快樂的校園生活作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的校園生活作文 篇1
學(xué)校就像一棵大樹，樹上的花兒就是我們的笑臉。我們在學(xué)校了快樂的生活，快樂的游玩。
我記得最清楚的就是書市那天。等到排隊(duì)的時(shí)候，我已經(jīng)等得不耐煩了，終于來到排球場了，我早就選好一塊地。我慢慢地把桌布打開了。我又把一本本的書放在桌布上，我再把一個(gè)個(gè)玩具也放在桌布上，一下子桌布就放滿了。我叫一位同學(xué)幫助我管理這些東西，然后我就去買東西。我看到一些游戲卡，就立馬跑了過去。我花了一元錢買了一大刀卡片。我又回到我的那塊地，發(fā)現(xiàn)少了兩樣?xùn)|西我問幫我管的那位同學(xué)，他說：“有一位同學(xué)買走了你的東西，給了兩元錢�！蔽夷昧艘辉X跟人兌換了兩個(gè)五角硬幣，對那個(gè)幫我管的那位同學(xué)說：“這一個(gè)五角是給你的工資�！蹦俏煌瑢W(xué)開心極了。
快樂的時(shí)光總是過得很快，帶給我的卻是甜蜜的回憶，就像樹上結(jié)出的果實(shí)。
快樂的校園生活作文 篇2
校園生活宛如一條紅飄帶，上面記載著我很多有趣的事情。最讓我難忘的就是二年級(jí)的一次縫扣子的比賽了。
記得那天我特別高興，因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)選上了。我和5個(gè)同學(xué)圍成一圈手里拿著布，針（有線的）和扣子等待著老師的口令。過了一會(huì)哨聲吹響了！我飛速的把扣子放在布上，拿起針熟練的縫了起來。另外的幾名同學(xué)也不甘示弱認(rèn)真的縫著——同學(xué)，老師都為我們加油。我們?nèi)绻斄怂麄兌嗍。∥以綉?zhàn)越勇，那些扣子一個(gè)個(gè)的被縫在布上。不一會(huì)哨聲又一次在耳邊想起啊！
�。r(shí)間到了。校長給我們數(shù)了數(shù)，我們班縫的最多，一共63個(gè)。在我們班韓欣悅縫的最多18個(gè)，我縫了12個(gè)，在我們班排第二。那一天我非常高興，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)出力而感到榮幸。
此外，我還參加過很多活動(dòng)，是這些活動(dòng)伴隨著我度過快樂的校園生活！
快樂的校園生活作文 篇3
有人曾因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)生活苦不想上學(xué)，甚至有的厭惡學(xué)習(xí)而逃學(xué)去網(wǎng)吧而荒廢人生。我可不這么認(rèn)為，我從心底里熱愛校園生活，校園生活是快樂的，是充滿陽光，尤其是，參加五。三班畢業(yè)典禮晚會(huì)后，更使我認(rèn)識(shí)到校園生活是多么的快樂。
五．三班畢業(yè)典禮晚會(huì)在一群活波可愛的小妹妹的翩翩起舞中拉開了序幕，詩朗誦、梅花舞、葵花舞，看得我眼花繚亂，目不暇接，更讓我驚訝的是“人鴉”童話劇，講的是，一群烏鴉，自由自在的在深林里生活，突然有一天，烏鴉首領(lǐng)被人類打傷了，聰明的小烏鴉把大首領(lǐng)交給人類去醫(yī)治，反而被同伴誤解，被趕出了烏鴉群體，小烏鴉好孤單，它多么線變成人鴉，這時(shí)，大首領(lǐng)回來了，小烏鴉就問大首領(lǐng)，有沒有一條能讓我變成人類的路。大首領(lǐng)說：“朝著嘴巴的方向飛，不要回頭，就能達(dá)到想要的目標(biāo)”。
是的，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，都要付出辛勤和汗水，甚至更多，才能取得成功。學(xué)習(xí)也不例外，不勤奮，不刻苦，不努力，不鉆研，是不會(huì)學(xué)有所成，更不會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在我眼中，學(xué)校是祖國的花園，是知識(shí)的海洋，是探索知識(shí)的寶庫。我熱愛我的學(xué)校，在老師的細(xì)心呵護(hù)下，我會(huì)快樂的成長！
快樂的校園生活作文 篇4
在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最快樂的時(shí)候
