(xué)歷
對法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)歷要求上，85.71%的用人單位招聘的法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)歷為本科學(xué)歷，14.29%的用人單位招聘的法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)歷為碩士研究生。其中特別明顯的是用人單位對法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)歷為�？坪筒┦垦芯可囊鬄�0。從以上數(shù)據(jù)中我們可以分析出，用人單位對法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)歷要求為本科生以上學(xué)歷，不招收�？茖W(xué)歷的法學(xué)專業(yè)學(xué)生。
�。ǘ⿲I(yè)證書
在對法學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)證書的要求上，28.5%的用人單位表示“必須通過國家司法考試”，71.4%的用人單位表示“不需要通過國家法律資格考試”。根據(jù)以上數(shù)據(jù)并結(jié)合實際情況可以得出，較少的用人單位在招聘法學(xué)專業(yè)學(xué)生時沒有把通過國家司法考試作為門檻，但這并不意味著用人單位不要求通過國家法律資格考試，只是暫時不要求，如果一直沒有通過國家法律資格考試，就無法從事專業(yè)的法律工作。
�。ㄈ⿲W(xué)科知識要求
在調(diào)查“用人單位選擇法學(xué)專業(yè)學(xué)生有哪些只是要求”時，100%的用人單位表示“需要具備法學(xué)專業(yè)知識”，14.29%的用人單位表示“需要具備英語知識”，有57.14%“看重法學(xué)專業(yè)學(xué)生有計算機知識”，28.57%的用人單位表示“需要具備文字知識（如：寫作能力）”和“”人文社科基礎(chǔ)知識（如：社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)）。14.29%的用人單位表示“其他的知識”。
從該項調(diào)查中可以看出，所有用人單位都十分看重法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識，這是從事法律專業(yè)必不可少的。其次，一半以上的用人單位注重計算機知識。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，法律從業(yè)者需要大量借助網(wǎng)絡(luò)，因此計算機是必不可少的。
同時，有不少用人單位要求寫作能力和其他學(xué)科知識，作為專業(yè)的法學(xué)從業(yè)者不光需要掌握法學(xué)知識，還需要較強的應(yīng)用法學(xué)知識的能力，即撰寫能力。除此之外，要想成為優(yōu)秀的法律工作者只具備專業(yè)知識遠遠不夠，必須要了解社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)知識，以解決復(fù)雜的法律問題。因此，用人單位也要求法律專業(yè)學(xué)生具備人文社科基礎(chǔ)知識。
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對“用人單位負責(zé)人認為當前各項能力中哪些較為重要”調(diào)查顯示，71.43%的用人單位負責(zé)人認為“法學(xué)專業(yè)學(xué)生最為重要的是分析解決能力和人際交往能力”，42.68%的用人單位負責(zé)人表示“思維反應(yīng)能力較為重要”，42.86%的用人單位負責(zé)人表示“動手能力比較重要”，14.29%的用人單位負責(zé)人表示“語言表達能力和組織管理能力”相當重要。從以上數(shù)據(jù)中反映出：人際交往能力和分析解決問題的能力是用人單位最為看重的，在實際的法律案件中處處離不開雙方、三方甚至多方的交流，這對于案件的解決至關(guān)重要。另外，一位專業(yè)的法律職業(yè)者也必須具備分析案件的能力，把一個案件層層刨開，判斷出所涉及的法律知識，這是解決法律問題的關(guān)鍵。
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在對招聘大學(xué)生的性別要求上，100%的用人單位表示“沒有要求”。
對“剛?cè)肼毜姆▽W(xué)專業(yè)學(xué)生在工作中表現(xiàn)出來的主要問題”時，57.14%的用人單位認為“法學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)理論不扎實”，42.86%的用人單位認為“知識面狹窄和經(jīng)驗不足”，28.57%的用人單位認為“責(zé)任心差和不能出苦耐勞”，只有少數(shù)用人單位認為“缺乏專業(yè)技能和實踐動手能力差”。
