給校長的一封信【推薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是生活中常用的一種文體。你寫信時總是無從下筆？以下是小編精心整理的給校長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給校長的一封信1
尊敬的校長：
您好！
我是四（4）班的侯朋君同學。如今學校發(fā)展越來越好，但在我看來，還有一些小問題，所以我想向您提一些建議。
第一、我發(fā)現(xiàn)這個學期升旗儀式唱國歌和校歌的時候，放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時候，有了伴奏里的獨唱，許多同學也就不唱了。那些唱了歌的人也體會不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺得，應(yīng)該去掉這個女生獨唱，只放音樂，這樣同學們就都能響亮地唱出國歌和校歌，而且感觸也會更深。
第二、現(xiàn)在許多家長都特別喜歡家長會。因為家長會上家長們都能了解到自己孩子的真實情況。但是現(xiàn)在，一個學期才開一次家長會，每次開家長會的時間又都不長，老師想說的話都說不完。我建議，每學期多開幾次家長會，并且延長每次家長會的時間。
第三、現(xiàn)在的小學生接觸的.紅色教育比較少，我建議讓同學們多看些電影，多聽些紅色歌曲，了解祖國曾經(jīng)收到的屈辱歷史，并且鼓勵每一位同學都要立志為祖國做出一翻貢獻。
校長，我知道你很忙，但請您從百忙之中抽出點時間來看看這封信，望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學都有莫大的好處。
給校長的一封信2
親愛的校長:
“當──當──”清脆的下課鐘聲響起，將一個個癱軟在座位上、吃力地托捧著裝滿一團紛雜思緒的腦袋、僅存的力氣似乎連眼皮都難以支撐的學生們從夢與現(xiàn)實的崖邊拉回。聽到鐘聲，本想起身活動一下，讓禁錮久了的心靈與身體解放一下。然而看了外面鋪滿紅磚、顛簸不平的集合場，橫豎的框架便如囹圄的圍籬，只得重新將自己縮回那囚人的座位。有人耐不住無聊，更直接在走廊上沖撞嬉戲、大聲喧鬧，令來往的人不得不小心閃躲。
好幾回下課時間，我再也受不了將自己封閉在那一尺見方的木制牢籠中。走出教室，倚著欄桿望向下方的紅色地磚，腦中總會浮現(xiàn)一幅景象：紅磚換成了PU跑道、縱橫的磚紋被向陽的青草染成一片綠。精力充沛的男孩們在跑道上奔馳，享受微風的輕拂與太陽的熱吻；青春洋溢的女孩們坐在草地上閑聊，感受著青草的柔軟及露水的冰涼；從一旁走過的老師們，看著活潑玩樂的'孩子們、聽著歡暢嘹亮的嬉笑聲，臉上僵硬的線條被洋溢的活力撫平、嚴肅的嘴角被真切的快樂感動而揚起一道弧。
學生們上課時已被繁重的課業(yè)壓得直不起身，下課時迫切需要一片可以盡情發(fā)泄的空間來釋放綑束自己的心魔、放松緊繃許久的身體。而我們的集合場正適合改造成一塊供學生們休憩娛樂的操場。我們的校地雖然狹小，但若善加利用，操場中央的綠地仍然可以作為學生娛樂的場所。朝會時，一片欣欣向榮、昂然而立的小草肯定比堅硬粗糙的紅磚更能象征莘莘學子們應(yīng)有的蓬勃朝氣吧。 改建一座操場不僅可以讓學生們暫時忘記課業(yè)、拋卻煩惱；還能使我們享受更多自然的禮物，從高照的艷陽及閃耀的露水中體悟力量與潤澤；更能使大家不再排斥朝會、更加期待及珍惜在學校的時刻。希望有一天，校長和全校師生們一同看著學校換上新裝，齊心企盼、攜手走向更美好的校園生活。
給校長的一封信3
敬愛的校長：
您好，您最近的工作還順利嗎？
我是一個六年級的學生，名叫周振宇。我即將小學畢業(yè)離開母校，回憶六年來老師對我門的關(guān)心。體貼。愛護和教育都歷歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負責的態(tài)度令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有注意到，但我們卻認為這是學校的缺點，我提意見也是為了報答老師對我們六年來的培育，我想讓后來的學弟學妹們能在一個特別好的環(huán)境的'學校里學習。因此我希望校長能采納我的建議。
建議一：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候不管老師怎么費勁口舌我們也難免有一些不懂的地方如果實驗室開發(fā)起來了，我們做一下實驗就知道了，而且印象深刻。
建議二：現(xiàn)在的跑道的確給同學們帶來了不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。所以我希望學校能夠把現(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛的校長，我的建議可行嗎？衷心的祝愿我們的學校能越辦越好。
此致
敬禮！祝：全體老師工作順利。身體健康！
六年級xxx
給校長的一封信4
清華大學校長給畢業(yè)生的一段話
未來的世界是，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！
清華大學校長的這五個重要，從人力資源的角度來看，是本著以人為本精神的，根據(jù)馬斯洛的需求理論，人的需求不僅僅是成績和成就能夠滿足的，他們還需要安全、需要愛、需要社會的認可、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，還需要個人夢想的實現(xiàn)。未來的世界，充滿了不確定性和風險性，誰能夠在有限的時間和空間里盡早地做出正確的方向選擇，那么誰就將成為這個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊、專家或者權(quán)威；方向比努力重要，現(xiàn)在是講究績效的時代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。
自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點對抗，一個人才能出人頭地，就像現(xiàn)在很多企業(yè)招聘的時候，他們相信通過培訓和教育可以讓火雞學會爬樹，但是還是覺得選個松樹方便一些。方向不對，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。