上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間講別的事就說上次吧，星期二第一節(jié)語文課快下課時(shí)，袁老師說星期四要開家長會(huì)，有許多同學(xué)都說：“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，但這并不影響我們下課的情緒下課了，我們猶如脫僵的野馬但也有些“馬”，還被韁繩綁著，他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方
星期五中午才真熱鬧周于琳，王愷，陳璐，徐陽潔，邊唯艷，楊帆，朱鎧和我這幾個(gè)人在一起，可真是超級(jí)熱鬧周于琳是女高音，這聲音添加了幾分快樂我，朱鎧，王愷是地主，也就是“百慕大”超級(jí)組合，不過朱鎧是真正的主角，有一樣笑，朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了許多飛吻，還說要對邊唯艷放電，當(dāng)場的人都做出了嘔吐的樣子有一次他向我發(fā)飛吻，在場的人沒嘔吐，倒笑了起來，我推了朱鎧一下，他就四腳朝天了，不過朱鎧也沒事，幼兒園時(shí)他就這樣我可是在幼兒園被稱為“搞笑惡作劇”的人，這在幼兒園只是“見面禮”而已
耶！校園生活好快樂！
快樂的校園生活作文 篇5
你在校園的生活是一般的嗎？是高興的嗎？還是傷心的呢？在小學(xué)里，轉(zhuǎn)眼間，四年已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。在這四年的時(shí)光里，最讓我難忘的是就是那次參加古詩誦讀的活動(dòng)。
在那時(shí)候，我們經(jīng)歷了艱苦的排練，眼看就要到表演的時(shí)間了，我們又加緊了排練，用掉了大量的時(shí)間，終于，我們要到戚城表演了。
我們是最后一個(gè)節(jié)目，當(dāng)我們上臺(tái)表演的時(shí)候，我感到格外的緊張，但也格外的高興，因?yàn)樵谖覀儽硌莸臅r(shí)候，會(huì)上電視。在表演古詩誦讀的時(shí)候，我都把自己最好的一面展示出來，那時(shí)的我，不知道有多么高興。下面的觀眾也鼓起了熱烈的掌聲，在下面的領(lǐng)導(dǎo)也在說我們表演的很精彩。我們終于表演完了，我也松了一口氣，老師也松了一口氣，我們向下面的觀眾揮手，跟觀眾告別。
回到家之后，我看了我們表演的錄像，雖然我只露了一次頭，但是這一件事情使我終身難忘。雖然我只露了一次頭，但是這也可以讓爸爸媽媽、爺爺奶奶高興，讓所有認(rèn)識(shí)我的人為我感動(dòng)驕傲。
我熱愛學(xué)校組織的這些活動(dòng)，但是我更熱愛我可愛的校園，我愛我的學(xué)校。
快樂的校園生活作文 篇6
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴一響，只見陳博遠(yuǎn)同學(xué)得意洋洋地扛著紅旗，大步流星地走在前頭，我們也昂首闊步地緊跟其后，往操場上集合。
一開始，體育老師一講完話，一年級(jí)的學(xué)生個(gè)個(gè)眉開眼笑地來參加少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。接著，國歌響起來了，一只只小手高舉頭頂，一雙雙眼睛注視著國旗，一顆顆心怦怦地跳個(gè)不停。我們都知道：“紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的，今天安逸的生活是烈士用生命換來的。”
緊接著，讓我既興奮又緊張的時(shí)刻到了。我小跑著來到了大隊(duì)長的面前，沉著地說：“報(bào)告大隊(duì)長，二年級(jí)應(yīng)到5個(gè)中隊(duì)，實(shí)到5個(gè)中隊(duì)，報(bào)告完畢！”“接受你的報(bào)告！”大隊(duì)長的話一說完，我就露出了燦爛的笑臉，神采飛揚(yáng)地跑回到隊(duì)伍中。當(dāng)我們把禮物送給新隊(duì)員后，操場上立刻變成了歡樂的海洋。
快樂的校園生活作文 篇7
