讀閃閃惹人愛(ài)有感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀閃閃惹人愛(ài)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀閃閃惹人愛(ài)有感1
今年暑假放假前，老師給我們推薦了幾本暑假閱讀的書(shū)籍，其中有一本是作家伍美珍寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《閃閃惹人愛(ài)》。
這是一本非常適合我準(zhǔn)初中生看的的書(shū)，書(shū)里主人公叫米諾。她是個(gè)初一的學(xué)生，身高只有一米四八，胖乎乎的椰子頭女孩。她有一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)叫“糯米團(tuán)”，這是她的同桌“蘿卜頭”給她起的外號(hào)。她的同桌叫羅舟，他是一個(gè)瘦瘦的男孩，在班成績(jī)不錯(cuò)，游戲也玩得很好的男生。還有她的好朋友陳小沐和葉果果，班上李老師根據(jù)她們表現(xiàn)叫她們“非主流女”，她們倆還有個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)情大師”。
主人公米諾和她的同學(xué)們都擁有自己的qq號(hào)，她們平時(shí)都用qq聯(lián)系，我在小學(xué)是不可能的，我想我馬上也上初中了，我也很想像她們一樣，能有一個(gè)自己的qq靚號(hào)，能和我好朋友上網(wǎng)聊天。但我不能學(xué)米諾那樣，借助自己的qq讓同學(xué)羅舟把作業(yè)給她抄。我認(rèn)為米諾這樣學(xué)習(xí)下去，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的!書(shū)中的人物我最喜歡“蘿卜頭”羅舟了，，他在班上不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還是個(gè)很謙虛的男生。他和同學(xué)們的關(guān)系都很好，從不看不起和欺負(fù)“糯米團(tuán)”這些同學(xué)。讀到他把自己的成績(jī)形容像尼亞加拉大瀑布時(shí)，我笑得肚子都疼了!好像是在說(shuō)我一樣，我想到在小學(xué)六年時(shí)也常常這樣做。
書(shū)里說(shuō)到是我向往的初中生活，書(shū)中我讀到了不一樣的讀書(shū)生活，特別是在初中注重學(xué)習(xí)成績(jī)，就是座位也按學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)排，不像在小學(xué)考慮你的高矮，初中學(xué)習(xí)好的可以坐在前幾排，不好的則要坐在后面。這里我看到了可憐的米諾，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，沒(méi)能坐在前面。也是因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)老師也對(duì)她不加關(guān)心。這讓可憐而又可愛(ài)米諾覺(jué)到很失落!這時(shí)我突然很同情米諾，她不僅被人瞧不起，還得不到老師的關(guān)心，就在她失落的時(shí)候，竹川老師的出現(xiàn)，給了她無(wú)限的關(guān)心和教導(dǎo)，給她帶來(lái)了溫暖和自信，在竹川老師的眼里，米諾是一個(gè)真正的.小女孩，像水晶一樣透明又可愛(ài)。我相信米諾有了竹川老師幫助，一定會(huì)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)的。
讀到這里我才明白，《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)是來(lái)贊美一個(gè)人的。這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)太有誘惑力了，好像把我?guī)У搅顺踔猩�，米諾把自己的學(xué)校說(shuō)成是“古墓派”，這讓我也忍不住開(kāi)始幻想起來(lái)，我的小學(xué)是在浙江讀的，學(xué)校美麗令我向往，我現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)，我的初中學(xué)校也是這樣嗎?這時(shí)的我仿佛也是一名“古墓派”的女弟子，正在“古墓”的內(nèi)部遨游。
讀閃閃惹人愛(ài)有感2
最近我讀了伍美珍寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)令我受益匪淺。
《閃閃惹人愛(ài)》主要講了邱佳因?yàn)閭�(gè)頭很矮又喜歡漫畫(huà)和童話總被班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒嘲笑和輕蔑，雖然她已經(jīng)上初中了，但是因?yàn)槿笔Ц笎?ài)，她總是沉浸在童話的世界里而且還對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情，受小渝和酷兒的“啟發(fā)”她開(kāi)始懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情，為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的'欣慰和快樂(lè)，沒(méi)有朋友的邱佳總覺(jué)得自己很孤獨(dú)，在基地的晚上邱佳深刻地感到朋友的重要性，而且還感到自己真的很幼稚也OUT了，卻又覺(jué)得其實(shí)自己跟酷兒和小渝還有雪萍真的可以相處的很好，而且很合得來(lái)，而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
