二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編整理的二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1
一，學(xué)生的知識(shí)和能力，習(xí)慣和態(tài)度分析
學(xué)生學(xué)英語(yǔ)一年半了。他們大多對(duì)英語(yǔ)感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)注，對(duì)一些游戲、視覺(jué)圖片等形式感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，熱愛(ài)英語(yǔ)；
3、激發(fā)學(xué)生用知識(shí)交流的意識(shí)和勇氣；
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。
三，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠用磁帶唱教材中的英文歌
2、根據(jù)圖片或物體，你可以說(shuō)出你所學(xué)的單詞并正確發(fā)音
3、能夠在相應(yīng)的情況下使用所學(xué)的交際語(yǔ)言進(jìn)行交談
四、主要措施
1、使用視覺(jué)教具來(lái)引起學(xué)生的注意
2、通過(guò)各種有趣的機(jī)械練習(xí)和有意義的練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用
4、盡量體現(xiàn)“學(xué)以致用，學(xué)以致用”的原則
第五，教學(xué)進(jìn)度
第一周和第二周：第一單元我的學(xué)校
第三周和第四周：第二單元在史酷爾
第五周和第六周：第三單元我的機(jī)器人
第七周和第八周：第四單元感官
第九周：第五單元復(fù)習(xí)
第十周和第十一周：第六單元我的房間
第十二周和第十三周：第七單元我的消極面
第十四和十五周：第八單元在農(nóng)場(chǎng)
第十六和十七周：第九單元衣服
第十八周：第十單元復(fù)習(xí)
第十九和二十周：修訂
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)術(shù)情況分析：
學(xué)生們水平相近。他們聰明、活潑、好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)非常感興趣。學(xué)生調(diào)皮搗蛋，要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律，吸引學(xué)生注意力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情很強(qiáng)，應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)能力好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高，但要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，分層次進(jìn)行教學(xué)。今年，我們要嚴(yán)格重視課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)的檢查，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
這本教科書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
7、注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)：
著眼于學(xué)生的'發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重塑造學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
重點(diǎn)：學(xué)生注重聽(tīng)和說(shuō)，強(qiáng)調(diào)模仿和練習(xí)，達(dá)到熟練，能夠使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
四、具體措施：
1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的模仿能力、好奇心和表達(dá)欲望的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，讓孩子在聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩、唱中玩英語(yǔ)，在說(shuō)、說(shuō)中掌握英語(yǔ)。
2、因?yàn)閷W(xué)生普遍膽小，不敢說(shuō)英語(yǔ)，所以要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中有說(shuō)話(huà)的動(dòng)力和興趣，提高說(shuō)話(huà)的積極性和主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活情境，教師和學(xué)生分別扮演角色，讓學(xué)生身臨其境，愿意說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣，學(xué)生對(duì)游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學(xué)生為本，努力開(kāi)導(dǎo)英語(yǔ)課堂。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極答題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自學(xué)能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，善用各種媒體設(shè)備和教學(xué)配件，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學(xué)，積極營(yíng)造有利于課堂教學(xué)的場(chǎng)景。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供在課堂上獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)和使用知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)運(yùn)用視聽(tīng)教學(xué)，使語(yǔ)言、人物、場(chǎng)景更緊密地結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)使用趨于一致。
4、教師還應(yīng)充分利用練習(xí)冊(cè)、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，擴(kuò)大詞匯量，注重知識(shí)的傳遞和鞏固，在課堂上培養(yǎng)英語(yǔ)小能手，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽機(jī)制，通過(guò)編輯對(duì)話(huà)、兒歌、小競(jìng)賽等方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。
5、除了在課堂上為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中有更多的口語(yǔ)訓(xùn)練和實(shí)際操作。生動(dòng)形象的社會(huì)演講場(chǎng)景為課堂教學(xué)采用多元化的聽(tīng)、說(shuō)、讀教學(xué)方法創(chuàng)造了條件。言語(yǔ)訓(xùn)練與情景相結(jié)合，可以營(yíng)造積極生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生基本情況分析
二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時(shí)教學(xué)字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。
二、教材分析
本冊(cè)教材切合廣大師生的生活特點(diǎn)和愛(ài)好，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合緊密，課文歌曲讀來(lái)朗朗上口，適用于生活中所用。
二、教學(xué)目的任務(wù)
�。�、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。病⒓ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；
�。场⒁l(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容
�。薄⒛芨艓а莩滩闹械挠⑽母枨�
�。病⒛芨鶕�(jù)圖片或?qū)嵨�，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
�。�、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話(huà)。
4、閱讀單詞。（任意抽�。�
2、朗讀課文。
3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，針對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)答。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、積極探索，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量
