低年級(jí)如何進(jìn)行英文繪本閱讀?
【導(dǎo)語】很多家長(zhǎng)都很頭疼如何讓更有效的進(jìn)行英語繪本的閱讀,今天我們也來說說繪本閱讀的一些小方法。盡量多讀給孩子聽
聽音頻,首先要有大量的聽力輸入, 聽力輸入不夠,寶貝輸出就會(huì)有困難。
聽一定事要反復(fù)性的,聽的次數(shù)越多,對(duì)于最后寶貝自己講故事的效果越好。
以培養(yǎng)興趣為主
不要將繪本當(dāng)成課本,逐個(gè)單詞去解釋。
剛開始閱讀的時(shí)候不需要要求孩子理解每個(gè)具體單詞的意思,
而是看到這段文字之后,結(jié)合圖片知道整段話的意思就可以。
隨著孩子基礎(chǔ)積累,開始有意引導(dǎo)孩子對(duì)于句和詞的認(rèn)知。
自主閱讀具體步驟
(1) 封面閱讀,了解故事主人翁。
(2) 看圖聽故事,了解故事大概內(nèi)容。
(3) 理解故事,家長(zhǎng)通過問簡(jiǎn)單的'問題檢測(cè)孩子聽故事的效果。
(4) 聽故事,指讀。錄音放到哪里,手指到哪里,幫助建立聲音和文字的聯(lián)系。
(5) 聽故事,跟讀。孩子一開始主要是模仿,跟讀的過程,是模仿語音語調(diào),培養(yǎng)好的預(yù)感的過程。
(6) 遮蓋復(fù)述。遮蓋部分內(nèi)容,孩子進(jìn)行復(fù)述。
(7) 看圖復(fù)述。到閱讀的最后,嘗試讓孩子只看圖,對(duì)于圖片進(jìn)行描述。前提是之前的步驟要做的足夠到位。
整體來講,繪本閱讀是孩子學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。單獨(dú)的詞和句,只是基礎(chǔ),還不夠形成語言綜合的能力。孩子需要在閱讀的過程中,去鞏固已有的知識(shí),擴(kuò)展新的知識(shí),并且從故事中體會(huì)到樂趣、道理,快樂成長(zhǎng)。
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