總體上來說，大部分用人單位選聘法學(xué)專業(yè)學(xué)生時對性別沒有要求，要求具備法學(xué)專業(yè)知識的本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生。大部分用人單位要求通過國家法律資格考試，期望畢業(yè)生有廣闊的視野、知識面寬。
二、法學(xué)專業(yè)人才素質(zhì)與用人單位需求差異分析
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)質(zhì)量與社會需求之間的矛盾
法學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會需求的脫節(jié)是導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)人才就業(yè)問題的根本原因。目前，在所有高校中幾乎都開設(shè)了法學(xué)專業(yè)，很多高校缺乏法學(xué)專業(yè)師資力量、相關(guān)專業(yè)設(shè)施以及實習(xí)基地等，這些高校培養(yǎng)的法學(xué)專業(yè)學(xué)生的質(zhì)量難以符合社會需求，從而造成大量法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難。西南政法大學(xué)黃茂欽教授認為，“社會對法學(xué)人才的需求是多層次的，法院、檢察院、社會服務(wù)機構(gòu)、企事業(yè)單位對法學(xué)人才的要求都不同，我國法學(xué)教育并未細分市場，培養(yǎng)出的學(xué)生千人一面，無法滿足社會對法學(xué)人才的需要�！�
�。ǘ┓▽W(xué)本科學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)難滿足社會需求
法學(xué)本科專業(yè)教育大眾化與法律職業(yè)精英化之間存在著供需之間不平衡的沖突。在西方發(fā)達國家，法律職業(yè)者是一個精英職業(yè)，其門檻甚高。在中國，法律職業(yè)也應(yīng)該是一個高貴的職業(yè)。
但是，隨著倡導(dǎo)法學(xué)專業(yè)教育大眾化，高校提供的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，但對于需求法律職業(yè)的精英化的企事業(yè)的單位來說能夠接受的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量卻很少。這種供需之間不平衡的矛盾是諸多社會問題得以產(chǎn)生并持續(xù)存在的根源。
由此可見，在法學(xué)教育規(guī)模不斷擴大的背景下，以培養(yǎng)普通化法學(xué)學(xué)生為指導(dǎo)，本應(yīng)該出現(xiàn)法學(xué)人才供給過剩的局面，事實上現(xiàn)在也可以說是法學(xué)人才供過于求，但法律職業(yè)所需要的精英化法律人才仍然供不應(yīng)求，并且兩者之間的矛盾并沒有緩解之勢，反而越來越嚴重。
目前，在經(jīng)濟效益為前提的發(fā)展模式下，使得某些沒有能力的大學(xué)也大力發(fā)展法學(xué)教育，以至于出現(xiàn)每一所大學(xué)里都開設(shè)了法學(xué)的局面。這些大學(xué)完全不顧學(xué)生的就業(yè)前途，一味大量擴招法學(xué)專業(yè)學(xué)生，不注重對其專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出大量專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)的法學(xué)專業(yè)學(xué)生。
然而法律職業(yè)從業(yè)要求卻要求專業(yè)和精英的人才，大學(xué)文憑僅僅是從事法律職業(yè)的最基本條件。沒有通過法律職業(yè)資格考試和專門的培訓(xùn)，是無法成為合格的法律職業(yè)者的。合格的法律職業(yè)者除了掌握基本的法律專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟悉訴訟程序外，還要養(yǎng)成法律的邏輯思維方式、洞察制度背后所蘊含的法律精神和法律價值等，這可以說是一位合格的法律職業(yè)者必須做到的。當然，在進入法律行業(yè)之后，也不是一勞永逸的'，需要不斷提高職業(yè)技能，學(xué)習(xí)最新知識理論。
（三）法學(xué)本科的教育內(nèi)容對職業(yè)能力的培養(yǎng)不足
中國的法制建設(shè)進程大量借鑒了西方發(fā)達國家的法制經(jīng)驗，但與我國社會主義國家的國情不太相符，缺乏市場經(jīng)濟環(huán)境下的實踐經(jīng)驗。中國的法學(xué)教育大量學(xué)習(xí)了德國和日本的模式，但即使是以重視法學(xué)理論教育著稱的日本和德國也在不斷改革，它們認為只重視法學(xué)理論教育遠遠不夠，除此之外要加強專業(yè)的法律職業(yè)訓(xùn)練，以保證法律人才的職業(yè)素養(yǎng)，探求適應(yīng)社會的法學(xué)教育模式。反觀中國的法學(xué)教育，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都無法體現(xiàn)對法律職業(yè)的重視，培養(yǎng)的是大眾化法律人才，法學(xué)專業(yè)因缺乏社會實踐性而成為晦澀難懂的文字學(xué)科。