我們生活在一個(gè)幸福、美好的校園里，那里有芬芳迷人的鮮花，最有趣的要算下課那歡聲笑語。下課了，校園熱鬧極了！同學(xué)們有的在玩跳繩，就像幾只一蹦一跳的小鹿，有的玩追人，還有的在玩小鳥飛飛的游戲……各種各樣的游戲多得說不完。我和同學(xué)玩的游戲是大魚吃小魚，玩法就是幾個(gè)人當(dāng)大魚，幾個(gè)人當(dāng)小魚，捉到誰，誰就是大魚，怎么樣？是不是很好玩！
上課了，校園里靜悄悄的。只能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音好聽極了！這時(shí)候，小樹不搖了，小鳥不叫了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽同學(xué)們美妙的讀書聲。
時(shí)間一分一秒的過去了，叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲響了，一群群排著整齊隊(duì)伍的同學(xué)從校門口走出來，臉上掛著幸福、燦爛的笑容，像一個(gè)孩子做了一件好事，心里美滋滋的。
一天的校園生活結(jié)束了。這就是我們快樂的課余生活，讓我們感到幸福美好的課余生活，你喜歡我們的校園嗎？喜歡的話就快來和我們一起玩吧！相信你也會(huì)喜歡我們的校園和快樂的課余生活！
快樂的校園生活作文 篇8
校園生活是美好快樂的，我就像一朵小花，吸取著知識(shí)的養(yǎng)分，沐浴在燦爛的陽光下。
我們經(jīng)常在學(xué)校里踢足球、跳繩、做游戲。我最喜歡的是就是打野鴨這個(gè)游戲。令我印象最深刻的那次游戲我是“獵人”，當(dāng)我小心翼翼地拿著球扔向“野鴨”時(shí)，“野鴨”們嚇得驚慌失措，大叫著向兩邊紛紛散開，我的球落了空。我失望極了，雙手捂住了臉，內(nèi)心十分低落。
球被獵人們不停地扔向“野鴨”，有幾下都扔中了。“野鴨”慢慢變少，我的內(nèi)心也十分急切，想要為剛剛的失誤找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。沒多久，球又回到了我的手中，我暗自心想：穩(wěn)住，不要著急，這次我一定要扔中。我右手拿著球，左手指著左邊的鴨子，假裝瞄準(zhǔn)著他們。但是我用余光偷偷地瞄著右邊的鴨子，把球扔了出去。一只鴨子還沒反應(yīng)過來，就被我打中了，垂頭喪氣地走出了圈�！俺晒 蔽壹�(dòng)極了，一蹦三尺高。其他“獵人”們都高興得歡呼起來。
打野鴨，真是太好玩啦！校園生活豐富多彩給我們帶來了快樂，使我們獲得知識(shí)，得到成長。我喜歡我的校園生活。
快樂的校園生活作文 篇9
我的學(xué)校龍翔，是個(gè)美麗的校園。龍翔教育方面很好，許多家長都夸這里是個(gè)好地方。龍翔就像是個(gè)溫馨的大家庭。
我在龍翔待了好幾年了，學(xué)校不僅教育好，環(huán)境好，休息地方好，連伙食也很好。
菜的種類有很多，比如：紅燒魚，酸辣土豆絲等。說得我直流口水。
學(xué)校利用我們雙休日的時(shí)間，給我們開設(shè)了許多特常班，讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)。特常班有街舞，古箏，拉丁舞，架子鼓，小提琴，繪畫等。我雖然沒有參加特常班，但是也很快樂，因?yàn)槲覀冊谥苣┻�可以參加拔河比賽，也可以去買東西。
在這所學(xué)校，上課時(shí)我們專心致志地聽老師講課，下課的時(shí)候，我們自由自在，吃飯時(shí)，我們津津有味，睡覺時(shí)，我們睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。在這里，我們過得無憂無慮，龍翔已經(jīng)為我們打造好了一切。
我喜歡在校園里生活，我喜歡龍翔。
快樂的校園生活作文 篇10
我們的校園是五彩繽紛的。在學(xué)校里的童年就是像一幅畫，畫里記錄著我們五彩的生活；童年又是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂。我們在自己的母校中度過的，校園的生活是那樣多姿多彩，充滿了我們的想象和憧憬.。
每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園, 我和同學(xué)們就背著書包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.
