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快樂(lè)高三--宋琦VS英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用
宋琦簡(jiǎn)介：地區(qū)英語(yǔ)單科第一名
畢業(yè)學(xué)校：陜西省咸陽(yáng)市風(fēng)輪中學(xué)
高考分?jǐn)?shù)：總分572 語(yǔ)文122 數(shù)學(xué)91 英語(yǔ)142 理綜217
現(xiàn)在就讀學(xué)校：北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
宋琦de故事
曾經(jīng)有一本關(guān)于高考的書(shū)介紹說(shuō)高三生活很幸福。這個(gè)看法讓很多人覺(jué)得不可思議，經(jīng)歷過(guò)高三復(fù)習(xí)的人往往有脫一層皮的感覺(jué)，其間的幸福從何談起？
但是宋琦卻贊成“幸福高三”的看法。宋琦認(rèn)為：高三就像一項(xiàng)屬于自己的工程，你的每一點(diǎn)努力都是在為這項(xiàng)工程投資。你只要想到是在為自己投資，高三就不會(huì)那么枯燥乏味。高三的辛苦是真的，快樂(lè)也是真的，之所以有人感覺(jué)不到這種快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)真思考為什么學(xué)習(xí)？為什么高考？
給自己一點(diǎn)時(shí)間，坐下來(lái)靜靜地想一想，慢慢體味，就能品出艱苦的高考復(fù)習(xí)中所滲出的快樂(lè)。高考是一種經(jīng)歷，一筆財(cái)富。兩天的高考轉(zhuǎn)瞬即逝，但是在這兩天之前的那些日日夜夜，那些苦讀與奮斗，真的會(huì)產(chǎn)生許多的啟示。
在整個(gè)高三到高考的過(guò)程中，宋琦一直保持著平靜的心態(tài)。她嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)學(xué)習(xí)，不無(wú)緣無(wú)故開(kāi)夜車(chē)，這樣就保證了能以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)。宋琦覺(jué)得高三時(shí)段像一條涓涓的溪流，自己就好似一尾快樂(lè)的魚(yú)，在水里愉快地游來(lái)游去。她有條不紊地安排著自己的高三生活，自信地把握著自己的前程。她憧憬著讓人向往的大學(xué)生活，她腳踏實(shí)地地踩實(shí)通往理想大學(xué)的每一步。
自信和努力讓她獲得驕人的成績(jī)，她為自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考而感到由衷的自豪！
狀元支招
【注重總體復(fù)習(xí)，嚴(yán)格查漏補(bǔ)缺】
臨考前的備戰(zhàn)中，對(duì)知識(shí)的總體復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的查漏補(bǔ)缺非常重要。
在英語(yǔ)的總體復(fù)習(xí)中，要梳理清楚知識(shí)的基本線(xiàn)索，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整體的把握。我的方法是重點(diǎn)做一些綜合性的試卷，高三學(xué)生應(yīng)該掌握的3000多個(gè)單詞和短語(yǔ)、各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)被落實(shí)到每一張?jiān)嚲砩�，綜合性的總體訓(xùn)練使英語(yǔ)復(fù)習(xí)更加有效。
做完試卷并不等于萬(wàn)事大吉，每過(guò)兩個(gè)星期，我會(huì)對(duì)自己近期做過(guò)的卷子進(jìn)行綜合分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果，檢查自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理有無(wú)遺漏、弱項(xiàng)有無(wú)突破，進(jìn)而適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)重心。我有一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄做過(guò)的單項(xiàng)選擇錯(cuò)題。每道錯(cuò)題的解釋都記錄清楚，平時(shí)常常翻看，可以加深印象，對(duì)考試很有幫助。
在檢查中我發(fā)現(xiàn)閱讀理解是自己的弱項(xiàng)，于是我對(duì)癥下藥，采取一系列的強(qiáng)化方法，多讀多寫(xiě)，增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)將仔細(xì)審題的意識(shí)植入大腦。這樣做對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高有顯著的促進(jìn)作用。
【動(dòng)詞是語(yǔ)法的重中之重】
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是語(yǔ)法，而在語(yǔ)法方面，我最注重的是課本里的語(yǔ)法和句型，對(duì)那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目我更是投入雙倍的精力。像動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句等等都是重要的考點(diǎn)，因此我會(huì)在復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)把注意力放在這些地方。
語(yǔ)法是重點(diǎn)、難點(diǎn)，其中不同的內(nèi)容又各有難易之分，比如動(dòng)詞就可以稱(chēng)得上是語(yǔ)法中的重中之重。英語(yǔ)動(dòng)詞涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，包括十多種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。對(duì)于這個(gè)考試中的必考點(diǎn)，我特別關(guān)注動(dòng)詞的搭配和時(shí)態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)，常把一些結(jié)構(gòu)、搭配相近的動(dòng)詞進(jìn)行歸納、整理，使之條理化、規(guī)律化。對(duì)于時(shí)態(tài)的判斷，我習(xí)慣以把握句子整體語(yǔ)境為前提，做題時(shí)不是一拿到題就對(duì)句子進(jìn)行肢解，而是首先通讀句子，憑語(yǔ)感判斷，在語(yǔ)感無(wú)法判斷時(shí)，再借助句子進(jìn)行分析。
對(duì)動(dòng)詞的相關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的歸納整理，使我不但掌握了動(dòng)詞的用法，還對(duì)那些與動(dòng)詞既有聯(lián)系又有區(qū)別的語(yǔ)法現(xiàn)象有了了解，可謂一舉兩得。而在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，以把握整體句子的語(yǔ)境為前提，使我在解題的時(shí)候，眼界更寬闊，思路更活躍，這樣一來(lái)當(dāng)然有助于正確的判斷。
【強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)，戰(zhàn)勝完型填空】
我一直覺(jué)得進(jìn)入高三復(fù)習(xí)之后所采取的強(qiáng)化分類(lèi)訓(xùn)練對(duì)我在高考中取得優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助。當(dāng)時(shí)在老師的指導(dǎo)下，我們把高考所要考查的知識(shí)點(diǎn)融入各種體型中，進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)這種逐項(xiàng)訓(xùn)練，我熟悉了各種體型，了解了自己的知識(shí)缺陷，同時(shí)也加深了對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
在所有的分類(lèi)訓(xùn)練題型中，許多同學(xué)都覺(jué)得完型填空是最難的，其實(shí)，我也有同感。相對(duì)于單選，完型填空的難度一目了然。單選只是考察對(duì)單個(gè)句子的理解判斷，
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