精選話題作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的話題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
雨，空中灑下來(lái)的透明的精靈。細(xì)細(xì)地聽吧……
雨在輕聲微笑。生怕打擾了正在復(fù)蘇中的萬(wàn)物。如甘露般的春雨輕拂摸著大地，滋潤(rùn)每一寸士地，就好像用乳汁喂養(yǎng)自己的孩子，是那么的溫柔。雨下得像一張張掛簾，就像母親臉上微笑時(shí)的紋路，看到它就好像看見了自己溫柔的母親，心中涌進(jìn)陣陣暖意。
雨在恣意喧嘩。給大地帶來(lái)一絲涼意，它的喧嘩并不令人討厭，反而讓人求之不得，欣喜萬(wàn)分。它總愛(ài)跟人們開玩笑，只有在大地最灼熱的時(shí)候才給大地送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。夏雨總是讓我想起“熱情的沙漠”，當(dāng)它到來(lái)時(shí)，心中的煩與熱都被趕走了，爽到我直想放開喉嚨歌唱。
雨在低聲啜泣。這時(shí)憂傷永遠(yuǎn)是第一感覺(jué)。伴隨春雨落下的還有一枯枝殘葉與凋零的花朵。它給人的是優(yōu)傷是離別還是豐收的喜悅，這就要看那個(gè)人是如何看它的了。我覺(jué)得秋雨是憂傷的代表，當(dāng)我們看見地上一層厚厚的落葉，當(dāng)我們看見空中被秋風(fēng)吹得滿天飛舞的花瓣，當(dāng)我們感覺(jué)秋雨刺骨的冰涼此時(shí)，心中不盡的憂愁接踵而來(lái)。
雨在無(wú)息地灑落。它不說(shuō)一句話，仿佛世界也跟隨著它，一起靜止。在銀裝素裹的世界里，除了寧?kù)o還是寧?kù)o。雖然天是寒冷的，但己變?yōu)槎┑亩�，給我的是一種從來(lái)未有過(guò)的安逸。透過(guò)厚厚的玻璃，我靜靜地看著雪靜靜地瓢灑，不禁想起了《飄雪》，無(wú)數(shù)片可愛(ài)的潔白的雪花在空中飛舞，多么美麗和諧的畫面�。�
雨，我心中的雨。
春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”�？纱禾斓挠陞s像孩子那張柔嫩的臉頰，時(shí)而“溫柔如絨”甜蜜喜人，說(shuō)笑就笑；時(shí)而又像六月孩子的那副倔脾氣，說(shuō)哭就哭，不講原因。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”傍晚時(shí)分的春姑娘又開始變臉了，一大片一大片烏云張牙舞爪地從四面八方聚攏過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，天空全被染黑了。是誰(shuí)欺負(fù)了她？原來(lái)是討厭的太陽(yáng)公公，這兩天，太陽(yáng)公公像著魔似的如夏天一樣，突然熱的讓人有點(diǎn)適應(yīng)不了。溫柔的春姑娘這下不愿意了，忍無(wú)可忍的哭了。一下子，雨就像斷了線的珠子，一個(gè)勁地往下掉。這一哭，可急壞了路上的人們，起風(fēng)了，剛剛抽出枝椏的樹木在風(fēng)中左右搖擺，搞不懂究竟發(fā)生了什么。緊接著，一陣?yán)茁晱奶斓哪沁厒鱽?lái)，這時(shí)，路上的行人驚慌失措，騎車沒(méi)帶雨衣的，頭低著，頂著風(fēng)，冒著雨，朝自家方向吃力地沖去。騎車帶雨披的，緊急�？吭隈R路旁邊，從車廂里取出隨時(shí)就準(zhǔn)備好的雨衣，穿上它，繼續(xù)走了。而那些開車的人們就像一只只從容不迫的老鴨子，有遮風(fēng)擋雨的，慢悠悠地開去就是了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，我從未看到過(guò)如此可怕而瘋狂的鏡頭，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，就像天上的河決了口子一般，兇猛的往下澆。我真擔(dān)心屋頂就要被砸漏了。狂風(fēng)卷著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往地上抽。閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層里飛躍。突然，一個(gè)巨雷猛地在窗外炸開，險(xiǎn)些把我轟傻了！透過(guò)玻璃，窗外雨越下越大，黃豆大的雨點(diǎn)如調(diào)皮的孩子在透明的玻璃上跳舞。雨越下越大了，風(fēng)也越刮越猛，雨水嘩嘩地落在水泥馬路上，把馬路沖刷得干干凈凈。小樹在狂風(fēng)暴雨中被吹得左右搖擺，像是在做著激烈的健身運(yùn)動(dòng)，被折磨得死去活來(lái)，雨中的馬路上，人們撐著傘，在慢慢地走著。那傘五彩繽紛，各式各樣，就像一朵朵美麗的“大花”在雨中飄來(lái)飄去，十分漂亮。這不，從高處往下望，還真以為一朵朵花呢！
