穿T恤聽古典音樂讀后感1500字
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的穿T恤聽古典音樂讀后感1500字，希望能夠幫助到大家。
言語盡頭，音樂響起，這好像是作者田藝苗老師的某篇文章題目。我理解為，“言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之……”不過，對本書而言，還有一層最直接的語意——書的末尾，文字之后，有書里提到的所有音樂二維碼！哎，田老師咋不早說有彩蛋呢。害我四處找曲，還不能確認是不是找對了，后來嫌麻煩，索性只看不聽了。不過也好，現(xiàn)在聽著音樂，一邊翻回前面的章節(jié)，權當溫故知新吧。
這本書，斷斷續(xù)續(xù)看了兩年。最開始是從老大那無意得知的。她的寒暑假作業(yè)中有一門“云課堂”，要在網(wǎng)上選修音視頻課，課程有葉嘉瑩講詞、雨果作品等。有一次她選的正是“穿T恤聽古典音樂”。我被這題目吸引，恰巧看到微書上有，就收來瞧瞧。看了一小半，擱下了。期間，機緣巧合，得妹子贈票一張，獨自去看了場大提琴與鋼琴二重奏演出，又翻出此書。有趣的是，后來我天天假模假式地聽曲，始作俑者老大同學卻壓根不為所動。她說，她還沒到聽這個的年紀……
呃，也許吧。她還這么年少。那些陽光雨霧、風花雪月，那些相遇與別離、得失與成敗，那些暗夜里的痛哭、咬緊牙關的堅持、撥云見月的微笑，猶待她一一譜進人生的樂章，她又何必著急？
而我呢，不管怎么說，倒還真享受當下隨心所欲聽“這個”的年紀。一不為功用，二不為技術——不必為了所謂培養(yǎng)高雅氣質或增添時尚社交話題而聽，也無須像田老師一樣將曲子的樂器旋律表現(xiàn)手法進行深究細研，單單為聽而聽，多好。晨跑時聽《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，竟然聽出一點喜慶味道，于是搖頭晃腦，步履輕快；做飯時邊聽歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》邊切牛肉洗芹菜，像是混搭，莫名喜感；午睡前聽一首《g小調夜曲》，叮叮咚咚之間，睡意便昏昏襲來。如果湊巧在某首協(xié)奏曲中分辨出卡農與賦格，在德彪西《牧神午后前奏曲》中觸摸到老家屋后那片林中升起的'霧氣和呼呼刮過的海風，在舒曼《童年情景》里回憶起捉迷藏與騎木馬的快樂，那真是意外之喜。3月去大劇院聽的那場大提琴和鋼琴二重奏，有貝多芬、柯達伊、德彪西和勃拉姆斯，都是無標題音樂，某某奏鳴曲，不像《沉沒的教堂》《亞麻色頭發(fā)的少女》那樣有個標題引導想像。我很忐忑，怕聽不懂。事實上也真沒聽懂。然而很奇怪，貝多芬的曲子響起時，我在黑暗中莫名其妙地淚流滿面。不是悲傷，不是感動，或許只是深藏內心的隱秘情緒自顧自找了個出口，于此瞬間汨汨流出，讓我在這個短暫的春天夜晚，片刻出離。
感謝田老師打開一扇窗。她以優(yōu)美形象的語言，從音樂的物理規(guī)律、心理體驗等切入，告訴你古典音樂怎么聽，然后再告訴你技術只是手段。“你若可以卸下一切，與之坦然相對，才會聽見音樂中的真摯與渴望，也聽見那一刻自己心里的真實回響�！毖哉Z盡頭是音樂。一起聽音樂去吧。
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