能力比知識重要。知識在一個人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問題、如何當好市長等等，但是在現(xiàn)實面前，他們卻顯得毫無頭緒、不知所措，他們總是在問為什么會是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識只是知識，而不能演化為能力，更不能通過能力來發(fā)掘他們的潛力�，F(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當然，高能力不能和高績效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責之內(nèi)的，沒有這些平臺和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
健康比成績重要。成績只能代表過去，這是很多人已經(jīng)認同的一句話。對于畢業(yè)后走入工作崗位的畢業(yè)生，學生階段的成績將成為永久的獎狀貼在墻上，進入一個工作單位，就預(yù)示著新的競賽，新的起跑線。沒有健康的身心，如何應(yīng)對變幻莫測的市場環(huán)境和人生變革，如何應(yīng)對工作壓力和個人成就欲的矛盾？而且在現(xiàn)代社會，擁有強健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來越被提上日程，處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學生們常常面對的問題。為了防止英年早逝、過勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。
生活比文憑重要。曾經(jīng)有一個故事，說有個記者問放羊的小孩，為什么放羊？答：為了掙錢，掙錢干啥？答：蓋房子，蓋房子干啥？答：娶媳婦，娶媳婦干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！記得去年在人大聽一個教授講管理學基礎(chǔ)課，他說你們雖然都是研究生，但很多人本質(zhì)上還是農(nóng)民！大家驚愕，竊竊私語。他說你們?yōu)槭裁醋x研究生，很多人是不是想找個好工作，找好工作為了什么，為了找個好老婆，吃喝住行都不錯，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農(nóng)民的樸素想法嗎？那個農(nóng)民父母不希望自己的子女比自己更好？說說你們很多人是不是農(nóng)民思想，什么時候，你能突破這種思維模式，你就超脫了。
當這個社會看重文憑的'時候，假的文憑就成為一種產(chǎn)業(yè)，即使是很有能力的人，也不得不弄個文憑，給自己臉上貼點金。比起生活，文憑還重要嗎？很多人找女朋友或者男朋友，把學歷當作指標之一，既希望對方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識豐富、學歷相當或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上；我想說，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識一個，那也無所謂，適合就會和諧融洽，人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時候都說自己太關(guān)注工作和事業(yè)了，最遺憾的是沒有好好陪陪父母、愛人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識到這些，多給生活一些空間和時間就可以了。我們沒有必要活得那么累。
情商比智商重要。這個就很有意思了，由Paniel Goleman，Richard Boyatzis和Annie Mckee合著的《新領(lǐng)導(dǎo)--情商領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》一書中指出，在新的世紀，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。書中舉了一個911的例子，在許多員工和自己的親人因恐怖襲擊喪生的時刻，某公司CEO Mark Loehr讓自己鎮(zhèn)定下來，把遭受痛苦的員工們召集到一起，說：我們今天不用上班，就在這里一起緬懷我們的親人，并一一慰問他們和親屬。在那一個充滿陰云的星期，他用自己的實際行動幫助了自己和他的員工，讓他們承受了悲痛，并把悲痛轉(zhuǎn)化為努力工作的熱情，在許多企業(yè)經(jīng)營虧損的情況下，他們公司的營業(yè)額卻成倍上漲，這就是情商領(lǐng)導(dǎo)的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責任感的藝術(shù)。
曾經(jīng)有個記者刁難一位企業(yè)家：聽說您大學時某門課重考了很多次還沒有通過。這位企業(yè)家平靜地回答：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們。要成為卓越的成功者，不一定智商高才可以獲得成功的機會，如果你情商高，懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似得積累自己的資源，那你也將走向卓越。
在世界上出人頭地的人，都能夠主動尋找他們要的時勢，若找不到，他們就自己創(chuàng)造出來——蕭伯納
給校長的一封信5
敬愛的校長：
您好!
我冒昧地給您寫這封信，是想給學校反映情況并提出相應(yīng)的意見，因為我也是學校的一員，我有責任讓學校變得更加完美。
下一個月又是新的學期了，我想升入初三的學生們一定是既緊張又興奮。誰都知道啊，初三的同學已經(jīng)進入迎接高考的狀態(tài)，需要的是題海戰(zhàn)術(shù)，不斷地練習、不斷地考試。我們經(jīng)�？梢钥吹�，上課的`時候大家屏息凝視，死死地盯住黑板，生怕錯過什么;下課了他們除了上廁所就是在教室里奮筆疾書，路過那里聽見的全是唰唰地筆尖摩擦紙面的聲音，一陣陣地傳進我的耳朵�；丶液笏麄冇挚炭喙プx，直至深夜還有一盞盞燈點綴在夜空的下方。吃得苦中苦，方為人上人。這句話沒錯，但是我覺得這樣太過于單調(diào)。
興趣是人類的老師，沒有了興趣，就仿佛雞蛋沒有了母雞，只能維持短暫的熱情。所以，我認為學習需要邊玩邊學，在生活中找到寫作練筆的靈感，在大自然中體會其中的奧秘，在科學實驗中找到科學帶來的快樂。這些都是在書本以外可以找到知識的'例子。只有讓他們勞逸結(jié)合，讓他們對學習的熱情永不停息，我相信在書本和生活的陶冶下，他們能更加投入到學習中，不把學習當負擔。
校長，磨刀不費砍柴功，我認為在不斷增長對知識的欲望下學習，會讓學習事半功倍。您可以嘗試多舉辦一些有意義的活動，讓初三的同學們不把作業(yè)當任務(wù)，不把老師當魔鬼，不把學校當?shù)鬲z!
