讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈?/h1>
時(shí)間:2021-05-08 16:05:04 讀后感范文 我要投稿

讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈?/p>

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈,希望能夠幫助到大家?/p>

讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈?/></p>
<h2>讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈?</h2>
<p>  魏書生,為書而生。作為一個(gè)教書的人,不愛書是難以想象的,不讀書是不可思議的,不作書則是缺少了提升自己的寶貴機(jī)會(huì),魏書生不但做了,而且做得很好,他當(dāng)之無(wú)愧地成了我們教師的楷模。因此,特地去看了他的《班主任工作漫談》,粗淺地來(lái)談?wù)勎以谧x這本書時(shí)的一些感受。</p><p>  教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生是個(gè)平凡的人,但有著不平凡的境遇,干著不平凡的事業(yè)。他之所以事事比他人做得好,首先取決于他崇高的精神境界。</p><p>  在有一章里,魏書生講了很多班主任的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題,也偶爾涉及了我所感興趣的關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題,我想作為一個(gè)班主任是有別與普通任教老師的,他對(duì)學(xué)生的影響不光是在課堂上,而是融合在日常教學(xué)以外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任對(duì)人對(duì)事的態(tài)度直接影響著學(xué)生觀點(diǎn)和習(xí)慣的形成,因此班主任的個(gè)人修養(yǎng)也非常重要。</p><p>  魏書生愛自己,愛家人,愛他人,尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生,尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂,還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,裝模作樣,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力呀,因此給他們一些關(guān)愛,幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。而在《多互助》一文中,魏書生講了一個(gè)讓我很受啟發(fā)的比喻。他說(shuō):“教師埋怨學(xué)生難教,就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣,而醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的,同樣教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過(guò)程中提高的!边@一認(rèn)識(shí)應(yīng)該說(shuō)是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。聯(lián)想到以前開會(huì)時(shí)總聽到學(xué)校里的教師在抱怨現(xiàn)在的學(xué)生“素質(zhì)差,沒法教”的話,而自己雖沒有明確地讓這種觀念支配自己,但在心中還是隱隱地為自己找到了借口。</p><p>  魏書生書中還有這么一段話:“管理是班集體的骨架,班級(jí)是個(gè)小集體,管理工作尤為重要,有良好的管理,事情就有頭緒,集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任,要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,健全一套自己的班級(jí)管理模式,形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力,讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置!边@一段話時(shí)時(shí)提醒我作為一名小學(xué)教師要科學(xué)制班,給班上的每一位孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)自信心。</p><p><strong>  一、健全評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理</strong></p><p>  沒有規(guī)則就很難進(jìn)步,良好的規(guī)則可以促進(jìn)發(fā)展,達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)期初,每個(gè)學(xué)生出謀劃策,制定班規(guī),把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等量化為可操作的加分和扣分,張貼于墻,讓學(xué)生時(shí)常將自己的言行舉止與班規(guī)對(duì)照,反省自己。</p><p><strong>  二、無(wú)為而治,培養(yǎng)學(xué)生的能力</strong></p><p>  教學(xué)中,學(xué)生是主體、主角,要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮內(nèi)在的潛力,就要努力做到無(wú)為而治,培養(yǎng)好用好班干部,大膽放權(quán),做他們的顧問(wèn)、導(dǎo)演。