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五年級下冊語文調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會中，越來越多人會去使用報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編收集整理的五年級下冊語文調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級下冊語文調(diào)查報(bào)告1
一、現(xiàn)狀
現(xiàn)在有很多小學(xué)生作業(yè)完成得越來越慢，導(dǎo)致放學(xué)回家后大腦處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)期，并且睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，他們都會帶著厚重的黑眼圈到學(xué)校上課，上課效率也大幅度下降。
二、信息收集分析
以“小青龍”五A班學(xué)生為例
小學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
�。ńy(tǒng)計(jì)表插入總是亂碼，故省略）
三、研究結(jié)論
1、在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)的小學(xué)生，大多是上課認(rèn)真聽講，注意力集中，動作也比較快。
2、在兩個(gè)小時(shí)左右寫完作業(yè)的小學(xué)生，通常是充分利用在學(xué)校的一部分時(shí)間寫一些，回家再用兩個(gè)小時(shí)完成剩下作業(yè)。
3、在三個(gè)小時(shí)左右完成作業(yè)的，一般都是老師喜歡拖堂，占用托管班造成的.。當(dāng)然也有一少部分同學(xué)除了學(xué)校作業(yè)外，還有家長布置的作業(yè)。
4、在四個(gè)小時(shí)左右完成作業(yè)的小學(xué)生，就有些拖延了，或許老師留的作業(yè)有些多，有些主課老師愛搶占學(xué)生放松的時(shí)間和體育、美術(shù)等副課。
5、用四個(gè)小時(shí)以上完成作業(yè)的學(xué)生喜歡拖拉，作業(yè)通常很多，老師也占用下課時(shí)間。
四、建議
1、希望部分老師適當(dāng)減少作業(yè)，給學(xué)生減負(fù)。
2、希望學(xué)生改掉拖拉的毛病，這樣效率能提高，又能有更多的時(shí)間放松自己。
3、希望老師減少拖堂時(shí)間，不要占用下課時(shí)間和副課。
4、老師不要總是用懲罰作業(yè)的形式懲罰學(xué)生，可以用做家務(wù)的方式，這樣讓學(xué)生有更多的的鍛煉。
五、心聲
現(xiàn)在許多家中，每當(dāng)放學(xué)孩子寫作業(yè)時(shí)都雞飛狗跳，雞犬不寧。我們是祖國的花朵，需要更多的滋潤，而不是整天腥風(fēng)血雨，請老師高抬貴手，放過我們吧！
五年級下冊語文調(diào)查報(bào)告2
一、問題的提出
星期五時(shí)，練完廣播操，我們成群結(jié)隊(duì)地從操場回來。圖然，只見停泊在我們前面的`那輛大巴車發(fā)動了，排出來一團(tuán)又一團(tuán)的大量廢氣，有幾人走過去一聞著味，就立刻捂住鼻子，奮不顧身地沖了出去。我也捂著鼻子沖了出去，大口的呼吸新鮮空氣。為什么汽車排出的氣使我們很難受？我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
（1）上網(wǎng)查找資料。
�。�2）向別人詢問。
三、調(diào)查情況和資料
廢氣中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔�、硫氧化物等，它們都比空氣重，加上碳粒（黑煙）灰塵、水蒸氣形成氣溶膠，更不易揮發(fā)擴(kuò)散。特別是國產(chǎn)重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。
1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低，在這個(gè)環(huán)境中人反倒要增加呼吸次數(shù)，呼吸道有疾病的人更要大喘氣。
2、人吸入空氣，其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細(xì)胞，經(jīng)過新陳代謝為人的腦力活動和體力活動提供能量，缺氧人就渾身無力頭暈眼花，身子不愿動腦子不能想。
四、結(jié)論
汽車對我們和環(huán)境都危害很大，盡量少使用汽車。最好早日我們都用太陽能汽車，那就對我們都沒什么影響，成為一個(gè)環(huán)保的地球家園。
五年級下冊語文調(diào)查報(bào)告3
一、問題的提出