三、解決法學(xué)專業(yè)人才素質(zhì)與用人單位需求差異的對策
�。ㄒ唬┥罨瞬排囵B(yǎng)模式改革，提高法學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量
高等法學(xué)教育與社會多元化需求之間的矛盾就是法學(xué)專業(yè)人才結(jié)構(gòu)性失衡�！胺▽W(xué)教育作為市場就業(yè)的供方，其產(chǎn)品—法科學(xué)生的適銷性主要取決于其滿足社會需求的程度”。高校法學(xué)教育必須要以社會需求為導(dǎo)向，改革法學(xué)人才培養(yǎng)方式，提高法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會需求的契合度�，F(xiàn)階段我國社會對法律人才提出的多元化的要求，應(yīng)當分層次培養(yǎng)精英法律人才、職業(yè)法律人才和大眾法律人才。
對這三種層次的法律人才的培養(yǎng)，應(yīng)當采用不同的模式，在培養(yǎng)目標、教學(xué)方式、課程內(nèi)容、選拔機制、管理評估制度等方面實行不同的教育與管理。與此同時，深化法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革要以我國現(xiàn)有的國情為基礎(chǔ)，形成符合中國國情、具有中國特色的法律人才培養(yǎng)模式。
（二）以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)人才
在當下高校法學(xué)教育環(huán)境下，要實現(xiàn)以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向、培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)人才這個目標，發(fā)展獨立學(xué)院法學(xué)教育勢在必行。獨立學(xué)院法學(xué)教育必須要重視在人才培養(yǎng)中以企業(yè)發(fā)展需要為第一目標，為企業(yè)提供更多優(yōu)秀的法學(xué)專業(yè)人才。獨立學(xué)院法學(xué)專業(yè)需要做到深入調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種法律新問題以及有關(guān)法律的缺位，為這些企業(yè)定向培養(yǎng)處理各種企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中法律糾紛的專業(yè)人才。
具體做法如下：
一是要以市場需求對法學(xué)人才進行培養(yǎng)，以企業(yè)發(fā)展需要為中心，開展相關(guān)法律人才的培養(yǎng)工作；
二是要以“校企合作”方式，成立獨立學(xué)院法律援助中心，對于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題及時反饋到課堂，在老師的帶領(lǐng)下進行分析、研討，及時為企業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營方面的法律援助；
三是要緊跟法律條文的修改以及學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的最新理論成果，結(jié)合企業(yè)需要，及時對最新專業(yè)知識進行實踐轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需要；
四是要創(chuàng)新法律教育手段，更多重視學(xué)生處理企業(yè)法律糾紛、法律訴訟等方面專業(yè)技能的培訓(xùn)。
�。ㄈ┮M和培養(yǎng)高素質(zhì)的立學(xué)院法學(xué)專業(yè)師資力量
作為法學(xué)專業(yè)獨立學(xué)院，法學(xué)教育教學(xué)工作的保障便是高素質(zhì)的獨立學(xué)院法學(xué)專業(yè)師資力量。首先，獨立學(xué)院必須要引進相關(guān)高素質(zhì)的法學(xué)人才，特別是引進適應(yīng)“校企結(jié)合”模式下法學(xué)教育的專業(yè)人才。引進人才的途徑有三種：
一是在國內(nèi)外相關(guān)法律專業(yè)院校中招聘優(yōu)秀畢業(yè)生；
二是在社會上公開招聘相關(guān)法律界優(yōu)秀人士；
三是聘請知名教授為客座教授。