我覺(jué)得其實(shí)在老師眼里笨笨的邱佳其實(shí)根本不笨，這種笨只是天真，純潔的邱佳覺(jué)得因?yàn)榘职质且驗(yàn)榘炎约簭臄?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班中接回家而死的所以很恨數(shù)學(xué)，為此總學(xué)不好，其實(shí)這只是心中的想法，我想只要邱佳能擺脫這塊大石頭，數(shù)學(xué)成績(jī)就一定會(huì)上去的，就像我，因?yàn)樾r(shí)候溺過(guò)水，所以對(duì)水有一種莫名的害怕，但是就因?yàn)檫@是我的“克星”所以我才要勇敢地面對(duì)它，雖然在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很害怕而且很難，摒住呼吸所以學(xué)得很慢但最終還是努力了下來(lái)，把這位“克星”變成了我親密的朋友，希望這一點(diǎn)邱佳一定要向我學(xué)習(xí)哦！
《閃閃惹人愛(ài)》是一本很好看的書(shū)，希望你也能看一看！
讀閃閃惹人愛(ài)有感3
伍美珍的書(shū)從來(lái)都是把“孩子”描寫(xiě)的那么單純，卻又令人感覺(jué)那么真實(shí)，每次讀她的書(shū)，都會(huì)有一種很親切的感覺(jué)彌漫在心頭。當(dāng)然，這本書(shū)也不例外。
這是講一個(gè)十二歲的女生邱佳，由于缺失父愛(ài)而對(duì)她的新任數(shù)學(xué)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種依賴之情，受班里的“成熟人士”的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟。為此，她既為飽受同學(xué)的嘲笑而煩惱，又為受到老師的關(guān)愛(ài)而快樂(lè)。然而無(wú)意中在樹(shù)林里聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話讓她知道，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的方式。
看第一遍時(shí)，也和一些同學(xué)的觀點(diǎn)一樣，覺(jué)得它有些不適合我們這年齡看，可是仔細(xì)想想，又覺(jué)得內(nèi)容和我們的生活很貼切。特別是里面那個(gè)傻乎乎的、留著和我一樣的“椰子頭”的“皮卡丘”，真的好可愛(ài)。雖然有點(diǎn)笨笨的，但是她很單純。
我們這個(gè)年紀(jì)的女生，都喜歡把自己打扮的好成熟，卻丟掉了最初的純真，只有邱佳不會(huì)，她是一個(gè)真正的小女孩，像水晶玻璃一樣，是透明的，讓人不忍心碰壞了她，就像她媽媽不忍心讓她傷心一樣。
其實(shí)我們這一代就是太愛(ài)攀比了，太去在意別人“異樣”的眼光了，像邱佳那樣好好的走自己的路，不去管別人的評(píng)價(jià)，不是很好么？
學(xué)習(xí)應(yīng)該也是這個(gè)道理，不用太在意別人怎么樣，要一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的向著一個(gè)目標(biāo)不懈的'努力。這世上沒(méi)有什么是學(xué)不好的，只是用不用心的問(wèn)題罷了。至少我是這么認(rèn)為的。
雖然邱佳數(shù)學(xué)很差，可那只是她的心理作用，她還沒(méi)有走出失去爸爸的陰影，只要她肯努力，就一定會(huì)成功的。我的數(shù)學(xué)也不咋地，可我努力了，我用心付出了，這次期末考試雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī)，至少在班上排在前列了。正可謂是“一分耕耘，一分收獲”�。�
大人常說(shuō)“在成功的時(shí)候不要驕傲，因?yàn)槟愠晒α耍渌艘灿泻芏喑晒α说�；在失敗的時(shí)候也不要太沮喪，因?yàn)槟銢](méi)有成功，其他人一定也有很多沒(méi)有成功�！�
是啊，做好自己分內(nèi)的事才是最重要的，只有做好真正的自己才是最重要的。在這個(gè)“成熟”的世界，我只想回到最初的純真，最初的那個(gè)單純的我……
讀閃閃惹人愛(ài)有感4
這個(gè)假期，我懷著喜悅無(wú)比的心情閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品“十二歲的青春無(wú)語(yǔ)”之《閃閃惹人愛(ài)》。我被書(shū)里那可愛(ài)的女孩──邱佳深深吸進(jìn)住了。
這本書(shū)主要講述了椰子頭、矮胖但可愛(ài)的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念可依賴之情……她受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既保守同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰的快樂(lè)。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹(shù)林里無(wú)意中偷聽(tīng)到的一切一切，讓她知道了，原來(lái)，她在關(guān)凌老師眼里是個(gè)純潔、平凡、可愛(ài)的女孩子；也讓她知道了愛(ài)還有一種溫暖的姿勢(shì)。