很多家長絞盡腦計(jì)，想讓孩子多上補(bǔ)習(xí)班。大部分的人都選擇參加補(bǔ)習(xí)班，已經(jīng)形成一種趨勢。我不得不承認(rèn)，這種形式的補(bǔ)習(xí)在一定程度上或者某些方面是有利所謂的中國式教育和考試，但是他們畢竟是孩子，這樣他們就失去了可回憶的最美好的童年。所以，我想對此問題進(jìn)行調(diào)查研究，深度分析里面的利弊和長久下去的禍害。
二、研究方法
列表詢問班級里的同學(xué)
三、調(diào)查情況和資料整理
�。�1）你參加補(bǔ)習(xí)時(shí)出于自愿，還是父母逼的，或者是其他原因？
選項(xiàng)小計(jì)（人）比例（%）
出于自愿21 40
父母逼的18 34
其他14 26
合計(jì)53 100
從此表可知，參加補(bǔ)習(xí)的孩子們有差不多一半的人是自愿的。但是較多數(shù)的人還是被父母逼來的，他們并沒有完全的動力，這樣會事倍功半，不但白花“銀子”，還影響孩子。
�。�2）這種補(bǔ)習(xí)課有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高嗎？
選項(xiàng)小計(jì)（人）比例（%）
幫助很大3 6
有一些幫助26 49
完全沒有幫助 18 34
反作用6 11
合計(jì)53 100
從此表可知，各種補(bǔ)習(xí)班的效果并沒有起多大作用，但是不否認(rèn)它起了一定的推動。
（3）你一般補(bǔ)習(xí)的科目是什么？
選項(xiàng)小計(jì)（人）比例（%）
數(shù)學(xué)23 43
語文12 23
英語16 30
其他2 4
合計(jì)53 100
從此表可知，數(shù)學(xué)和英語是普遍人的弱項(xiàng)。但是據(jù)其他資料顯示，現(xiàn)在很多家長都想自己的孩子成為全能，所以安排他們上更多的補(bǔ)習(xí)班。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，家長們的目的各有不同，35％的家長為了讓孩子學(xué)有所長，為升學(xué)做準(zhǔn)備；19％的家長是因?yàn)楹⒆記]人管，不得不送去上學(xué)習(xí)班；另有45％的家長是為了培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們的寒假更愉快。
�。�4）補(bǔ)習(xí)后的負(fù)擔(dān)如何？
選項(xiàng)小計(jì)（人）比例（%）
很重14 26
一般33 62
輕松6 12
合計(jì)53 100
從此表可知，33%的人感覺有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，或者可以說是不知道自己的擔(dān)子有多重了。如果這樣，情況好的話就是書呆子，情況不好的話就會走向厭學(xué)。
四、結(jié)論和建議
1.在學(xué)習(xí)過程中，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，不是一味得塞給孩子一摞一摞的作業(yè)和試卷。家長關(guān)心孩子的成績是理所當(dāng)然的，但是不是通過補(bǔ)習(xí)就能提高的，要看自己的孩子的具體情況。各家長的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這過程中要注意方法的'使用。孩子需要什么，對于合理的要求，作為家長的要盡量滿足，尤其是學(xué)習(xí)和精神上的。當(dāng)然學(xué)生們不想上補(bǔ)習(xí)班的前提也要保證成績不落后，不讓家長老師擔(dān)心，不讓自己著急；這樣他們才會放心的讓孩子們玩，才可以開心地玩！
2、加強(qiáng)對暑假辦班的監(jiān)督管理。教育、文化等部門要對各辦學(xué)機(jī)構(gòu)的暑假辦學(xué)情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查；加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的源頭管理。凡在校舍、師資等方面達(dá)不到辦學(xué)條件的，一律不予頒發(fā)辦學(xué)許可證。
3、加強(qiáng)對中小學(xué)生和家長的教育引導(dǎo)。引導(dǎo)家長從孩子的興趣和需求出發(fā)選擇培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班，要選擇證照齊全、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量較高、安全有保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不要盲目、逼迫孩子參加培訓(xùn)（輔導(dǎo)）班，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響孩子的身心健康。同時(shí)，要合理安排孩子的暑假生活，多帶孩子到博物館、圖書館等場所參觀學(xué)習(xí)，鼓勵孩子積極參加社會實(shí)踐和公益活動。
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