謝謝您能抽出寶貴的時間閱覽完這封信!
祝您身體健康!
給校長的一封信6
致尊敬的副校長：
首先，身為財大一員的我，就您通過微博多次幫助我們學生解決問題的行為表達對您的感謝和敬意。其次，為了母校更好的發(fā)展，本人在這里向您提出關(guān)于我校設(shè)施建設(shè)和師資的兩個問題，希望您可以在百忙中仔細看完并一一解答。
第一個，關(guān)于我校供水問題。目前咱們財大迎來招生季，面對鄭州供水緊張且學校建設(shè)不夠完善，我們學生曾多次呼吁校方加大對學生寢室樓供水的建設(shè)。但是，校方的對應(yīng)措施并沒有達到同學們的預(yù)期，特別是就老生宿舍樓而言。自20xx年入校起，我們大三黨目睹了財大建設(shè)的逐步完善，但是對于多次缺水現(xiàn)狀，我們沒有得到合理的回復(fù)。希望校方可以再給出更明確解釋，并落實到行動。對此我們新校區(qū)全體人員將感激不盡。
第二個，關(guān)于選修課成績問題。我校本學期選修課已結(jié)課，很多老師已將成績錄入系統(tǒng)。但是本人發(fā)現(xiàn)，有部分老師對學生的成績評定存在極大不公平現(xiàn)象，個別老師將隨機給分，以求拉開層次，達到教學要求。若是老師們互相效仿，對我們的勞動成果如此不負責，我不禁要質(zhì)疑學校開設(shè)選修課還有何意義。隨機定分現(xiàn)象歷年都有，最后處理辦法我們不甚了解。今年結(jié)課期間，我周邊許多同學也經(jīng)歷了“誤判”。
為說明這一問題，本人曾調(diào)查校內(nèi)部分學生，以幾個例子說明：某吧友在規(guī)定時間出色完成一篇作品及時上交，最后成績卻與別的草草了事者相差甚遠;類似的，我們班級某位同學平時滿勤，作業(yè)完成良好，卻沒得到老師許諾過的分值，反而白白失掉幾十分;更甚至，有些老師將學生進行分組考試后，隨機給不同組評分60到90多不等，其中大三組得60分整的居多。這些現(xiàn)象不僅使得這些認真聽課辛勤完成作業(yè)而且滿勤的同學質(zhì)疑自己的勞動成果，而且更讓他們對我校教學工作失去信任。倘若我校在學習上以學分和績點約束大家的同時，又不對我們的努力進行公開透明化的`評判，我們真的會覺得結(jié)果與自己努力過程無關(guān)，對師生關(guān)系也失去熱情。如此以來，我們與其將時間用于選修課，不如投入到其他領(lǐng)域。這勢必會對我校的學風建設(shè)造成極大的不良影響。在此，還望您可以與相關(guān)部門進行協(xié)商，加大對教學的監(jiān)督改善，使得學生權(quán)益得到最大化保障。
此致
敬禮!
學生：xx
xx年xx月xx日
給校長的一封信7
尊敬的校長：
您好！
我是20xx—20xx就讀于xx中學初中的校友，高中考上信宜中學，20xx年畢業(yè)于廣州大學，現(xiàn)就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養(yǎng)，我一直十分關(guān)心母校的建設(shè)發(fā)展。近年，鎮(zhèn)中在幾代校長和師生的共同努力下，教學質(zhì)量與校園建設(shè)都有長足發(fā)展，已成為信宜頗具名氣與口碑的學校。作為校友我深感振奮與欣喜，同時我也深知成績的取得離不開校長你本人的專注與努力，但近日有消息稱，xx中學計劃將原中義學堂舊址拆掉，在原址建一幢教學大樓。此消息未經(jīng)核實，卻使我深受感觸與擔憂，為此，特向校長寫信，談?wù)勎覍δ感５囊恍┧伎肌?/p>
一、作為一間名校，應(yīng)該有其歷史的積淀。人們常把學校比喻為殿堂，我想這不單指學習氛圍，也應(yīng)包括環(huán)境氛圍，而且環(huán)境是最直接的。去年，xx中學115周年志慶，今年已經(jīng)是116年了，如此歷史悠久的中學，在信宜是獨一無二的，在全省也罕有，而更難能可貴的是，我校還保留了辦學初期的校址“中義學堂”。（聽說有人士鑒定其并非原中義學堂，因此拆了也無足可惜。）姑且不去追究其歷史的真實性，就憑這建筑的`獨特性，歷史年份的久遠是毋庸置疑的，更何況它已被大家形成共識，這就是xx中學的起源，是中義學堂的代表與象征。我們應(yīng)該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑，如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽樓、武漢的黃鶴樓等，都曾經(jīng)被焚毀或倒塌，但它們的歷史價值誰會去懷疑。所以，我認為，不管此中義學堂是否為彼中義學堂，都應(yīng)該是xx中學的瑰寶，非常值得我們珍惜的瑰寶！
二、擁有獨特的歷史建筑是xx中學的一大優(yōu)勢，是鎮(zhèn)中歷史與文化的見證。xx中學不但有中義學堂還有中山亭、五羊雕像，還有大榕樹。這些建筑與古樹，少則六、七十年，多則上百年，這是信宜其它學校所沒有的。而這些建筑與古樹見證了一代又一代海內(nèi)外校友的成長。我翻看了歷史資料，驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來中山亭曾經(jīng)是革命志士演說與聚會的地方。這些獨特的風景不但裝點了校園，而且承載了無數(shù)校友的記憶與感情，試問如果一旦被人為毀掉，哪一個校友會原諒？對于老一代鎮(zhèn)中人，這些地方就是xx中學的代表，其它再華麗的建筑也取代不了他們心目中的地位。