陽(yáng)光姐姐筆下的故事，讓我時(shí)而微微一笑，時(shí)而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫(xiě)給關(guān)凌的那封郵件。邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)差，媽媽覺(jué)得內(nèi)心很彷徨和無(wú)措。媽媽認(rèn)為邱佳早上了一年學(xué)，跟不上課程。別人能夠輕松地學(xué)習(xí)，而她卻吃力地學(xué)習(xí)。但是她數(shù)學(xué)成績(jī)差不是媽媽想的那樣，而是有一個(gè)特殊的原因。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車送她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。就在去接她的路上爸爸出了車禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就討厭數(shù)學(xué)、痛恨數(shù)學(xué)。這也是邱佳心里面的一個(gè)秘密，就連她最親的'媽媽也不知道的秘密。他發(fā)這封郵件給關(guān)凌是因?yàn)樗湃侮P(guān)凌，因?yàn)榍窦延X(jué)得關(guān)凌就像她親愛(ài)的爸爸一樣，很親切。
雖然我已經(jīng)讀完一段時(shí)間了，但是還回味無(wú)窮。這本書(shū)讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比任人都脆弱，他們經(jīng)歷過(guò)家人的分離、孤獨(dú)。像邱佳那樣，爸爸因車禍而離開(kāi)這個(gè)世界，邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這樣就需要老師的諒解，同學(xué)們不能嘲笑。我還喜歡像關(guān)凌這樣對(duì)學(xué)生關(guān)心、開(kāi)明的老師。
�。保矚q──是我們童年的終點(diǎn)，也是我們少年的起點(diǎn)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感5
“閃一點(diǎn)。亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”相信大家一定聽(tīng)過(guò)Elva的歌《閃閃惹人愛(ài)》。而陽(yáng)光姐姐也寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，也叫《閃閃惹人愛(ài)》。
故事講的是一個(gè)名叫邱佳的女孩子。缺失父愛(ài)的她，對(duì)關(guān)心她數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到了被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)談話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
十二歲是人的一生中最奇特的年齡。你若是一個(gè)男生，那你既有小正太的單純，同時(shí)又有了一絲對(duì)異性的興趣和好奇；你若是一個(gè)女生，那你既有小蘿莉的可愛(ài)，同時(shí)又感受到了從未體驗(yàn)過(guò)的長(zhǎng)大和成熟的感覺(jué)。我的十二歲，是讀小學(xué)的最后一年�；貞浳业男W(xué)生涯，我記得最清楚的那一件事，無(wú)非就是每天聽(tīng)到的莫須有的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)大人之間漫天飛舞的緋聞。流言永遠(yuǎn)是傳的最快的，沒(méi)幾天，全班都知道了這件事，而且越傳越離譜，只要和班長(zhǎng)大人有一點(diǎn)關(guān)系的，都被緋聞這個(gè)“惡鬼”纏上了身。受牽連的我只能默默忍受著自認(rèn)為的.恥辱�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真讓人有些啼笑皆非。
童年的顏色純凈而透明，就像潔白的瓷器世界。而在十二歲那年，童年和青春碰到了一起。隨之而來(lái)的，是一個(gè)猛烈的撞擊。到了十二歲，“一夜長(zhǎng)大”不過(guò)是一個(gè)想當(dāng)然的詞語(yǔ)。十二歲，是從童年到青春的第一條渡線，走過(guò)這條渡線，你將會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的世界；而且，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事，那就是——你永遠(yuǎn)回不到童年了。
到了十二歲，我們的童年就已經(jīng)接近了尾聲，準(zhǔn)備下臺(tái)一鞠躬了，而青春，則以嶄新的步調(diào)踏上了人生的舞臺(tái)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感6
午后的陽(yáng)光悄悄溜到了我的書(shū)桌前，在那溫暖的光芒里，我緩緩地合上手中的書(shū)——《閃閃惹人愛(ài)》，思緒也伴隨著跳躍的陽(yáng)光，飄進(jìn)了那故事里......
