小學聽課制度 -制度
峙下小學聽課制度聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式，
小學聽課制度
。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便于對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質量，準確了解我校教師的教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。
一、聽課數(shù)量
1、 教師每學年聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導處主任 每學年聽課不少于20節(jié)。
3、校長每學年聽課不少于25節(jié)。
二、聽課要求
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結合，
制度
《小學聽課制度》(http://clearvueentertainment.com)。2、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間 、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、聽完課后要寫出評議意見，并在評議時將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進講課方法，以提高教學質量，達到共同提高的目的`。
5、校內(nèi)公開課，做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導處每學期檢查一次聽課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
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