三、學校應(yīng)該充分利用在這些人文景觀加強學校的素質(zhì)教育。xx中學正在努力打造成一所具藝術(shù)特色的中學，近年抓素質(zhì)教育，成績喜人，校園文化活動豐富多彩，學校充滿生機與活力。如果再結(jié)合學校獨有的人文歷史優(yōu)勢，將這些歷史建筑打造成圖書館、校園講壇、校園文化廣場等，必將更進一步增加鎮(zhèn)中的文化底蘊與內(nèi)涵。曾幾何時，xx中學的黑板報起名“大榕樹下”，多么貼切而可愛的名字。不知如今xx中學是否還保留著這塊宣傳的陣地，如果沒有，我建議可以出版一份學校的�？ㄔ驴洞箝艠湎隆罚阉蛟斐蓭熒鷾贤ǖ臉蛄�、展示校園文化的舞臺、宣傳教育的陣地。因此，校園的老建筑、古樹應(yīng)該加以修葺與保護，以便能發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中不可替代的作用。
四、我們應(yīng)該屏棄和抵制一些人急功近利的想法，凝聚共識，積極爭取上級支持，申請將xx中學的古建筑列為歷史文物，爭取經(jīng)費保護與修葺，使這些歷史建筑重新煥發(fā)生機，打造xx中學更深厚的品位與魅力。
上述一些不成熟的思考，請校長批評指正。最后，衷心希望xx中學能處理好校園建設(shè)與歷史保護之間的矛盾，在您的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大展宏圖，邁向更高的臺階，創(chuàng)造更輝煌的成績！
給校長的一封信8
尊敬的校長：
您好！
自從我邁進學校門口的第一步時，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經(jīng)成為了一名名副其實xx中的學生。在這一轉(zhuǎn)眼間，我告別了初一的學習生活，進入了初二年級的大家庭，初三的學生們，正在準備明年的'中考，初一的小同學我們要為他們做榜樣，作為學校中間的學生，一定要帶好領(lǐng)隊的精神。為此，我想提出一點兒小建議，希望校長采納。
當今社會，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我希望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機，讓同學們吸取在現(xiàn)實生活中不懂的問題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學借助高科技來解決問題，再加上老師 、同學的智慧，一定能戰(zhàn)勝不解的問題，那學生的成績就會更上一層樓。
現(xiàn)在，老師上課時擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚著，如果進入老師的身體中，會給老師帶來極大的危害，所以，我建議為了保護我們班級的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護了我們班級的衛(wèi)生和校園的環(huán)境，老師講的課我們也會聽的津津有味，那該是一件多么美好的事情�。�
我的學�！獂x縣第四中學不久的將來。會變成一個花花綠綠且有衛(wèi)生的校園，同學們的學習范圍大了，游戲的空間廣了。
這是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌！
祝：您工作更上一個圓滿的臺階！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給校長的一封信9
尊敬的校長：
您好!
您近來身體可好?工作順利嗎?生活愉快嗎?今天，我想借這次寫信的機會跟您談?wù)劇?/p>
最近，我常聽媽媽說，她原來的小學就如同一座陳舊的老房子，不像我們現(xiàn)在，有高大的教學樓和優(yōu)美的學習環(huán)境，猶如在天堂一般……我覺得我太
幸運啦，能夠出生在這美好的世界上，接受這樣優(yōu)等的教育，這一切都是學校給我們的。
記得在一年級的時候，我有一位像蠟燭一樣的老師。她講的故事總是引人入勝，讓我們感到身臨其境。而且，她對我們的要求也非常嚴格，對于我們的作業(yè)她也是一絲不茍地批閱。有一次，我們像往常一樣來到學校，這天天氣比較冷，有人說老師感冒了。我聽了，有點擔心，老師感冒了，該怎樣為我們上課?我懷著這種疑問等到了上課。上課鈴響了，我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著門口，心里想：老師感冒了，應(yīng)該在家休息，不會來為我們上課了吧!忽然，一陣熟悉的腳步聲走來了，啊，是老師!老師走到講臺前，懷著抱歉的口氣說：“同學們，對不起，我來晚了。”說完，她便拿起書本像往常一樣講課，從講課的語氣中，我們可以聽出，老師是忍著多大的痛苦�？墒牵齾s沒說出來。她就是為了給我們上一節(jié)完完整整的'課，這課飽含了老師多少的心血呀!