在書(shū)里，我最喜歡的人便是——邱佳（外號(hào)：皮卡丘），她是全班年齡最小，且個(gè)子也是小小的；她留著可愛(ài)又滑稽的“椰子頭”，她也一是個(gè)小迷糊，看見(jiàn)數(shù)學(xué)就會(huì)犯困的女生。她平時(shí)在班里沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可能也只有她那數(shù)學(xué)超好的同桌能和他說(shuō)上兩句吧。
這本書(shū)是以一群十二歲的少女們的情感憂傷為主線。里面的主角就是那個(gè)“椰子頭”女生邱佳，也許在別人眼里，她很笨，也很幼稚，而且數(shù)學(xué)出奇的差，沒(méi)有人看得起她。可是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌卻很關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。也因此她對(duì)關(guān)心她的關(guān)凌老師產(chǎn)生了一種依賴、想念……加上受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟，這就是所謂的“暗戀”。為此，她既飽受同學(xué)的嘲笑，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困擾——整日困于自己編織的牢籠。
可是，又有誰(shuí)知道邱佳的痛苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁催@么差呢？原來(lái)邱佳是一個(gè)單親家庭的女孩，邱佳最多回憶的場(chǎng)面就是父親騎單車載著她去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的路途中，也正因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生——父親遇車禍身亡。從此，邱佳相信父親總是在天堂上守護(hù)著她。就是因?yàn)檫@樣，讓邱佳無(wú)比痛恨，也無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。關(guān)凌老師很體貼人，她受到全班女生的崇拜。一瞬間，我竟如此清晰的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的語(yǔ)文老師多像呀，都是那么關(guān)心我們，體貼我們，幫助我們，當(dāng)我們偶爾犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是給予我們耐心的指導(dǎo)！
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校里，我都是沐浴在陽(yáng)光中，感受無(wú)限的愛(ài)。我很喜歡作者在封面說(shuō)的那句話：我愛(ài)十二歲，它是童真，它是淡淡的憂愁，它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的.夢(mèng)。是的，十二歲已經(jīng)插上了翅膀，從我的身旁飛走了，我看著，想著，感悟著。十二歲的我是愛(ài)幻想的天空，十二歲的我是愛(ài)自由的祥云，十二歲的我是愛(ài)追逐夢(mèng)想的翅膀，十二歲的我早已不再是那個(gè)懵懂的女孩，我漸漸的成熟了起來(lái)，有了自己的理想和目標(biāo)。
作者在書(shū)中也提到了她自己的十二歲，她對(duì)自己十二歲依依不舍與流連的情感。十二歲的我們，站在了青春的入口處，就像作者伍美珍在書(shū)中所說(shuō)的一樣：十二歲，當(dāng)我們還站在童年的尾巴上，青春也已經(jīng)不起然飄落......
童年，亦純真亦孤單，它也許是絢麗的，也許是落寞的，但無(wú)論怎樣，那由親情、友情所凝結(jié)的時(shí)光之花，將永駐在我們心中，綻放出它最美的姿態(tài)！陽(yáng)光投下了它最后一抹余暉，也將我的思緒從故事里拉回，生活在繼續(xù)，激情在燃燒，讓我用善良、寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人！
讀閃閃惹人愛(ài)有感7
“誰(shuí)覺(jué)得刺眼，是因?yàn)槌绨荨ｉW著光的男孩，帶著我一起拽。閃一點(diǎn)，亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁想起閃閃惹人愛(ài)這本書(shū)。
缺失父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的'“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一吃話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖和姿勢(shì)……
其實(shí)，每個(gè)人都要經(jīng)歷的這樣一個(gè)階段——青春期。而我，12歲，就正值這個(gè)懵懂的時(shí)期。12歲，當(dāng)我還站在童年尾巴上，青春已不期然飄落。12歲，是萌動(dòng)的年齡；12歲，那些獨(dú)特的回憶，有太多的奇妙和不可思議。
如果你是男生，你會(huì)很喜歡戲弄女生，耍她們玩。如果你是女生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始和男生慢慢有接觸，和男生在一起心會(huì)“怦怦”地跳。你也會(huì)開(kāi)始頂撞老師和長(zhǎng)輩，不聽(tīng)他們的話，認(rèn)為他們嘮嘮叨叨，很煩人。女生們，喜歡將自己打扮得成熟一點(diǎn)，卻丟掉了那份最初的純真。而男生們，卻經(jīng)常為了面子，和同學(xué)大打出手……面對(duì)這些改變，你不必緊張，更不用害怕，因?yàn)檫@些都是正常的現(xiàn)象。只要你擺正心態(tài)，這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。你可以經(jīng)常去外面散散心，和朋友講講自己的心里話，向老師請(qǐng)教為什么會(huì)這樣。這樣就可以開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)這段難忘的人生。