開學(xué)不久，老師便把我選取去學(xué)奧語，聽到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我，一蹦三尺高。心想：我終于可以不被別人看扁了.在我沒學(xué)奧語之前，當(dāng)我看到其他的同學(xué)，有參加這個(gè)活動(dòng)小組，有參加那個(gè)比賽，看著他們帶回來的一張張獎(jiǎng)狀，心里羨慕極了�？砂职謰寢寘s老對我說：“沒事，女兒，以后咱們也參加，也拿獎(jiǎng)狀，沒拿獎(jiǎng)沒關(guān)系，以后再努力�！笨墒亲詮奈冶焕蠋熯x去學(xué)奧語，信心大增了不少，既然老師給了我這次施展才華的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
快樂的校園生活作文 篇11
我的校園生活豐富多彩，快樂無比。
早晨，我高高興興地背著書包上學(xué)，到了學(xué)校，交上作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)開始了，雖然上語文、數(shù)學(xué)、英語很枯燥，但老師講課生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味，老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，逗得我們哄堂大笑。
“叮零零，叮零零”的下課鈴聲把校園的安靜打破了，歡笑聲、嬉鬧聲立刻傳遍校園，同學(xué)們飛一樣地沖出教室，有的跳繩；有的踢毽子；有的做游戲；還有的在看書、學(xué)習(xí)。
音樂課開始了，同學(xué)們認(rèn)真地唱著歌，優(yōu)美的歌聲在教室中回蕩。
下午上體育課，到了操場，首先跑一圈，活動(dòng)活動(dòng)身體，接下來是廣播體操，同學(xué)們姿勢優(yōu)美，動(dòng)作整齊，時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼就下課了。
最后一節(jié)是活動(dòng)課，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好選擇，我學(xué)國畫，在老師的指導(dǎo)下，我細(xì)心地畫著，不一會(huì)兒，一幅漂亮的畫就躍然紙上。
放學(xué)了，我戀戀不舍地離開了學(xué)校，在快樂的學(xué)校生活中，我一天天地成長，每一天都能學(xué)到許多知識(shí)。
快樂的校園生活作文 篇12
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在油田一小學(xué)習(xí)了四年時(shí)間，在這四年時(shí)間里，有令我回味、令我高興、令我難過的事，無法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業(yè)典禮更是讓我難忘。
那幾天，五、三班準(zhǔn)備搞一個(gè)畢業(yè)典禮，我被幸運(yùn)的抽到去給一個(gè)節(jié)目《親子共讀》伴舞，名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會(huì)議室一次次地排練，一邊練詞一邊練動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都給我們要求的很嚴(yán)格，經(jīng)過無數(shù)次的修改后，我們終于可以上臺(tái)表演了。
當(dāng)天晚上我很激動(dòng)，因?yàn)槊魈炀涂梢陨吓_(tái)演出了。那天，我們有表演的同學(xué)們相約來到了化妝室，每個(gè)人都那么精神抖擻，每個(gè)人又那么激動(dòng)，都想著大家一會(huì)兒的精彩演出。四點(diǎn)，大家就開始化妝，換服裝……老師和家長們都陷入了忙碌。
經(jīng)過一翻周折，到了八點(diǎn)，晚會(huì)正式開始了，大家都不約而同的來到文化宮，坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人，舞臺(tái)上的燈光五顏六色，還有許多臺(tái)大屏幕，都放在美麗的畫面。
演出正式開始了，只見底下十幾臺(tái)攝相機(jī)發(fā)出白色的光，主持人大步走上舞臺(tái)，說：“同學(xué)們，老師們，五年級(jí)三班畢業(yè)典禮正式開始……”隨著主持人的介紹節(jié)目開始了，有古詩誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》，三個(gè)女同學(xué)穿著鮮艷的衣服，扎著兩個(gè)小發(fā)髻，手里拿著紅色的梅花，真顯眼！她們一個(gè)個(gè)的舞蹈動(dòng)作整齊化一，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
該我們的節(jié)目了，只聽音樂一響起，一下子讓我們緊張起來，我們手里舉著黃色的向日葵，邁著碎步來到了舞臺(tái)上，燈光一下子就打了過來，我們把手中的向日葵慢慢地?fù)u擺，就聽見了一對對朗誦者家長與孩子的聲音，他們朗誦的有聲有色，氣宇軒昂，得到了觀眾的熱烈掌聲。讓我難忘的節(jié)目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演，童話劇用故事的情節(jié)告訴了我們一個(gè)深刻的道理，而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮！漸漸地，五、三班的比業(yè)典禮結(jié)束了，我們也該回家了，但是剛才的一幕又一幕還在我們的腦海里久久回蕩。