同時，要做好保障工作從而穩(wěn)定現(xiàn)有獨立學(xué)院法學(xué)教育師資隊伍，首先要重視提高相關(guān)法律專業(yè)教學(xué)人員的福利待遇，可以適當高于普通高校的教育人員，這樣才能夠提高獨立學(xué)院法學(xué)教育人員的工作積極性，樂意承擔(dān)更多的法學(xué)教學(xué)研究工作。另外也要重視對相關(guān)法律專業(yè)師資人員的企業(yè)經(jīng)營等相關(guān)的法律知識的學(xué)習(xí)，讓他們能夠掌握最新的相關(guān)法律知識。
�。ㄋ模┡d辦法律社團、舉行專業(yè)比賽
社團是由一群志同道合的伙伴組成的。經(jīng)常參加社團活動，可以增加實踐能力，積累豐富的社會經(jīng)驗。這種社會實踐經(jīng)驗對法學(xué)專業(yè)學(xué)生尤為重要。例如法律援助活動下社區(qū)普法，這樣不僅能宣傳法律知識，更能提高法律專業(yè)學(xué)生對法學(xué)知識的理解，增強法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實踐能力和法律的應(yīng)用性，即法律社團與法律的實用性和實踐性更為貼切，能夠把法律空洞抽象的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的實踐活動，大大增強法律的實踐性。
另外，舉辦模擬法庭大賽，邀請法官、律師、法學(xué)教授以不同的思維角度對同一案件進行辯論，讓法學(xué)專業(yè)學(xué)生感受以不同的角度辯論，運用不同的法學(xué)知識，對案件可能會有截然相反的影響，這樣能大大提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生對法學(xué)知識靈活運用的理解，同時法學(xué)專業(yè)學(xué)生作為原告、被告進行辯論，也能提高自身實踐能力（文書撰寫能力、證據(jù)整理能力、辯論能力、運用法律條文能力）。
法學(xué)專業(yè)社會調(diào)查報告2
【摘要】促進大學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)率已經(jīng)成為全社會的普遍共識。基于對河北省部分高校法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，總結(jié)、分析其就業(yè)時呈現(xiàn)的個人趨向，根據(jù)其存在的問題，提出切實可行的合理化建議。
【關(guān)鍵詞】法學(xué)專業(yè)；大學(xué)生就業(yè)；
近年來，大學(xué)生就業(yè)問題成為全社會普遍關(guān)注的社會問題。大學(xué)生就業(yè)問題，不僅關(guān)系到畢業(yè)生本人的切身利益，而且還會影響到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國家人才戰(zhàn)略的實施，國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定。這一問題需要引起國家、社會、學(xué)校和個人的高度重視。
從1999年高校擴招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)急劇增長的態(tài)勢。2009年，我們國家大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)更是首次突破了600萬，2013年接近700萬，被稱為“史上最難就業(yè)年”。伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的放緩和國際經(jīng)濟形勢的持續(xù)低迷，大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴峻。然而，對于法學(xué)專業(yè)大學(xué)生來說，就業(yè)情況更為糟糕。《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)三年，法學(xué)專業(yè)成為“紅牌專業(yè)”，2012年就業(yè)率87.2%，排名倒數(shù)第一。這就意味著，法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，就業(yè)率較低，失業(yè)量較大，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。
河北省也是人才大省，2013年有35.5萬大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)形勢不容樂觀。旨在了解高等院校法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在的問題，課題組通過問卷調(diào)查、實際走訪和師生深度訪談的形式，對河北省多所高校法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)狀況，包括就業(yè)心態(tài)、就業(yè)途徑、就業(yè)技能、就業(yè)取向、專業(yè)素質(zhì)等問題進行了調(diào)查和研究。課題組針對四所高等院校2012屆畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查（調(diào)查問卷下發(fā)200份，回收有效問卷189份），并就有效問卷進行了統(tǒng)計和分析。