讓我們記住這個(gè)奇特的年齡，記住我們最初的夢(mèng)想，用我們的熱情活出最精彩的自己，相信我們定會(huì)大放異彩！
讀閃閃惹人愛(ài)有感8
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)是一本有點(diǎn)傾向我們現(xiàn)實(shí)生活的小說(shuō)，很有文采的小說(shuō)。這本書(shū)的作者是伍美珍，有“陽(yáng)光姐姐”的愛(ài)稱，她所寫(xiě)的每一本書(shū)都深受小學(xué)生的喜愛(ài)！
主人公是缺少父愛(ài)的邱佳，比她們班的同學(xué)小一歲，比較矮，椰子頭，外號(hào)：皮卡丘、椰子頭，數(shù)學(xué)成績(jī)令大家頭疼，她沒(méi)有朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很向往冉小渝和陳酷兒的友誼和成熟！
作為單親家庭的孩子，是很可憐的。而她們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師關(guān)老師很喜歡這個(gè)邱佳，因?yàn)樗X(jué)得邱佳像一顆水晶般的葡萄，邱佳一點(diǎn)也不喜歡把自己打扮得很非主流她像一個(gè)真正的孩子，在冉小渝和陳酷兒眼中是幼稚，而在關(guān)凌眼中是單純，邱佳給他一種責(zé)任感！
邱佳也很喜歡關(guān)老師，她覺(jué)得關(guān)凌很像她的爸爸，對(duì)關(guān)凌有依賴和親切的感覺(jué)。邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被碰死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，無(wú)比疼恨數(shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。
主要是寫(xiě)了邱佳因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差、個(gè)子矮、說(shuō)話很孩子氣、很單純而經(jīng)常受到冉小渝和陳酷兒的嘲笑。每一個(gè)老師都很討厭邱佳，邱佳的成績(jī)不堪入目，各科的老師尤其是數(shù)學(xué)老師一講到邱佳，就會(huì)有“我要崩潰了”的表情！只有新來(lái)的`老師關(guān)凌不會(huì)這樣，他把邱佳當(dāng)作自己的妹妹一樣來(lái)教育。當(dāng)他看見(jiàn)邱佳為說(shuō)自己的爸爸的時(shí)候留下來(lái)的淚，他就有一種很沉重很沉重的心情。關(guān)凌待邱佳很好，這讓冉小渝和陳酷兒很懷疑他們?cè)谡剳賽?ài)，冉小渝和陳酷兒很想知道關(guān)凌為什么會(huì)喜歡邱佳，便成為了狗仔隊(duì)……
作者在封面寫(xiě)的一句話，我很喜歡，“我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。”是的，12歲代表著什么？代表著童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表著你已邁向人生的進(jìn)步。
看了這本書(shū)，讓我想起了過(guò)去的美好時(shí)光，讓我懂得了什么是愛(ài)，還讓我感受到了失去的那種悲傷。
讀閃閃惹人愛(ài)有感9
十二歲——是一首轉(zhuǎn)瞬即逝的歌謠，一個(gè)無(wú)跡可尋的夢(mèng)境，一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，一段天真爛漫的舞蹈……
十二歲的我，身上早已沒(méi)有了當(dāng)年的影子：一年級(jí)的天真，二年級(jí)的可愛(ài)，三年級(jí)的呆萌，四年級(jí)的傻里傻氣，五年級(jí)的純樸……那時(shí)的我仿佛已隨云煙般飄走，留下了這個(gè)完全蛻變的我。
與主人公米諾相比，我可能缺少了那么一點(diǎn)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天真可愛(ài)。米諾，有著一個(gè)獨(dú)特的外號(hào)“糯米團(tuán)”。她擁有一雙純凈如水的大眼睛，留著與櫻桃小丸子一樣萌萌的“椰子頭”。那一臉的純真稚氣，看上去一點(diǎn)兒也不像十二歲的少女。
自從八歲起，米諾就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)爸爸，成為了一個(gè)“單翼天使”。這個(gè)小女孩膽怯、單純，她完全生活在自己的世界里，一個(gè)童話般的世界里。那里的一切都非常美好，沒(méi)有那些所謂的勾心斗角。她時(shí)而癡迷般地自言自語(yǔ)，時(shí)而出神地默默發(fā)呆，時(shí)而細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)兒的悄悄話，時(shí)而傻乎乎地趴在桌上蒙頭大睡……讓人看了頓生憐惜之情。
數(shù)學(xué)老師竹川用愛(ài)的'另一種溫暖姿勢(shì)，一直默默守護(hù)著“椰子頭”女生米諾。他無(wú)微不至地關(guān)心著米諾，就像對(duì)待自己的孩子一般。竹川為米諾費(fèi)盡了心思：又是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課，又是贈(zèng)送可愛(ài)的玩偶……除卻給予米諾這些物質(zhì)上的支持，竹川更是用自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了米諾父親留下的遺憾。
米諾的媽媽也非常疼愛(ài)她，她從不對(duì)米諾發(fā)半點(diǎn)兒火，盡管米諾學(xué)習(xí)一直很差，她仍不忍心傷害這顆易碎的玻璃心。她是一位單親媽媽，如果米諾成熟些，學(xué)業(yè)更好些，她生活得就會(huì)更輕松些。但是她卻從未那樣想過(guò)，從未將米諾視為自己生活上的負(fù)擔(dān)，而是不斷地鼓勵(lì)米諾，引領(lǐng)著她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。她對(duì)米諾的愛(ài)是那么無(wú)私，默默關(guān)愛(ài)著米諾，用自己瘦弱的肩膀承擔(dān)起父親的責(zé)任。