這臺(tái)晚會(huì)讓我想起了我在學(xué)校四年里的校園生活，校園里的生活是豐富多彩的。在這里，我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們互相幫助，一起玩耍，真是快樂極了！老師們的教給我們豐富的知識(shí)和許多做人的道理，她們像家長一樣關(guān)愛著我們，讓我們一天天茁壯成長。我們四、一班的各種活動(dòng)更是豐富多彩，我想起了那次去南樂慰問貧困小學(xué)，想起了一年級(jí)去綠色莊園春游，還有三年級(jí)結(jié)束時(shí)趙老師帶領(lǐng)我們辦的那場讓人印象深刻的“六、一”聯(lián)歡晚會(huì)……許多的事一下子映入我的腦海，真是一段快樂的旅程！
想到這些，我真是不忍心離開學(xué)校，但是時(shí)間像是一把握在手中的細(xì)沙，在你的手中不經(jīng)意的流失走，校園生活讓我們開心，更讓我們難忘！
快樂的校園生活作文 篇13
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已在小學(xué)渡過了四年難忘的時(shí)光，回憶起校園生活，是那么有趣，是那么快樂，是那么刺激，尤其是在二年級(jí)拔河比賽中，帶給我快樂，讓我感受到團(tuán)隊(duì)精神，是我至今還回味無窮。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天班長對我們說，放學(xué)后我們班將要一班PK，我高興的一蹦三尺高，比什么呢？我心想，接著我聽了下去噢，原來是拔河比賽呀。我們班的學(xué)生爭先恐后的來報(bào)名，班長說：“別著急每人都有份”頓時(shí)我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來，有的人快要回家了，聽見班長說話就停下了腳步。
到了“戰(zhàn)場”繩子一回到了我們班這一邊一回到了一班這一邊，過了半個(gè)小時(shí)我們贏了。
這一幕讓我回味無窮，給我的校園添加了無限樂趣。
快樂的校園生活作文 篇14
我們學(xué)校是一所又美麗又可以讓人快樂地學(xué)習(xí)的校園；我們班是一個(gè)充滿快樂的班，我們班似乎是一個(gè)大家庭，有快樂就一起享受，有好東西就一起分享。
記得三年級(jí)時(shí)，學(xué)校讓我們在兒童節(jié)里在教室開派對、玩游戲。那天，我非常高興地來到學(xué)校。派對快開始了，老師讓我們班里的每一個(gè)同學(xué)輪流唱歌，每個(gè)人都搶著先唱，大家爭先恐后的，班里突然熱鬧了。
派對開始了，同學(xué)們在盡情地吃零食，大方地與別人交換零食，歡快地玩游戲。老師還在電腦里點(diǎn)歌。平時(shí)對我們很嚴(yán)格的老師，也沉醉在我們歡樂的世界里。老師跟我們說可以到其他班玩游戲，說完老師又快樂地陪我們做游戲。我和一個(gè)同學(xué)去其他班串串門，分享他們的游戲。其他班的游戲太豐富了，有夾波珠、摸鼻子、釣紙魚……我們倆玩得真是好高興呀！也贏了許多獎(jiǎng)品。
回到班里，我去跟著同學(xué)們一起跳舞，唱歌，許多人手搭著肩膀，排成一條隊(duì)，腳邊跳邊走，班里充滿了歡笑。在班里我還玩了搶凳子，我玩了許多局，終于有一盤贏了，得到了一包糖果。玩的時(shí)候真刺激，幾個(gè)人圍著幾張椅子轉(zhuǎn)，歌一停，我就馬上坐到椅子上。
派對結(jié)束了，真是好興奮呀！在學(xué)校里的日子是無比的快樂。
快樂的校園生活作文 篇15
我的學(xué)校生活是快樂的，是豐富多彩的。同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，快快樂樂；一起玩耍，親親熱熱。大家請來看一看我的學(xué)校生活吧！
早晨，我剛一跨進(jìn)校門，看見一些同學(xué)在撿垃圾；一些同學(xué)在水泥地上認(rèn)真的掃地。我看了，也趕緊上樓，拿上掃帚，下了樓，和同學(xué)們一起掃地。勞動(dòng)真光榮！
噠，噠。一陣音樂響起，我們便拿起掃帚，像離弦的箭，陸續(xù)沖進(jìn)教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。
下課了，我們像脫韁的野馬，飛奔出教室。在走廊里玩游戲，有的玩捉迷藏，有的玩摸顏色，還有的玩跳繩。頓時(shí)，學(xué)校就是歡樂的海洋。
放學(xué)，我快步走出校門，和同學(xué)向老師互相拜拜手，說一聲再見，就回家了。
雖然我的學(xué)校生活很普通，但是，對我來說，他永遠(yuǎn)都是最有趣的。
快樂的校園生活作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享；在遇到困難時(shí)，沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口，卻總?cè)欢y以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家�？傆X得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來越多，不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
快樂的校園生活作文 篇17
五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就然而這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活然而充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就然而下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就然而下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認(rèn)為那里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維然而隨時(shí)都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你悲哀難過時(shí)，然后老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活然而苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)然而累，卻能夠從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，然而快樂的；在做題中，能鍛煉自我的心志。