一、法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查
根據(jù)我們的問卷調(diào)查，分別從就業(yè)率、就業(yè)單位去向、就業(yè)區(qū)域、就業(yè)途徑四個方面進行分析和總結(jié)。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)率
根據(jù)統(tǒng)計，到2012年低，2012屆法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為88.5%，基本維持在全國平均水平上。由此可以看出，法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況確實不容樂觀。
（二）就業(yè)單位去向
根據(jù)統(tǒng)計，進入國家機關(guān)工作的15人，占8%。進入事業(yè)單位工作的35人，占19%；進入國有企業(yè)工作的16人，占8%；進入私營企業(yè)的41人，占22%；進入律師事務(wù)所工作的18人，占10%，個人創(chuàng)業(yè)的有18人，占10%，考研的有32人，占20%，從事其他職業(yè)的14人，占有7%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位呈現(xiàn)出多樣化、分散型的特點，其中，考研和進入公司就職的較多，比例占50%。但是，這也從側(cè)面證明了就業(yè)比較困難，學(xué)生不得不擴大范圍，放棄本專業(yè)方向，進入就業(yè)門檻較低、要求不高的公司。
�。ㄈ┚蜆I(yè)單位地域分布情況
據(jù)統(tǒng)計，工作單位在大城市的有53人，占28%；在中小城市工作的有102人，占54%；回家鄉(xiāng)工作的有22人，占12%；到偏遠地區(qū)工作的.有6人，占3%；到其他地區(qū)工作的有6人，占3%。
數(shù)據(jù)顯示，從就業(yè)區(qū)域來看，法學(xué)專業(yè)大學(xué)生在中小城市工作的居多，比例近五成多，其次是留在大城市工作的近三成。而回家鄉(xiāng)和去偏遠地區(qū)工作的人非常少，還不足兩成。這一現(xiàn)象說明，大學(xué)生愿意去經(jīng)濟條件好，生活質(zhì)量高，發(fā)展?jié)摿^大的大城市和中小城市，主要是北京、天津、石家莊及省內(nèi)的地級市，而不愿意去經(jīng)濟落后、交通不便、生活條件艱苦的偏遠地區(qū)。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)途徑
隨著市場經(jīng)濟體系的全面建立，我國大學(xué)生就業(yè)方式發(fā)生了根本性的變化，開始全面實行以市場為導(dǎo)向，用人單位與大學(xué)生雙向選擇、大學(xué)生自主擇業(yè)的就業(yè)模式，就業(yè)途徑呈現(xiàn)出多元化、多渠道的特點。因此，大學(xué)生可以通過多種渠道，利用現(xiàn)代化的信息化手段和人際關(guān)系資源，來謀取就業(yè)機會。就業(yè)途徑包括參加公務(wù)員考試、招聘會，考取研究生，學(xué)校推薦，通過網(wǎng)絡(luò)自己投簡歷，利用親戚朋友關(guān)系等等。
二、法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)趨向之解讀
�。ㄒ唬┏晒蜆I(yè)的關(guān)鍵因素
在以市場為導(dǎo)向，大學(xué)生自主擇業(yè)的就業(yè)模式下，畢業(yè)生加強“修煉內(nèi)功”成為必然趨勢。專業(yè)、學(xué)歷和社會實踐經(jīng)歷成為求職中最重要的因素，而大學(xué)生自身全面素質(zhì)的高低越來越成為人才市場上獲勝的決定性因素。
在回答“哪些問題將成為您成功就業(yè)的關(guān)鍵因素”時，大約60%的同學(xué)選擇了綜合實力（包括社會實踐能力、職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)等），20%的同學(xué)選擇了知識儲備，10%的同學(xué)選擇了社會關(guān)系。這一擇業(yè)態(tài)度符合科學(xué)發(fā)展觀，符合我國現(xiàn)實情況，符合未來國際趨勢�？梢姡陨淼木C合素質(zhì)是人才競爭的關(guān)鍵，人才的競爭就是個人的綜合實力的競爭。
（二）理想職業(yè)規(guī)劃
據(jù)調(diào)查，在我國最受歡迎的職業(yè)是公務(wù)員（包括檢察官、法官）律師、高校教師等等。由此可見，工作穩(wěn)定、社會地位高、福利待遇的職位受到人們的青睞，公務(wù)員和通過繼續(xù)深造成為科研人員成為大學(xué)生的首選目標。