遇到他們工作上的失誤,多找班主任自己的原因,充分信任、理解、支持,讓班委各顯神通,出謀劃策。他們管理班級(jí)的能力漸漸提高,積極性也充分調(diào)動(dòng)。每次的活動(dòng)也是每一位同學(xué)展示自我,培養(yǎng)能力的舞臺(tái)。從主持到內(nèi)容的編排,每天可分配專人負(fù)責(zé),大家參與,并形成制度。</p><p><strong>  三、角色體驗(yàn),幫助特殊學(xué)生</strong></p><p>  特殊學(xué)生對(duì)班級(jí)的影響力顯而易見。一類是頑皮搗蛋的,還有一類是內(nèi)向悲觀的。</p><p>  人之初性本善,搗蛋的學(xué)生往往智力水平良好,只是自制力相對(duì)較弱。這時(shí)我們首先要善于發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處,讓他知道自己也是同樣優(yōu)秀,老師和同學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幫助他,為大家一起創(chuàng)造健康向上的集體。不及時(shí)完成作業(yè)就讓他當(dāng)組長(zhǎng)收作業(yè),紀(jì)律不好讓他當(dāng)列隊(duì)管理員,紀(jì)律監(jiān)督員。上課不守紀(jì)律就讓他當(dāng)一回小老師,讓他體會(huì)下面的學(xué)生不守紀(jì)律給自己這個(gè)小老師和同學(xué)造成的影響。</p><p>  我們往往重視調(diào)皮學(xué)生,而忽視內(nèi)心封閉、自卑悲觀的學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生我們要善于發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,給他們展示自我的機(jī)會(huì),把贊美聲送給他們,讓每一位孩子心理健康成長(zhǎng)。</p><p>  雖然我們低年級(jí)的班主任工作和中、高年級(jí)班主任工作有著很大的區(qū)別,但正如我們常說(shuō)的“教育是相通的”,魏書生的`班主任工作之所以干得如此出色,就因?yàn)樗朴谒伎肌L試和總結(jié)。同樣的工作,卻能做出不同的業(yè)績(jī),這就是把教育當(dāng)作“事業(yè)”和“職業(yè)”的區(qū)別,也是教育工作的魅力所在!我想,讀了它之后,已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)取得更優(yōu)秀的成績(jī),而像我一樣的年輕教師將會(huì)有更大進(jìn)步!</p><h2>讀魏書生的班主任工作漫談?dòng)懈?</h2>
<p>  暑假,我唯一最有收獲的就是靜下心來(lái)讀了魏先生的《班主任工作漫談》,書中的語(yǔ)言樸實(shí)而讓人受益匪淺,雖然我當(dāng)了十幾年的班主任,可今天讀這本書仍然覺得親切而有實(shí)用.</p><p>  當(dāng)了班主任,總有一種累的感覺。班級(jí)紀(jì)律,要維護(hù);班級(jí)清潔,要督促;學(xué)生做操,要到場(chǎng);學(xué)生糾紛,要調(diào)解;學(xué)生成績(jī)下降,又心急如焚——。總之,事必躬親,忙得不可開交。雖然班級(jí)工作從表面上看似乎是“風(fēng)平浪靜”,也是“井然有序”,但這是用累作為交換的,能否有行之有效的班級(jí)管理方法,把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè),干得效果更好一些呢?從魏書生的《班主任工作漫談》中我找到了管理班級(jí)行之有效的方法。書中蘊(yùn)涵著的深刻的哲理,閃耀著的智慧的光芒令我們班主任學(xué)之不盡.魏書生在書中寫道:“世界也許是很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史!弊x完這段話,我一下子覺悟出“班主任”這三個(gè)字眼的神圣。</p><p>  魏書生不僅以“德”治班,更是以“法”治班,在他的班級(jí)中,制定的法規(guī)就有30多項(xiàng),語(yǔ)文教學(xué)中的34件事都精心地按時(shí)空順序做了周到的安排。在班級(jí)里做到了“事事有人管,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做”,其精心、周到、嚴(yán)密的程度令人驚嘆。從常務(wù)班長(zhǎng)的職責(zé),到課代表的職責(zé),從物品的承包責(zé)任制到所有物品的具體負(fù)責(zé)人,無(wú)一不顯示出他管理方法的與眾不同。他的一日常規(guī),一周常規(guī),學(xué)期常規(guī),學(xué)年常規(guī),看了讓人瞠目結(jié)舌。正因?yàn)楣ぷ魅绱思?xì)致,又能在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下,說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行,也就形成了一個(gè)良好的班集體,也讓我感受到,班主任工作一定要細(xì),一定要實(shí),要有科學(xué)的管理方法。</p><p>  魏書生那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng),讓人仰視,讓人望塵莫及。但這并不防礙我們向他學(xué)習(xí),學(xué)著他去做,把班級(jí)工作做得更完美,我也希望自己能夠在今后的班主任工作中像魏老一樣精心管理班級(jí),管出自己的特色.</p><script>s(

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