是老師將我們領(lǐng)上正確的道路，讓我們不走“邪道”，懂文明，學
知識。我們現(xiàn)在的一切都是老師給我們的。如果沒有老師，就沒有現(xiàn)在的我們。老師就像我們的父母一樣關(guān)心、愛護我們。這里邊也要您的功勞啊。
祝校長身體健康，工作順利。
你的學生：
日期：
給校長的一封信10
親愛的同學們：
知識改變命運，奮斗成就未來。人生好比一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度。中考是人生的一個重要關(guān)口。如今，距離中考僅有30天了。九年磨劍期亮劍，一朝圓夢鑄輝煌。30天的沖刺，是決勝中考的關(guān)鍵，背水一戰(zhàn)的時刻到了！今年全縣中考考生只有1600余人，但縣中要錄取接近千人，形勢大好。你們要振奮精神，搶抓機遇，爭分奪秒趕進度，全神貫注抓復(fù)習。讓30天提升學習的質(zhì)量，讓30天成就自己的夢想，讓30天滿足父母的期盼，讓人生不留遺憾，讓家族收獲榮光。為此，同學們要做到以下幾點：首先要堅定必勝的信心，明確自己的`奮斗目標，保持積極向上的心態(tài)。要有一種不服輸?shù)膱远ㄐ拍�，有一種為理想不遺余力的拼搏精神。最后30天，每位同學都必須堅定這樣的信念：我行，我肯定行！其次要進一步端正學習態(tài)度。積極進取的態(tài)度、堅定的意志和頑強的毅力，是決勝中考的三大支柱。你們要正視復(fù)習備考中暫時的挫折，樂學苦學，永不言棄。勇于競爭，敢于勝利。努力了，你可能不成功；但不努力，你永遠不可能成功！第三要查缺補漏，提高綜合能力。重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，考查學生綜合素質(zhì)的題目在中考中將有所增加。同學們要牢牢把握這一方向，在沖刺備考中，通過查缺補漏，進一步夯實基礎(chǔ)；通過模擬練習，不斷提高理解和運用知識的能力，使知識基礎(chǔ)更加扎實、解題能力更加完善。
同學們，你們是好樣的，三中是優(yōu)秀的！這里有關(guān)愛有加的班主任，有循循善誘的任課老師。我們和同學們一起經(jīng)歷中考，一起面對競爭，一起承受壓力。在這寶貴的30天里，我們愿一如既往地做同學們心靈的港灣、學習的助手，和同學們甘苦與共，奪取中考的勝利。老師真誠地希望你們以堅定的信念、非凡的勇氣和頑強的毅力，全力以赴，把握住命運的航向，用奮斗點燃成功的火炬，用拼搏實現(xiàn)人生的理想。
同學們，努力吧！是海鷗，就要搏擊風浪；是雄鷹，就要一飛沖天！讓我們點燃激情，揮灑汗水，珍惜時間，頑強拼搏，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！
給校長的一封信11
尊敬的校長：
我是一名即將要畢業(yè)的學生，心里有許多話想對您說。
首先，我忠心的感謝七年來學校對我的教育和培養(yǎng)。感謝學校把我從一個什么也不懂的小孩子，教育成一名畢業(yè)生。
我們的學是多么美麗，我們每一位同學為我們能在這樣一所學校而感到自豪和驕傲，但是，我總覺得我們學校還是有一點殘缺，好象美玉上的一點瑕疵。
別的學校的桌椅板凳都非常的新，好。但是我們的學校呢？竟是些爛桌椅板凳，害的老師和學生們整天叮叮咚咚的修理聲。
因此，我要提以下建議：
1、學校應(yīng)該節(jié)約一些錢，把桌椅板凳換成新的。
2、應(yīng)該讓同學們保護桌椅板凳。
3、應(yīng)該在班里寫一份保護桌椅板凳的`守則，如果違反了，按守則處理。
這是我對母校的一點建議，希望您采納！
我是多么多么不想離開母校��！但是，這也是不可能的，因為，人不可能一輩子就念小學吧？
最后，祝您：
身體健康，工作順利！
XXX
20xx年XX月XX日
給校長的一封信12
尊敬的校長：
您好!我是六年級的一名學生。在幾年的學習、生活中，老師給了我無微不至的關(guān)懷與。如今，我們要離開了，真有些舍不得�，F(xiàn)在我們的'學校非常好，電腦室、音樂室，應(yīng)有盡有，大家在這學習得很愉快。今天，我在這給學校提點建議：
1、特別在朝會、做操上下樓的時候，十分擁擠，大家也互不相讓，造成堵塞，甚至有的同學受傷。我希望同學們能保持秩序，大家都排隊靠右走，這樣一來樓道不會擁擠，不容發(fā)生意外事故。
2、我希望恢復(fù)“生活實踐”，讓同學們學會自理生活，自己的事自己做，互相幫助，友好相處。還可以帶大家去，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
3、我希望在體育課上多開設(shè)一些課程，如、輪滑等，這樣我們可以多掌握一些技巧。
4、我希望能提高全校師生的素質(zhì)，能自覺不亂扔果皮紙屑，注意個人衛(wèi)生;還要多在校園內(nèi)植樹種花，美化校園，讓校園更加美好。
尊敬的校長，為了讓同學們更好的成長生活，請接受我的建議吧!
六(1)班XX
20xx年X月X日
給校長的一封信13
尊敬的羅校：
您好!