米諾的同桌“蘿卜頭”羅丹是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他一直給予米諾以勇氣和自信，這一點(diǎn)也是不可否認(rèn)的。他主動(dòng)做米諾的同桌，幫助她講解數(shù)學(xué)題;他經(jīng)常私底下與米諾聊天，引導(dǎo)著米諾一步一步走向活潑，走向陽(yáng)光。擁有這樣一位暖心的同桌，也是我們求之不得的。
楊小沐和葉果果是班里的一對(duì)好伙伴，她們留著一頭染色的成熟長(zhǎng)發(fā)，穿著乞丐服，天天哼著流行樂(lè)曲。她倆經(jīng)常嘲諷米諾，但也正是因?yàn)樗齻儯字Z才會(huì)蛻變，她們也是米諾成長(zhǎng)路途上不可或缺的。
十二歲——是孩提時(shí)代的一個(gè)結(jié)束，也是少女時(shí)代的一個(gè)開(kāi)始。它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)，每個(gè)人的蛻變。
讀閃閃惹人愛(ài)有感10
這個(gè)暑假我讀到了一本好書(shū)，是著名兒童文學(xué)作家伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《閃閃惹人愛(ài)》。這本書(shū)給我留下很深的印象。
這本書(shū)寫(xiě)的是一群剛剛小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中的青春期少年的故事。主人公邱佳是班上年齡最小的學(xué)生，她有一雙純凈如水的眼睛，飽滿的額頭，一臉的稚氣。她的其他成績(jī)都很好只有數(shù)學(xué)成績(jī)最差。那是因?yàn)樗藲q的時(shí)候去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，她的爸爸在去接她的路上出了車禍，死了。從此她就十分痛恨數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課開(kāi)小差，所以數(shù)學(xué)成績(jī)就落了下來(lái)，“小升初”的畢業(yè)考試她的數(shù)學(xué)成績(jī)才35分，結(jié)果在初中是按照成績(jī)排座位的，身高只有1.48米的邱佳坐在了全班倒數(shù)第二排，而她前面的兩個(gè)女生身高都在1.65米，上課的時(shí)候，她們把邱佳的.視線全都擋住了。初中的第一次月考邱佳還是數(shù)學(xué)拖了后腿，全年級(jí)墊底，所以邱佳還是坐在教室的倒數(shù)第二排。不久班上新來(lái)一位叫關(guān)凌的年輕帥氣的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，這位戴著老土眼鏡的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)像邱佳的爸爸，讓邱佳有一種親切感，關(guān)老師也很喜歡這個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)他知道邱佳的數(shù)學(xué)很不好時(shí)，決心幫助她，每天放學(xué)后都花一堂課時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)，漸漸地邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)有了一點(diǎn)提高。關(guān)老師還給邱佳送了禮物一個(gè)皮卡丘，皮卡丘正好是邱佳的外號(hào)，她特別喜歡它，邱佳感覺(jué)自己受到老師的關(guān)心和重視，她感到了快樂(lè)并開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我覺(jué)得書(shū)里的關(guān)老師真是一位好老師，不僅青春、陽(yáng)光、帥氣，還關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視差生，想辦法幫助差生。這樣的老師當(dāng)然會(huì)受同學(xué)們喜歡的��！我覺(jué)得邱佳的同桌黃天宇也是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，非常熱心愛(ài)幫助人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，數(shù)學(xué)特別好。邱佳有不會(huì)的數(shù)學(xué)題總是去問(wèn)他，他還愛(ài)給別人起外號(hào)，“皮卡丘、椰子頭”都是他給邱佳起的外號(hào)。每次考試結(jié)束后班上都要重新排座位，黃天宇本來(lái)是可以坐在前排的，但他卻非要坐在后面，別人問(wèn)他為什么，他卻幽默地說(shuō)在后面可以做小動(dòng)作、講話什么的，我想其實(shí)他坐在后面就是為了讓邱佳不感到難堪吧，他還蠻有紳士風(fēng)度的呢。書(shū)里還介紹了兩個(gè)冒充成熟的女生冉小渝和陳酷兒，她們總愛(ài)傳播一些小道消息、嘲笑邱佳什么的。
缺失父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情…… 為此，她飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。這大概也是一種成長(zhǎng)中的感悟吧，，那一刻我也為邱佳感到好開(kāi)心。
這本書(shū)是十二歲的青春物語(yǔ)，作者在書(shū)中自敘里寫(xiě)道 ：“我愛(ài)12歲，它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)” 。 12歲是從童年到青春期的第一道過(guò)渡線，當(dāng)你越過(guò)這條過(guò)渡線，你會(huì)慢慢進(jìn)入到另一種人生。我和我的同學(xué)們現(xiàn)在還是11歲的小學(xué)生，離十二歲還有一年，我十分期待我們的十二歲，我要好好把握這最后的童年時(shí)光，12歲一過(guò)，就要告別童年了，迎接那青春雨的到來(lái)，也許書(shū)中所寫(xiě)的就是我們將要面臨的未來(lái)人生，我相信我們的未來(lái)也是閃閃惹人愛(ài)。