首先，課前鉆研教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，集思廣益，認(rèn)真分析學(xué)生，聽(tīng)熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力，例如卡片，實(shí)物等教具。
其次，通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，活躍課堂。
然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用，達(dá)到學(xué)科間的有效整合。
再次，盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面發(fā)展。
最后，通過(guò)利用英語(yǔ)活動(dòng)展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生定期舉行字母書(shū)寫(xiě)比賽，每周一星，進(jìn)行歌唱小百靈的評(píng)比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“跟gogo學(xué)英語(yǔ)”、“每周一曲”、“看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)”及時(shí)上傳，配合學(xué)生字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，將字母的讀寫(xiě)視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。
2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，鞏固所學(xué)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)為掌握知識(shí)打下了初步基礎(chǔ)，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ)，家校共同努力合作，培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。為此，我們的“家長(zhǎng)一日簽，標(biāo)志現(xiàn)書(shū)端”的課后讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其次通過(guò)提高英語(yǔ)早晚讀質(zhì)量，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來(lái)，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時(shí)的英語(yǔ)潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。讓學(xué)生在天天練、天天說(shuō)的過(guò)程中掌握英語(yǔ)。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期，我完善了對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于上課發(fā)言積極，認(rèn)真參與，按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，及時(shí)分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)行鼓勵(lì)。攢夠10個(gè)小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長(zhǎng)的一只小海豚，倆個(gè)海豚可以得到超級(jí)明星的喜報(bào)。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有得到小標(biāo)志的學(xué)生，教師要及時(shí)通過(guò)短信，電話(huà)或書(shū)信的方式和家長(zhǎng)溝通，以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
除了各個(gè)月份進(jìn)行的聽(tīng)力小標(biāo)兵，書(shū)寫(xiě)小能手，口語(yǔ)小標(biāo)兵，歌唱小百靈，單詞大王的評(píng)比外。本學(xué)期，我們還針對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)度，每個(gè)月初抽出一節(jié)課時(shí)間對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽測(cè)，給每個(gè)學(xué)生評(píng)出a、b、c不同等級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生素質(zhì)，拓寬發(fā)展空間。
在實(shí)小網(wǎng)上建立englishworld欄目，在二年級(jí)的版塊里提供二年級(jí)級(jí)部的內(nèi)容（包括文字內(nèi)容及音頻、視頻），可以按英語(yǔ)日常用語(yǔ)、英語(yǔ)直通車(chē)、英語(yǔ)沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)行學(xué)習(xí)。
除常規(guī)性的聽(tīng)力小標(biāo)兵、口語(yǔ)小明星、書(shū)寫(xiě)小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評(píng)比外，二年級(jí)每學(xué)期結(jié)合本級(jí)部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，舉行本級(jí)部的大型活動(dòng)。本學(xué)期二年級(jí)進(jìn)行一次“英語(yǔ)演唱秀”。
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4
本學(xué)期我將擔(dān)任二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，以下為本學(xué)期xx英語(yǔ)和xx英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三．教材分析
A、牛津版教材：
本套教材按“話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對(duì)話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力。Singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
B、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）、攀登閱讀（PandengReading），三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
�。╝）日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話(huà)，每段對(duì)話(huà)有1———2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。
�。╞）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
�。╠）晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
C、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：
�。╝）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。╞）激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；
�。╟）引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
�。╠）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
四．教學(xué)方法及措施
a、利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。
b、通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
c、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
d、盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。
e、多給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示等。
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。
一、教材分析：
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法�？偹悸肥且栽�(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1、融會(huì)話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。
4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
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