雨還在不停的下著，下著……
話題作文 篇2
這塊玉不是切割的，也不是制成的。
愿千年輪回，龍吟永不分離。我期待著再次見面。
——銘
器，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，被賦予了越來(lái)越多的含義。從事物到人，從人到國(guó)家，器物的意義也在不斷升華�！皠Α庇幸粋�(gè)工具，是越王的劍。
也許很多人知道越王和他的劍，但是很少有人知道他的劍從他出生時(shí)就一直伴隨著他。由于這把劍的主人是一個(gè)國(guó)家的王子，它注定是一把意義非凡的劍。為了被賦予王權(quán)的意義，它被雕刻成繁榮的圖案。你知道，這些圖案是越南工匠經(jīng)過(guò)幾十年深思熟慮后制作的'。隨著越王的誕生和成長(zhǎng)，它得到了磨礪和磨礪，成為越王的象征，甚至是春秋時(shí)期的象征。
十年磨一劍，國(guó)王的劍成了名副其實(shí)的工具�！巴酢庇幸粋�(gè)裝置，就是越王勾踐。
他登基的時(shí)候已經(jīng)30歲了。他想保持岳的繁華，但世事難料。他不想被突然崛起的吳軍隊(duì)打敗，這將導(dǎo)致亡國(guó)。因此他走上街頭。每個(gè)偉人在成功之前都必須經(jīng)歷磨難。越王就是一個(gè)很好的例子。流放并不容易，而且很容易扼殺人們的意志。然而，越王永遠(yuǎn)是越王。他有驚人的忍耐力。他只愿意煞費(fèi)苦心地像他的劍一樣出生，并再次成為國(guó)王。經(jīng)過(guò)多年磨礪，事實(shí)證明他做到了。就像他的劍一樣，他從地面上站起來(lái)摧毀吳國(guó)，成為人類的偉大工具。
經(jīng)過(guò)多年的艱辛，越王勾踐成了一個(gè)偉大的樂(lè)器�！皣�(guó)家”有一個(gè)裝置，又是一個(gè)崛起的越國(guó)。
岳是春秋時(shí)期的大國(guó)，土地遼闊，財(cái)力雄厚。當(dāng)然，這個(gè)國(guó)家的人民也有這個(gè)大國(guó)人民應(yīng)該有的意志。在被吳王夫差摧毀后，越南人民從未放棄復(fù)興越南民族的希望。他們耐心地等待著領(lǐng)袖。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，他們的意志變得更加堅(jiān)定，最終達(dá)到了那個(gè)人。他們從地下崛起，吳國(guó)被推翻，取而代之的是一個(gè)全新的越國(guó)。
經(jīng)過(guò)多年的忍耐，岳終于又成了最后的依靠。
國(guó)王的劍，國(guó)王的劍，王國(guó)的劍，身體都在時(shí)代的磨礪中，終于成了一種裝置。俗話說(shuō):如果你不切玉，你就做不到。
話題作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)詞大家都很熟悉。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利。例如，電視報(bào)道：有人利用網(wǎng)絡(luò)找回了失散多年的兒、女等親人。但，網(wǎng)絡(luò)也給人類帶來(lái)了不便。例如，新聞報(bào)道：有一個(gè)8歲的小男孩因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但爸媽不允許他上網(wǎng)，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)的心切，親手把爸媽害死。
那么，作為小學(xué)生的我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢！
讓我看來(lái)，我覺(jué)得：上網(wǎng)時(shí)可以的，但是我們要正確的使用網(wǎng)絡(luò)。怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)呢！首先，要在寫完作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)后，才能上網(wǎng)。時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)。也不要在網(wǎng)上玩游戲即使是小游戲。
讓我們正確的使用網(wǎng)絡(luò)吧！相信自己你能行，加油我看好你！加油！
話題作文 篇4
夢(mèng)是真實(shí)的，在夢(mèng)中你能看見你真實(shí)的想法；夢(mèng)是虛偽的，在夢(mèng)中你被自己的幻想所迷惑。人總是貪心的，在清醒時(shí)總會(huì)被各種的東西所誘惑，總覺(jué)得在夢(mèng)中就能獲得一切，所以人又舍不得離開這幻想的國(guó)度。