公務(wù)員成為我校大多數(shù)畢業(yè)生的首選職業(yè)。在問卷調(diào)查中，有兩道題就能夠證明這一觀點。
1、大學(xué)畢業(yè)，您打算如何就業(yè)？65%的同學(xué)選擇考取公務(wù)員，15%的同學(xué)選擇考研究生，12%的同學(xué)愿意通過親緣關(guān)系進入國企或公司，7%的同學(xué)愿意應(yīng)聘私營企業(yè)。
2、如果您畢業(yè)時沒有考上公務(wù)員，您會怎樣？67%的同學(xué)選擇繼續(xù)考公務(wù)員，30%的同學(xué)選擇考研究生，而只有3%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。
（三）就業(yè)薪酬期望值
問卷結(jié)果顯示，被調(diào)查的畢業(yè)生在選擇崗位時，約有40%的人會首先考慮工資待遇問題。關(guān)于薪酬的數(shù)額，不同學(xué)生的期望值是不同的。在回答“您心中理想的工資待遇”時，有18%的同學(xué)選擇2000—3000元，有45%的同學(xué)選擇3000—4000元，37%的同學(xué)選擇5000元以上�？梢钥闯�，現(xiàn)在的畢業(yè)生對職位薪酬的期望值還是比較高的。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)區(qū)域的意愿選擇
在被調(diào)查的四所院校，其學(xué)生主要來自于本省境內(nèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，在就業(yè)時，大概30%的學(xué)生會優(yōu)先考慮地域問題。
受我國經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡的影響，大學(xué)生更傾向于到經(jīng)濟發(fā)達、就業(yè)機會多、福利待遇好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮臇|部沿海地區(qū)就業(yè)（尤其是大城市），而不愿意到經(jīng)濟落后、環(huán)境較差的中西部地區(qū)工作。
三、法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題之不足
近幾年，面臨全國日益嚴峻的就業(yè)形勢，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直很低，法學(xué)專業(yè)成為“紅牌”專業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況，是由多方面因素造成的。下面僅從學(xué)生和學(xué)校的角度來分析其原因。
（一）學(xué)生方面
1、就業(yè)傾向單一化。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示，我校畢業(yè)生心目中最理想的工作單位就是國家機關(guān)單位，成為法官、檢察官，而現(xiàn)實情況是，每年報考公務(wù)員的人數(shù)不斷增加，招考崗位數(shù)量日趨減少，公務(wù)員考試競爭激烈，有的崗位錄取比例達到幾千比一的程度。理想與現(xiàn)實之間的沖突愈發(fā)明顯。受就業(yè)傾向單一化思想的影響，大部分的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生都夢想成為法官、檢察官，進入公務(wù)員隊伍，而較少考慮其他的就業(yè)崗位和就業(yè)途徑。而最后，學(xué)生去企業(yè)或其他單位，都是無奈之舉和權(quán)宜之計。
2、缺乏開拓創(chuàng)新精神。
現(xiàn)今，不論是國家還是地方政府，甚至是一些企業(yè)團體及高校都提供了很多創(chuàng)業(yè)機會和平臺。一方面，國家、社會鼓勵創(chuàng)業(yè)，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，而另一方面有很多畢業(yè)生瞻前顧后，擔(dān)心失敗，認為自己缺乏經(jīng)驗、資金和社會資源。因此，很多學(xué)生都希望進入機關(guān)單位工作，抱著“鐵飯碗”，謀取一份穩(wěn)定的工作。問題癥結(jié)之所在，并不是法學(xué)專業(yè)學(xué)生沒有創(chuàng)新能力，而是受過時觀念束縛，缺乏開拓創(chuàng)新的精神和堅韌的創(chuàng)新意識。
3、實踐能力不強。
由于受就業(yè)觀的影響，為了成為法官和檢察官，為了通過公務(wù)員考試，學(xué)生將大部分的精力都放在司法考試和公務(wù)員考試上，而忽視了自己司法實務(wù)知識的增長、司法實踐能力的提高。受這一思想的影響，大多數(shù)學(xué)生從大三的時候就開始準備公務(wù)員考試和司法考試，而忽視了參加社會實踐，接觸司法實務(wù)部門。尤其是到了大四階段，學(xué)生為了準備公務(wù)員考試，不重視畢業(yè)論文的寫作，造成了畢業(yè)論文寫作質(zhì)量下滑、時間過長、積極性不高等問題，甚至有的學(xué)生因為畢業(yè)論文不合格而影響到畢業(yè)。