讀閃閃惹人愛(ài)有感11
浩瀚星海，哪一顆星星最閃閃發(fā)光？我認(rèn)為很難判斷，那么在這人世間，誰(shuí)最閃閃發(fā)光？我認(rèn)為最努力的人閃閃發(fā)光。
那一年，我的鄰居哥哥要參加藝考。你也許會(huì)問(wèn)，他又有什么特殊呢？可是，他雙手曾經(jīng)被割傷過(guò)，很難握筆，更別說(shuō)畫(huà)畫(huà)了。他決定藝考的時(shí)候，家人都來(lái)勸告他，讓他放棄。可他卻一直不肯放棄。年少的我怎么明白，于是就天天往他家跑，去看他。
當(dāng)時(shí)我一推開(kāi)房門(mén)就驚呆了，滿地的廢紙，用過(guò)的鉛筆頭，在這“垃圾”中間，立著一塊畫(huà)板，前面坐著一個(gè)少年。少年用兩只手指頭夾著一段鉛筆，在畫(huà)紙上擠出線條，線條卻彎彎曲曲。他沒(méi)有看到我，自言自語(yǔ)。接著他又開(kāi)始擠線條了。我慢慢地靠近他，發(fā)現(xiàn)汗水浸透了他的衣服，臉部痛苦地、扭曲地，每一條溝壑中都充滿了他的'痛苦、汗水。
看到我的拜訪，他放下鉛筆，站了起來(lái)，順勢(shì)把手抹了抹衣服，只見(jiàn)衣服上留下了深深的鉛筆黑和淡淡的血痕。他給我端了一杯水，盡管他洗了手，但紙杯上還是留下了鉛筆的痕跡。
我們坐在窗前的書(shū)桌上，窗外空明澄澈，疏影搖曳，漫天星星懸掛在天上，安靜祥和。
那天晚上，他和我談了許多話，我都淡忘了，只有幾句還記得。你說(shuō)，“浩瀚星海，哪一顆最閃光呢？”“我不知道”，“那你說(shuō)，在人世間，誰(shuí)最閃發(fā)光？”“我不知道”我覺(jué)得每個(gè)人都可以閃發(fā)光，只要他十分努力�！蔽冶徽鸷车搅�，抬起頭發(fā)現(xiàn)他的眼角閃著淚光，一束月光照在他的身上，聚集發(fā)出了耀眼的光亮，在人世間閃閃發(fā)光。
不意外，他收到了北方那座另無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的美院的通知書(shū)。送別的時(shí)候，他滿懷微笑走到我面前對(duì)我說(shuō)：“還記得嗎？每個(gè)人都可以是個(gè)星星，他努力的樣子閃閃發(fā)光！”
是呀！他用他的努力造就了自己，使自己閃閃發(fā)光。而我們呢？只要努力，定能使自己成為一顆星星，讓自己閃閃發(fā)光。
讀閃閃惹人愛(ài)有感12
“誰(shuí)覺(jué)得刺眼，是因?yàn)槌绨�。閃著光的男孩，帶著我一起跩，閃一點(diǎn)，亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”聽(tīng)著這首歌，看著這本書(shū)，讓人如此充滿幻想和激情。
這本書(shū)中的內(nèi)容十分讓人憧憬。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
十二歲是我愛(ài)幻想的天空，也是我慢慢長(zhǎng)大和成熟的第一步。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)都會(huì)天馬行空地發(fā)揮我的地盤(pán)。也許某天我會(huì)夢(mèng)到“明星夢(mèng)”在舞臺(tái)上唱歌、表演、跳舞，臺(tái)下的粉絲投來(lái)崇拜、羨慕的熱光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出來(lái)，讓他們瞧瞧，我相信大多數(shù)的女孩子也是和我一樣有著愛(ài)幻想的腦袋吧！又或許在另一個(gè)夜晚將又有一個(gè)騎著馬的白馬王子向你走來(lái)，你是多么高興。我想這就是十二歲幻想的天空吧！十二歲的我們也將變得成熟了起來(lái)，不再是懵懂和羞答答的女生了。
主人公從小就缺少父愛(ài)，不管是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、老師的愛(ài)……都是愛(ài)。單翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人關(guān)愛(ài)、呵護(hù)她。
愛(ài)總是微笑的`，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛(ài)著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂郁不快時(shí)，給你愉悅。人類需要愛(ài)，需要愛(ài)那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。
讀閃閃惹人愛(ài)有感13
“12歲，
它是童真。
它是淡淡的憂愁。
它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！�
……
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)講述了失去父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)，而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
讀了這本書(shū)，我真正領(lǐng)悟到了世間的愛(ài)。世界上有許多種愛(ài)：母親對(duì)孩子柔情似水的母愛(ài)；父親對(duì)孩子堅(jiān)定如山的父愛(ài)；老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)……而這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到的是一種老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，猶如一盞明燈，照亮我們的.前程；又猶如一位辛勤的園丁，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；更猶如一股清泉，澆灌我們干涸的心靈……老師的愛(ài)是溫暖的，是和諧的，是幸福的……
“閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回蕩時(shí)，我都會(huì)情不自禁地跟著唱起來(lái)。愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，讓我們尋找每一個(gè)角落里的愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)的奇跡！
讀閃閃惹人愛(ài)有感14
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以，這個(gè)暑假我讀了幾本書(shū)，其中有一本叫做《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我的印象也十分深刻。
《閃閃惹人愛(ài)》是作家伍美珍筆下的作品，這也是一本比較現(xiàn)實(shí)的青春小說(shuō)。伍美珍出身于1966年，有著“陽(yáng)關(guān)姐姐”的稱號(hào)，從20xx年開(kāi)始到現(xiàn)在，伍美珍已經(jīng)創(chuàng)作了70多本作品了，這些作品都深受我們的喜愛(ài)。
《閃閃惹人愛(ài)》的主人公就是一個(gè)缺少父愛(ài)的女生邱佳，她比班上的同學(xué)都要小一歲，她剪了個(gè)學(xué)生頭，但是有點(diǎn)像椰子頭，她個(gè)子比較矮，有點(diǎn)胖胖的。由于邱佳不喜歡把自己打扮成一個(gè)很時(shí)尚的女孩，所以邱佳的樣子在班里冉小渝和陳酷兒這兩位“愛(ài)情大師”的眼里，她就像一個(gè)非常幼稚的小學(xué)生，而且邱佳是單親家庭的孩子，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，然而才沒(méi)有朋友。
這本書(shū)主要講述了：一天，班里來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)老師，因?yàn)樗X(jué)得邱佳就像自己的妹妹讀小學(xué)的.時(shí)候一樣可愛(ài)單純，留著一個(gè)學(xué)生頭，眼睛像葡萄那樣亮晶晶的，還愛(ài)開(kāi)小差，所以關(guān)老師很喜歡邱佳�？墒乔窦训母骺瞥煽�(jī)都很差， 所以各科老師都討厭她，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，真是不堪入目啊，之所以邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)這么差，是因?yàn)橐淮伟职州d她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，卻在途中出了車禍，從此她就非常討厭數(shù)學(xué)，才讓邱佳數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬睢．?dāng)每個(gè)老師一說(shuō)起邱佳時(shí)，數(shù)學(xué)的謝老師臉上就有一種“我要崩潰”的表情。因?yàn)橹挥嘘P(guān)老師喜歡邱佳，所以邱佳也很喜歡關(guān)老師，她又覺(jué)得關(guān)老師如同自己的爸爸一樣那么親切，所以總是依賴著關(guān)老師，卻讓班上同學(xué)以為邱佳在暗戀關(guān)老師，因而嘲笑邱佳，讓邱佳很反感。
現(xiàn)在，邱佳已經(jīng)慢慢地遠(yuǎn)離童年，她已經(jīng)漸漸的在長(zhǎng)大，漸漸成熟了。
作者在書(shū)上寫(xiě)道： “我愛(ài)12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)�！睂�(duì)呀，12歲就是童年即將成為過(guò)去的年齡，就是即將進(jìn)入另外為一個(gè)人生的年齡，也是最令人難忘的年齡。
讀閃閃惹人愛(ài)有感15
剛讀完這本書(shū)，我心中對(duì)書(shū)中缺乏父愛(ài)的邱佳產(chǎn)生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨(dú)，這樣的一個(gè)女孩得到關(guān)愛(ài)時(shí)，學(xué)回依賴他人時(shí)，卻飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，令人不為其動(dòng)衷。
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)主要講從小缺乏父愛(ài)的孤僻女孩邱佳，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的女孩，到最后受到數(shù)學(xué)老師關(guān)凌的關(guān)心和愛(ài)路莉
對(duì)此，我認(rèn)為單親家庭的.孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關(guān)愛(ài)；他們是孤獨(dú)的，因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，他們成了大家嚴(yán)重的異類，漸漸的與大家疏遠(yuǎn)，因此昌盛了自卑的心理，更因?yàn)椴怀霰姷耐饷蔡黄痤^。他門(mén)是需要老師和同學(xué)、家人的關(guān)愛(ài)。他門(mén)的心靈比我們脆弱，或許他門(mén)有些人很開(kāi)朗可心中也會(huì)有陰影。。要會(huì)諒解他們，讓他們感到溫暖。
現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛(ài)，而導(dǎo)致性格的孤僻，不愛(ài)與人交往，自卑不自信，心理上總感覺(jué)字己底人一等。
關(guān)老師的這種溫暖的愛(ài)的姿勢(shì)，溫暖了邱佳那孤獨(dú)自卑的心。12歲代表了童年的結(jié)束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠(yuǎn)去的夢(mèng)，遠(yuǎn)去的淡淡的憂愁，轉(zhuǎn)瞬既逝的歌聲，無(wú)跡可尋。
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