我糾結(jié)了很久，最后還是決定以書信的形式來訴說我的一些疑惑，因為您曾經(jīng)在大會上說過，歡迎老師們跟你談?wù)勑睦镌挘務(wù)劰ぷ魃系睦Щ蟆?/p>
這段時間我失眠相當嚴重，源于這次期中考試班上學生成績不理想，在得知成績后，本來就一直在難過和郁悶，后來梁校參加了我們級組的質(zhì)量分析，她給我們提出了很多建議，我們也準備按照她的方法來好好設(shè)計下半學期的教學工作，那天星期三語文教研會上，又按照學校的指示要我再做一次質(zhì)量分析，還說羅校您也會來參加會議，其實那時我并沒有在意，以為就是簡單地再說一下那些分析出來的數(shù)據(jù)，也沒有足夠的準備，就無法表達我想要表達的心情。
羅校，我后來仔細看過三個普通班的成績，假如不和奧班一起計算級平均分，xxx90.98+84.23+87.6xxx?=87.6我班就和級平均分相差3.37分，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該還屬于比較正常的范圍。我不知道原來普通班是要和奧班再來計算的，在此我想提一點建議，我認為那樣的比較是很不合理的，沒有“可比性”，因為奧班的組合原本就是全級里面“拔尖”的學生，即原來的4個班抽走了10名左右成績優(yōu)異或思維好的學生，而組成的只有39人的“精英班”，我班去年是有13名學生選入了奧班，然后再插入了原先3班的14個學生以及5個插班生，現(xiàn)在一共是47人，這樣奧班和普通班的起點和學習要求、氛圍就完全不一樣了，這次奧班的平均分99.7，而我班99分以上的才兩人……所以如果四個班一起計算級平均分，那么就變成了90.6分，我班就相差6分多了，確實這個差距是很大的。由于新來到2班的同學中，有好幾個是學困生，都在及格邊緣的，平時考試偶爾還不及格，其中兩個插班生入學考試三科不夠100分，而且紀律又不夠好——請您不要誤會，我并不是在為自己找借口，確實是5個插班生只有一個達到了我的平均分……成績不夠好，我也一直在反思，在找自身原因的同時，也需要找一些客觀原因。
在咱們學校我對待工作十年如一日xxx剛好在校工作滿10年了xxx，盡管能力有限，但也總是盡心盡力。四年級以來，也經(jīng)過了無數(shù)次月考和上學期的期末考，從來沒出現(xiàn)過如此大的差距，其實我們辦公室的語文老師也一起分析過了，1班的蘇老師也說，這次是有很多原因的，她班上的插班生汪憬佑轉(zhuǎn)學一來就獲得普通班里三科第一，本學期又轉(zhuǎn)來一個女生，結(jié)果她還超過了汪憬佑，所以她說加了插班生的成績是會比平時拉開2、3分的距離的，還有監(jiān)考老師也有點重要，她還笑著說她班是石老師監(jiān)考，學生的考試態(tài)度好很多……我也說過，我班從一年級起，搭檔數(shù)學老師就曾經(jīng)戲稱有“四大才女”，智力跟不上，用她的話來說“我們是拼了老命”來幫她們補習的，那樣都只是剛剛保持及格，偶爾考了70多分，我們自己都偷著高興好一陣子。甚至有的家長xxx例如李婉婷爸爸xxx已經(jīng)放棄了她的成績，說只要她開心就行，不逼她學習了，甚至還說他自己小時候也沒讀什么書，現(xiàn)在還不照樣掙錢過日子xxx據(jù)了解弟弟現(xiàn)在也在咱們學校上一年級，而且成績也同樣跟不上xxx……但是我也是一直沒有放棄她們，一直在鼓勵和幫助她們。
原本我以為質(zhì)量分析會，也是為了幫助我們語文科這三個暫時落后的班，找出原因，取長補短，共同進步，但是，后來卻感覺氣氛不對，仿佛成為了“批判會”，最后還宣布以后要備課組長——也就是奧班的李老師，來隨時聽敲門課，來檢查作業(yè)布置和批改情況等等……我也明白學校這樣做的出發(fā)點是好的.，但我卻思想一時無法接受，總覺得這樣做的話，讓我感覺到了巨大的壓力，感覺學校是完全不再信任我，認為我是一直在偷懶，仿佛沒做過任何工作了——就在上周的語文作業(yè)大檢查，我們四個班都符合要求，沒有什么問題。
那天晚上，我就徹底失眠了，一夜都沒睡，第二天早上，我吵醒了先生，告訴他我不想去上班，想向?qū)W校提出辭職，他才詢問我怎么回事，我一邊說還一邊掉眼淚了，既然學校如此不信任我了，我就讓位辭職吧，結(jié)果他也支持我，說竟然做得不開心，那就是可以考慮辭職……而且他也安慰我，說你這樣認真負責的老師，學校都留不住，是學校的損失……我拿起電話想跟級長請假，后來又一想，算了，我不能這樣“不負責任”，讓林校長為難，因為我每天早上都要跟車，突然不上班，他沒法安排跟車老師。結(jié)果我去上班了，辦公室同事發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就詢問什么原因，她們都安慰我，不要太計較這些，說大家的眼睛都是雪亮的，你有沒有做工作，相信領(lǐng)導(dǎo)也是一清二楚的——記得那天我既感到委屈又感到溫暖，情緒無法穩(wěn)定下來，早讀都是叫小李老師去看班的，后來到了第3、4節(jié)課，我才穩(wěn)定了心情，去班上上課……
羅校，跟你很啰嗦的說了這么多，占用了您寶貴的時間，實在抱歉!但是這些話不說出來，我是很難恢復(fù)精神的，也無法心平氣和面對工作。懇請您耐心傾聽我的訴說……