�。ㄈ⿲W(xué)校方面
1、缺乏指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的意識。部分院校對大學(xué)生就業(yè)問題不夠重視，認為學(xué)生就業(yè)是學(xué)生自己的事，和學(xué)校自身沒有關(guān)系。在課程設(shè)置上，更沒有開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)課程。
2、課程設(shè)置缺乏針對性。學(xué)校沒有跟上時代發(fā)展的步伐，沒有真正融入到市場經(jīng)濟中去。雖然我國大學(xué)生就業(yè)體制改革已進行了多年，但是，很多高校仍停留在過去的象牙塔內(nèi)，沒有考慮市場經(jīng)濟和實踐對人才的需求，而只是閉門造車培養(yǎng)自己的學(xué)生，這就造成培養(yǎng)的學(xué)生與司法實務(wù)部門脫節(jié)的問題。
3、師資力量不強。法學(xué)是一個高度專業(yè)化的學(xué)科，需要高度專業(yè)化的人才培養(yǎng)。隨著國家擴大招生規(guī)模的同時，很多高校也紛紛建立自己的法學(xué)專業(yè)。幾乎每個高校都有自己的法學(xué)院（系），這就導(dǎo)致學(xué)校的師資力量不強。
四、提高法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)水平的幾點建議
影響法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的因素是多面而復(fù)雜的，既有來自國家和社會的宏觀因素，又有學(xué)校、老師和學(xué)生的微觀因素。為了使大學(xué)生成功就業(yè)，需要國家、社會、學(xué)校、老師和學(xué)生的共同努力。下面僅僅從大學(xué)生個人和學(xué)校的角度出發(fā)，談幾點建議。
�。ㄒ唬┓▽W(xué)專業(yè)學(xué)生自身方面
1、理性面對，樹立正確的就業(yè)觀
大學(xué)生要理性、冷靜的看待我國日益嚴峻的就業(yè)形勢。就業(yè)難，是當今世界各國共同面對和需要解決的社會問題，具有普遍性和時代性。在我國，造成就業(yè)難的原因是客觀的、多方面的，受國家體制、政策方面的影響，更是國家進行市場經(jīng)濟改革的必然產(chǎn)物。大學(xué)生不要驚慌和膽怯，要用理性、積極的心態(tài)去坦然面對。
學(xué)生要樹立正確的、健康的擇業(yè)觀。公務(wù)員雖是現(xiàn)在比較理想的一種職位，但不是唯一的就業(yè)選擇。法律行業(yè)是一個門檻高、口徑寬的領(lǐng)域，除了做法官、檢察官、律師之外，我們學(xué)生還有更多選擇，可以從事公共治理、社會工作、經(jīng)濟管理以及自己創(chuàng)業(yè)等等。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)
加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是提高綜合素質(zhì)的首要問題。我們大學(xué)生要認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把基礎(chǔ)功打扎實，具備較強的專業(yè)知識，才有機會和能力參與激烈的市場競爭。避免一門心思去準備公務(wù)員的考試，而忽視了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時，還要提高司法實踐能力，將理論和實踐的結(jié)合，提高自己分析問題、解決實際問題的能力。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念。在社會主義市場經(jīng)濟體制下，市場人才資源配置中起著決定性作用。為了滿足市場的需求，作為培養(yǎng)人才的基地，學(xué)校就需要轉(zhuǎn)變過去的老觀念，要著眼于市場需求，設(shè)置相關(guān)的能滿足市場需求的實踐課程，傳授市場急需的專業(yè)知識，培養(yǎng)能夠滿足市場需求、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的法學(xué)專業(yè)大學(xué)生。
學(xué)校要為學(xué)生開設(shè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程。通過開設(shè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程，老師應(yīng)該向?qū)W生灌輸正確的擇業(yè)觀念，倡導(dǎo)“為社會做貢獻，實現(xiàn)個人價值”的理念，制定客觀、實際、理性的職業(yè)規(guī)劃，并通過自己的努力，有計劃、有步驟的實施。
參考文獻
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