夜，悄悄地誕臨了；夢(mèng)，悄悄地衍生了。我像過(guò)路人般又一次來(lái)到這飄渺的世界。
“呵呵，乖孩子，”奶奶坐在竹椅上輕撫著我的頭，又是這個(gè)感覺(jué)，我的眼淚流了下來(lái)�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，奶奶跟你一起去看戲，當(dāng)然也要買你最喜歡的果汁了�！蔽覡恐棠痰氖�，周圍根本沒(méi)有人。
“看這花多漂亮，摘朵給乖孫嘗嘗�！蹦棠贪涯翘鹛鸬募t花塞進(jìn)了我的嘴里，我好像真的聞到那股久違的清香，那是奶奶曾經(jīng)做過(guò)最多次的動(dòng)作，蹲下去，把花輕輕摘一朵，再放進(jìn)我的嘴里。
“到家了。阿澤，去看看電視，我去把飯熱一下。”這時(shí)的我蹦蹦跳跳的進(jìn)了門，開電視看動(dòng)畫片，然后聞到飯菜的氣息后，和奶奶邊吃飯邊看著電視，奶奶慈祥的笑著：“吃得慢點(diǎn)唉�！比缓竽贸瞿瞧抠I的果汁，倒半杯出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“噎著了就喝水呵，吃完把碗放進(jìn)廚房，我去買點(diǎn)醬油�！蔽壹泵p著奶奶不讓她走，她答應(yīng)了給我買糖，然后走出去了，我則坐在搖椅上，繼續(xù)看著電視。
奶奶回來(lái)了，她把奶糖放在桌上，說(shuō)著：“不能吃太多，吃完去漱漱口，下次我可不帶你去醫(yī)院了�！蔽覞M臉笑意的拿過(guò)來(lái)，突然覺(jué)得一切是那么美，那么舍不得。我的潛意識(shí)根本不聽使喚，就在這場(chǎng)戲演到高潮時(shí)。夢(mèng)戛然而止，我被驅(qū)逐出了這個(gè)國(guó)度……
一切只是南柯一夢(mèng)，但我卻久久無(wú)法忘懷。人是如此可憐，如此脆弱，連夢(mèng)境都舍不得啊！望著枕邊的淚痕，看著奶奶曾經(jīng)的笑容，我苦笑著，笑我如此的貪婪。我是多么想再一次過(guò)這種溫馨的生活喲！依偎在奶奶身邊，聽她說(shuō)戲中的故事，這一切仿佛就在眼前。我深深的明白，這一切只是我的夢(mèng)，但為什么，這個(gè)夢(mèng)會(huì)令我如此難以割舍？
話題作文 篇5
“人類對(duì)大自然的每一次勝利，都會(huì)換來(lái)大自然的無(wú)情報(bào)復(fù)�！笔堑�，人們可以利用大自然，但人類已經(jīng)過(guò)度地利用大自然，對(duì)大自然造成了非常嚴(yán)重的破壞。
就拿空氣污染為例來(lái)說(shuō)吧。現(xiàn)在，人們有了許多交通工具，汽車也是其中的一種。地球上所有的汽車，如果以每三輛為一層壘起來(lái)的話，可以碰到月球，每一年都會(huì)有許多的二氧化碳被排放到大氣層中，導(dǎo)致冰川不斷融化。許多動(dòng)植物都不幸遇難了，海洋里的生物也沒(méi)有逃過(guò)。溫室效應(yīng)，導(dǎo)致地球越來(lái)越暖，冰川面積逐步減少。許多北極、南極的海洋動(dòng)物失去了賴以生存的環(huán)境而瀕臨滅絕!
溫室效應(yīng)是導(dǎo)致大氣升溫的關(guān)鍵原因，也導(dǎo)致了海水逐漸升溫。目前，目前發(fā)現(xiàn)的珊瑚已經(jīng)消失了2/3。不僅溫室效應(yīng)對(duì)海洋造成了破壞，人類還往海中投入了大量的垃圾，它們對(duì)海洋中的動(dòng)物造成了更大的危害，尤其是塑料，經(jīng)常被海洋生物誤食，比如說(shuō)下面這個(gè)案例：印尼海岸，一只抹香鯨擱淺。工作人員在對(duì)死亡的鯨魚研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，這只鯨魚的胃里竟然有十二斤的塑料制品，包括一百一十五個(gè)膠杯、4個(gè)塑料瓶等。許多人為了利益，非法砍伐森林，更大程度地加大了溫室效應(yīng)的危險(xiǎn)程度。
人們過(guò)度地砍伐，使大自然的天然保護(hù)層——森林植被被破壞，造成泥石流、水土流失。不僅是砍伐，還有許多森林被燒毀。
人類的貪婪造成了自然的災(zāi)難，醒醒吧，貪婪的人類。
話題作文 篇6
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開了教室的門，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)。
因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。
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