校園的生活然而有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時(shí)幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨(dú)一無二！”
快樂的校園生活作文 篇18
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像然而時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就然而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光然而學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，然后以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但然而我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但然而每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但然而，從來不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴�，就然而去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì)做人我，一個(gè)天性活潑，開朗的“假小子”，也許然而因?yàn)樘缘懒�，一向�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來，這些都然而我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就然而我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認(rèn)為的，人生能夠說很漫長，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
快樂的校園生活作文 篇19
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無常。
為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開展了義賣活動(dòng)。然后有的同學(xué)捐出了自我心愛的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中，義賣活動(dòng)開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒有一個(gè)人來，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來；當(dāng)想到孩子被救出來敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí)；當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過這大好時(shí)機(jī)！于然而迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其然而書，文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就然而這樣的書。然后他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛生命熱
愛昆蟲�！蔽艺f著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因?yàn)槲彝高^自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個(gè)大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了幫忙，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美！
快樂的校園生活作文 篇20
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了生活的豐富多彩。
這天然而上以來的第一次競選。昨日，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在這天來個(gè)“一鳴驚人”。但然而，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎樣辦呀？我迫使自我鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一向在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
最后，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了�？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個(gè)好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全然而我復(fù)習(xí)過的！于然而我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。最后在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的'“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的生活。
愿我們完美的生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
快樂的校園生活作文 篇21
我和陳露然而同窗好友，一齊生活、學(xué)習(xí)了五年。但然而這天我和她因?yàn)橐粋�(gè)題目而大吵起來，我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數(shù)學(xué)取得了96分的成績，老師在課堂上表揚(yáng)了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自我種下的苦果。
之后，又一次考試給了我致命的當(dāng)頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線轉(zhuǎn)向了自我的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學(xué)。在老師和同學(xué)的幫忙下，我的成績又開始了飛速進(jìn)步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級(jí)了，滿懷期盼，也幻想著滿載而歸的喜悅。
快樂的校園生活作文 篇22
我就讀的小學(xué)是位在風(fēng)景秀麗的桃園鄉(xiāng)，卻又緊鄰高速公路，真可說是交通便捷的好地方。
前一陣子我們學(xué)校剛考完期中考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺得考完試應(yīng)該是讓大家松口氣的時(shí)候了，于是，老師就帶著我們打籃球，在走下去的途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經(jīng)過一場激烈的比賽，最后結(jié)果是他們贏了，但是我們也是很有風(fēng)度地恭喜他們。
隔天老師帶我們?nèi)ヅ蕩r，這也是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們學(xué)校有一個(gè)很適合小學(xué)生的攀巖場。大伙兒到了攀巖場，脫掉鞋子，井然有序地排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)向上爬。在爬上去的時(shí)候，感覺好緊張，但是只要踩穩(wěn)每一歨，手握緊每個(gè)可抓住的東西，就能一歨一歨向上攀登，真可說是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學(xué)也會(huì)發(fā)揮同學(xué)愛，不斷地為正在攀巖的同學(xué)加油，讓同學(xué)可以更有勇氣向上。最后，老師問大家：“好不好玩？”大家異口同聲地說：“好玩，下次還要玩”。
在班上，有些同學(xué)比較頑皮也比較有幽默感，常常會(huì)做一些有趣的動(dòng)作以及好笑的事情，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿笑聲。
這些就是我豐富又快樂的校園生活，相信這些生活點(diǎn)滴在我的回憶里一定是甜蜜的！
快樂的校園生活作文 篇23
“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進(jìn)門，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上寫了兩個(gè)大字——神水。
班里一下子就炸開了鍋，有的賣力起哄，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，思考起來了，還有的沒反應(yīng)過來怎么回事，一見著這兩字，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間，又緩緩說道：“這水啊，還可以測智商哩!”話一說完，他就把手指伸了進(jìn)去，點(diǎn)了些“神水”，連忙送入口中。
這食了“神水”的滕老師啊，眼里頓時(shí)放了光，說話的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味著“神水”的味道，嘿，活像那下凡的活神仙!
大家的興致一下就上來了，爭先恐后地舉高了手，要嘗嘗這“神水”，試試它究竟神不神。老師呢，也不說話，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。
終于要嘗神水了!只見施同學(xué)小心翼翼地上前一步，手發(fā)著抖，拿起了水，輕輕嘗了一口，突然，他的臉色大變，五官都皺成了一團(tuán)，眉毛更是硬生生擠成了“川”字，甭提有多痛苦了，只聽見“呸”的一聲，施同學(xué)已三步并做兩步來到垃圾桶處，把口中的水吐了個(gè)一干二凈，就差沒把膽汁給嘔出來。大家有些不解了。
疑惑間，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望，右瞧瞧，好像什么也沒發(fā)生。大家更是滿腹狐疑。
兩張不同的“臉”，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。