我原本從來也不是“爭名奪利”的人，曾經(jīng)我教過兩個班的語文xxx就是段佳佳那一屆二年級時xxx您也應(yīng)該還清楚地記得，當初學校安排我下一年級的，結(jié)果佳佳媽媽和其他很多家長找到您，強烈要求我繼續(xù)當她們的班主任。結(jié)果我就教二年級2班、3班兩個班的語文，每周18課時，xxx期末復(fù)習時還常常拿綜合科的課來上語文課xxx同級的語文老師只有15課時，一個學期下來其實光課時都就多了60節(jié)，期末成績也沒差多少，雖然那一年沒當班主任，但有時候還更忙，兩個班的家長都找我，都以為我是班主任，xxx那時候二班是年輕的數(shù)學老師小高做班主任，她也沒有任何的經(jīng)驗xxx那是最忙最累的一年，結(jié)果期末的獎金卻是最少的，比同級老師最高的相差近800元，而且那一年我沒做班主任自然還少了班主任的補貼，也有同事為我抱不平，我當時也是一笑而過，因為我自己是問心無愧的，我覺得學校評價的方式根本就沒有靈活運用，你想想，同級組里，我面對的是80多個學生，而且一周只有9節(jié)課在一個班里，而另外兩位老師卻每周有15節(jié)課面對40個學生，她們可以很輕松地批改作業(yè)，補差生，而我呢?完全就是像“打仗一樣”必須搶時間，兩個班的差生我都得兼顧!期末考試的成績雖然差了3分左右吧，但我自己對自己是很滿意的，特別是在這種艱難的情況下，接手的2班，以前平均分相差7、8分，后來
也只相差3分了……xxx所以我認為今后再有類似的情況，也請學校要酌情來評判一個老師的教學成績，不要在不公平的前提下來進行比較。老師們不是為了那一點點的獎金，而是更需要學校的理解和公正的對待。xxx帶了這一年，后來學校又安排我接了林春燕的班，當時一年級升二年級時，她班的成績與第一名相差將近20分，好像她85分，人家103分，那個班拼音學得一塌糊涂，xxx因為一開學語文科組就舉行了拼音知識大賽，人家班倒數(shù)第一名的分數(shù)跟我班順數(shù)第一名的分數(shù)是一樣的xxx我接手后，讓他們找回一年級的語文書，重新教拼音……自己做了很多手工花來獎勵學生，其實，現(xiàn)在也想為林春燕說一句公道話，她帶班如此不如人意，除了她是新老師沒經(jīng)驗外，除了她自身不夠勤學肯問外，還有一個因素，那就是因為那個班是一個特殊的組合，xxx當初計劃是分三個班的，結(jié)果開學后，又有很多一年的新生來報名，然后上了差不多一個星期的課后，到星期五才決定重新分班，就由原來的三個班主任分別抽出13個左右的孩子來重新組合，說心里話，人或多或少都會有一些自私的，上了幾天課，有經(jīng)驗的老師早就看出了哪些孩子紀律好，智力還可以，哪些是“不夠好的”。因為我當初就在第一周的星期五和第二周的星期一去了這個班，原本就是讓林春燕接我的班，然后安排我下去帶一年級的，要不是家長來強烈要求我?guī)Щ囟昙壍脑挕浀媚翘烊サ桨嗬铮瑢W生哭的哭，鬧得鬧，還有滿教室亂跑的，原因是小朋友“先入為主”，他們原本就從以前熟悉的幼兒園來到咱們這個新學校，已經(jīng)認同了前面那位班主任，突然見到我這個生面孔，自然不樂意了，連我都是好不容易才讓那班小朋友安靜下來，花了一個下午才安排好了座位xxx后來林春燕帶了一年后家長們自然會有意見了……總之，我接班后，通過不懈的努力，終于追趕了上來，期末的平均分與同級比較到了正常的范圍，也給了家長一個圓滿的說法，沒有辜負學校對我的信任。就說去年吧，級長請假了，我這個代級長頂著壓力，既要做好班主任的工作，又要管好級組的工作，快期末的時候，生病了，做了手術(shù)，醫(yī)生開證明叮囑我要休息一個星期，結(jié)果我加起來只休息了兩天xxx有時還是半天、半天的休息，不敢耽誤工作xxx算是圓滿完成了級組的各項工作。
現(xiàn)在的2班，雖然成績暫時落后了一點，但是他們在校生活相對是快樂的、輕松的，參加學校各項活動都很積極，“護貧濟困義賣”和為地震災(zāi)區(qū)獻愛心活動都非常踴躍，捐贈的善款每一次都名列前茅。校園歌手大賽也有兩個節(jié)目獲獎，男生打籃球、羽毛球，女生跳繩、彈琴跳舞等等，xxx課間十分鐘，他們是在盡情地玩耍，我也有時候會帶領(lǐng)他們一起跳繩，師生關(guān)系不會因為“分數(shù)差”而成為敵對的關(guān)系，老師們對學生是一視同仁的，甚至更關(guān)心后進生xxx無論是體育還是文藝方面都發(fā)展得不錯，還有那些調(diào)皮搗蛋的學生現(xiàn)在規(guī)矩了很多，特別是以前在3班出名的孫竟誠，讓科任老師傷透腦筋，上學期一來到班上還是打架大王，一個星期可以打三次架，午睡也常常吵鬧，在他心目中或許沒有“紀律”這兩個字，通過各種方法的教導(dǎo)，他現(xiàn)在真的變了一個人，再也不打架了，上課積極舉手，大聲回答問題，本次期中考試有98分，在班上是第四名——家長非常滿意，他原本一開學是準備轉(zhuǎn)學的，后來再也不提轉(zhuǎn)學的事了。