對(duì)付托福聽(tīng)力的四個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法
以前背單詞一直是視覺(jué)記憶，腦袋里沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)記憶庫(kù)，所以，聽(tīng)到一個(gè)詞，就好像不認(rèn)得一樣，要想明白什么意思，首先要通過(guò)音想出它的形狀，然后才能知道是什么意思，所以這樣子，想明白一個(gè)詞的時(shí)候已經(jīng)讀過(guò)10個(gè)詞了。
開(kāi)始琢磨吳聊的《聽(tīng)力得弦外之音》，不巧偶得一個(gè)小方法，分享一下。吳聊把聽(tīng)力詞匯分了類，把一些平時(shí)總也行不成反映的詞和詞伙分類整理。但是那些詞沒(méi)有音標(biāo)，背完了也還是視覺(jué)記憶。于是我...
1.把每一個(gè)詞輸入〈金山詞霸〉，這樣記憶形成了第一遍視覺(jué)記憶。
2.背完一個(gè)詞，點(diǎn)一下‘加入生詞本’，這樣在金山詞霸的生詞本里面就記錄了所有輸入過(guò)的這些詞以及音標(biāo)，解釋等。
3.啟動(dòng)生詞本，可以點(diǎn)擊詞形，或者詞義上面的小眼睛，將其隱藏�；蛘吒纱嚅]上眼睛，這時(shí)點(diǎn)擊音標(biāo)處，通過(guò)聽(tīng)他的讀音，搜尋關(guān)于詞義的記憶。進(jìn)行練習(xí)。
4.這樣三練兩練，聽(tīng)力記憶庫(kù)就開(kāi)始慢慢形成了。
幾點(diǎn)說(shuō)明：
1.金山詞霸不能簡(jiǎn)易安裝，起碼要有發(fā)聲，讀音。
2.輸入的詞匯要典型，是聽(tīng)力常考詞匯，最好是吳聊那本書(shū)的總結(jié)。
3.輸入的過(guò)程不要浪費(fèi)，一邊輸入，一邊聽(tīng)，一邊念，一邊記憶。
4.可以用陌生程度來(lái)區(qū)別和挑選以前紀(jì)錄過(guò)的詞匯，進(jìn)行過(guò)濾，這個(gè)功能，要背詞的時(shí)候隨時(shí)選擇陌生程度，對(duì)自己記憶的單詞進(jìn)行分類，然后點(diǎn)擊〈金山詞霸生詞本〉左上方的手動(dòng)，進(jìn)行選擇，過(guò)濾掉自己已經(jīng)背好的單詞。