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讓學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚 -領(lǐng)導(dǎo)講話
有的人年紀(jì)還不到四十，就把全部精力、希望寄托在孩子身上，整天為孩子讀書奔忙，或陪讀，或輔導(dǎo)，或請(qǐng)家教，或找老師補(bǔ)習(xí)，而自己卻疏于學(xué)習(xí)。孩子是未來的希望，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是父母的責(zé)任，這沒有錯(cuò)，天經(jīng)地義。但因此而放棄自己的人生目標(biāo)與人生追求，放棄了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和奮斗，乃是認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。這個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)或許與舊的體制有關(guān)，獲得文憑就等于獲取了鐵飯碗，于是就以全部的精力去幫孩子獲取文憑和鐵飯碗，卻不知這不僅使人才培養(yǎng)失去意義，而且也是過時(shí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不僅是青少年的事。一個(gè)人活在世上，終身都需要學(xué)習(xí)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”這句話，恐怕不僅是對(duì)孩子們說的。青少年時(shí)代學(xué)的東西，還得時(shí)時(shí)溫習(xí)方能經(jīng)世致用，轉(zhuǎn)化成一種立身處世乃至于立業(yè)成功的能力。何況學(xué)海無涯，學(xué)無止境，即使是飽學(xué)之士也難以窮盡世間學(xué)問。因而，“活到老，學(xué)到老”，確是人生至理，成為老一輩革命家勉己勵(lì)人的格言。當(dāng)今之世，知識(shí)更新速度大大加快，在哪一個(gè)年齡階段放松或放棄了學(xué)習(xí)，就會(huì)在哪一個(gè)年齡階段落伍。終身學(xué)習(xí)，已經(jīng)成了時(shí)代的必然要求。不少大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院就是這樣應(yīng)運(yùn)而生的。學(xué)習(xí)不僅是莘莘學(xué)子的事，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該有讀書學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，當(dāng)然是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，然而，其他社會(huì)組織又豈能與學(xué)習(xí)絕緣？即便是以營利為目的的企業(yè)也不能例外。比爾·蓋茨就在以“學(xué)習(xí)型組織”的理論指導(dǎo)企業(yè)管理，努力把微軟公司建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。因?yàn)�，只有這樣的企業(yè)，才能有源源不斷的創(chuàng)造發(fā)明出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場(chǎng)的能力，才能夠充分發(fā)揮員工人力資本和知識(shí)資本的作用，從而獲取最佳的效益。全民學(xué)習(xí)，將成為時(shí)代的必然趨勢(shì)。對(duì)個(gè)人而言，在學(xué)習(xí)這方面先走一步，走快一點(diǎn)，才能在工作中、事業(yè)上保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)城市而言，有效地提高市民的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市和創(chuàng)建文明的最佳結(jié)合點(diǎn)。學(xué)習(xí)使人充實(shí)，使人進(jìn)步，也使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的活力。應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚。當(dāng)然，學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)，對(duì)一個(gè)地方和單位，首先是一種與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在要求。這不是靠搞形式主義所能奏效的。應(yīng)付上級(jí)檢查的學(xué)習(xí)，徒然浪費(fèi)人們有限的時(shí)間和精力，只會(huì)令人生厭，不會(huì)有任何實(shí)際成效；“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)也不可能持之以恒，只有“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)，才能學(xué)得下去，學(xué)出滋味。不要說機(jī)關(guān)干部、企業(yè)員工，就是邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民，一旦懂得學(xué)習(xí)的重要性，看到學(xué)習(xí)能使他們看清致富之路、得到致富之術(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能使他們掌握法律常識(shí)、維護(hù)自身的合法權(quán)益，一旦體會(huì)到學(xué)習(xí)能使人們活得更有質(zhì)量更有樂趣，就有可能進(jìn)入一種“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”的境界。無論是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市，還是學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，需要組織者做的一個(gè)重要工作，就是引導(dǎo)人們意識(shí)到這種需求。這里還要說，一個(gè)人三四十歲正是黃金年華，事業(yè)剛剛起步，生活道路很長(zhǎng)。雖然天下沒有不為孩子操心的父母，但為了孩子放棄自己的工作和事業(yè)，未必是明智的態(tài)度。刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、事業(yè)有成的父母本身就是子女的榜樣。從這個(gè)意義上說，這難道不是一種很好的陪讀、輔導(dǎo)、家教和補(bǔ)習(xí)嗎？當(dāng)學(xué)習(xí)成為人們的實(shí)際需求，才會(huì)成為一種時(shí)尚。【讓學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚 -領(lǐng)導(dǎo)講話】相關(guān)文章：
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