我記得羅校您曾經(jīng)說過，我們首先要讓孩子熱愛上學，只有讓孩子在校生活輕松一點，快樂一點，他們才會愛上我們學校，才會讓家長信任我們學校，事實上，咱們學校的情況真的比較特殊，大部分家長并不是把孩子的分數(shù)看的十分重要，他們事業(yè)比較成功，所以也就相當忙碌，他們都很寵愛孩子，他們的理念也是需要孩子有快樂的童年，全面發(fā)展，重在思想、品行和交際方面的教育，舉一個例子吧，上學期我發(fā)現(xiàn)班上學生寫作太差，就一周會布置兩篇日記，不規(guī)定字數(shù)，僅僅是要他們隨意寫點內(nèi)容，練一練句子是否通順就算了，結(jié)果我班的司徒雅麗家長來電話，說她不肯上學，原因就是因為我常常布置寫日記，讓孩子感覺有太大學習壓力，她晚上寫到很晚還是寫不出日記——這真讓我有一種哭笑不得的感覺。我跟其他語文老師也說了這件事，結(jié)果她們就說，那就少布置一篇唄，否則她等下直接打電話投訴到學校那邊，你又要“百口莫辯”了……而且還有部分家長就特別偏激，認為他交了那么多學費，他可以不管孩子的學習，我們老師就必須讓他的孩子成績一定要達到他想要的目標，否則就責備老師。
家長會，我也盡量跟家長進行了很好的溝通，當初很多家長對我班換英語老師太頻繁了有太大意見，xxx就單單是四年級就換了4個老師了xxx，我也恰到好處地進行了解釋，包括數(shù)學科這次成績?nèi)绱瞬�，也幫忙解釋并“開導(dǎo)”了家長們，大概意思是讓孩子接受一次“挫折”，讓孩子明白不是每一次都能取得成功，“知識是無止盡的”，需要我們腳踏實地去學習……
羅校，或許我跟你絮絮叨叨說了這么多，都是“不成熟”的表現(xiàn)，我也常常自認為我“長不大”，因為每天都和小學生在一起，面對的除了學生就是同事和家長，因為老家在江西，這邊沒有什么親人和朋友，我沒有其他任何的生活圈子，常常就是家、學校、市場這三個主要的活動地點……
給校長的一封信14
孫校長:
您好！我是六(3)班的學生，我叫xx。
我即將小學畢業(yè)，離開學校，但我仍懷念我在學校度過的短暫時光。為了我的母校的發(fā)展、進步，我想向我們學校尊敬的領(lǐng)導(dǎo)——您提幾點小小的建議：
一、我認為我們學校的體育活動器械和場地仍然較少，只有一個籃球場和一個足球場，只有一些簡單的器械，我認為我們的體育課和體育活動課還應(yīng)該到風雨操場去上，讓我們的體育才能得到更充分的發(fā)展。另外，學校還可以把學生分成低、中、高三個年級組，一個月舉辦一次足球或籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。
二、我認為我們學校的計算機太落后了，鄧爺爺說過：“計算機要從娃娃抓起�！碑斀裾切畔⒓夹g(shù)迅猛發(fā)展的時代，我們只有學好計算機知識，長大后才能為祖國建設(shè)發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網(wǎng)，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網(wǎng)上沖浪，讓我們在無止境的知識海洋里遨游。我認為我們學校還可以搞一個校園網(wǎng)，讓同學們在校園網(wǎng)上交流學習情況，傾訴自己的苦惱和快樂，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的.快樂與大家分享，我們還可以在校園網(wǎng)上結(jié)識各自的知心朋友。
這只是我個人的片面之見，如有不周之處，請校長給予諒解并批評。
愿母校永遠是基礎(chǔ)教育的楷模。
此致
敬禮
六(3)班學生：xx
給校長的一封信15
尊敬的校長：
您好，我是本校四(10)班的一名小學生。在“學校”這個大家庭里，在老師、同學們的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來，我們伴隨著學校的發(fā)展而成長，這里的一草一木我都是那么熟悉!學校的每一個角落里都充滿了我們的歡笑聲。
四年的`學習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設(shè)施也越來越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來，請您見諒。
1：建設(shè)一個圖書館讓學生辦張借書證，隨時可以來借書;每周有兩節(jié)“讀書課”，是讓學生在圖書館看書，然后寫讀書筆記。
2：在那個大花壇里建一些運動設(shè)備，讓同學們在下課時能在一個綠色的花園里玩兒!
3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時，同學們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的。
4：在教室里放些小盆栽，紅的花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個綠色的環(huán)境中更好的學習。
校長，我的建議就只有這么多了，希望能夠被采納。
祝校長身體健康，工作順利!
愿母校一天比一天更美好!
4月17日