老師一臉壞笑地把水遞給我們，讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口，啊，原來是鹽水!老師見我們上了當(dāng)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了。他告訴我們，他壓根沒嘗到!原來他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!
我們上了老師的當(dāng)!
教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲，老師作了個(gè)手勢，示意我們安靜，然后緩緩說道：“其實(shí)，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀，人生有百味，而不是只有甜味……”
唔，看來這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛。
快樂的校園生活作文 篇24
也許是校園的綠柳紅校園的春天最美了！
花，也許是春的花香鳥語，總會(huì)讓你在春回大地的感覺里，沐浴著陽光，傾聽著鳥語，就算是最無聊的課也會(huì)奇妙無比，仿佛在美麗的童話世界中找到了傳說中的世外桃源。那里花芬芳撲鼻，樹高大挺立，鳥高歌細(xì)語，會(huì)使你流連忘返，陶醉不已。
這是去年夏天的事。學(xué)校要改進(jìn)操場，鋪設(shè)草皮。給同學(xué)們下課時(shí)增添了幾分活力。
漫長的修整時(shí)間終于熬過去了。我們歡聚在嶄新的操場，盡情享受給我們活力的操場。這里有足球場，籃球場、乒乓球臺(tái)及跑道，豐富了同學(xué)們的課余生活，使塵封的歷史煥然一新。
欣喜的事還是發(fā)生在校園里。
上次輸了球賽，自然很不甘心，總想報(bào)仇。終于，上天給了我們難得的一次機(jī)會(huì)。這次，我們和四班比賽接力，全班人滿腔熱血，準(zhǔn)備贏得比賽。
第一局，我們以一個(gè)人的優(yōu)勢輕松領(lǐng)先，但第二局就不太一樣了。
打頭一棒的居然是老師。讓年過花甲的樊老師去和一個(gè)年輕的嚴(yán)老師比，結(jié)果一目了然。
果然，樊老師落后一大截，后面的奮起直追，也無濟(jì)于事。
孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”我們皆占盡，就等于所向披靡。
終于在四班頻繁掉棒的情況下，我們團(tuán)結(jié)一致，密切合作，終于反敗為勝，化險(xiǎn)為。
校園你伴我走過春、夏、秋、冬，陪我度過喜、怒、哀、樂、讓我嘗進(jìn)酸、甜、苦、辣，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記的。
快樂的校園生活作文 篇25
國慶前一天下午，我校舉辦了“游園會(huì)”。
“游園游”在我們的操場進(jìn)行，規(guī)則如下：每個(gè)學(xué)生三張公園門票，每場比賽必須使用一張。每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，獎(jiǎng)品由班級(jí)準(zhǔn)備。如果孩子們在哪個(gè)班級(jí)的比賽中獲勝，他們將獲得哪個(gè)班級(jí)的獎(jiǎng)品。如果你輸了，你不僅不會(huì)得到獎(jiǎng)品，還會(huì)失去一張公園門票。
下午2:30，游園正式開始。我第一次玩了我們班設(shè)計(jì)的一款游戲——《水上吹乒乓球》。規(guī)則是：三個(gè)盆，每個(gè)盆裝滿水，盆水平放置一排，乒乓球放在第一個(gè)盆的水面上，把乒乓球吹到用嘴的第三個(gè)盆子獲勝。我在玩這個(gè)游戲，不小心把乒乓球吹到第二個(gè)碗里后掉到了地上。噢真可惜。
然后，我在操場上轉(zhuǎn)了幾圈�？戳撕芏嗪猛娴挠螒颍�是想再試試“水上打乒乓球”，于是又排了隊(duì)，輪到我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)盆地的水只有7/ 10.，我更沒信心了，但還是把公園票交了出去，結(jié)果出乎我的意料，隔了半天還是不行。這時(shí)，鐘老師看到了我，說道：“張馨然，你怎么還沒獲獎(jiǎng)呢？算了，來吧，我給你頒獎(jiǎng)。”我很高興獲得獎(jiǎng)品。我本來打算看其他比賽的。就在這時(shí)，我突然看到我們班的一個(gè)同學(xué)從包里抓了個(gè)東西。我跑過去，把手伸進(jìn)包里，抓了個(gè)東西。結(jié)果竟然是兩個(gè)“公園通行證”，我暗暗高興，太好了，我可以多玩兩次游戲。想到這里，我立即跑到其他地方玩。后來，我參加了“ “乒乓明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人鼓”……結(jié)果，努力得到了回報(bào)。通過努力，我參加了“乒乓球平衡賽”和“盲鼓”。我分別獲得了獎(jiǎng)品：一本作業(yè)本，兩顆糖果，還有鐘老師給我的一本日記。今天收獲多多！而且我剛剛用完了公園門票，沒有浪費(fèi)。
今天的“游園”真好玩！
快樂的校園生活作文 篇26
人們說校園生活豐富多彩！是的，我覺得校園生活充滿了樂趣和壓抑。嗯，有幸路過的先生們和女士們.聽我說�！芭椋 苯淌议T被推開，后面是老師的“滿面春風(fēng)”�！坝H愛的同學(xué)們，我們可以從這一節(jié)開始考試了�！笔裁�？又考試了？不要！老師總是把刀子藏在笑容里。你難道一點(diǎn)都不知道“考試是老師的法寶，是學(xué)生的命脈”嗎？心里有十一萬個(gè)失望，但每個(gè)同學(xué)臉上都有一百萬個(gè)“燦爛”的笑容。我很榮幸能接受我們老師準(zhǔn)備的“考試套餐”。
校園生活的重心？考試。
還有一次，我上班上課，老師在講臺(tái)上講了很多。李某某趴在桌子底下對政治著迷。老師發(fā)現(xiàn)后生氣地說：“李* *，你長大了應(yīng)該是個(gè)什么樣的人？”他站起來，昂著頭回答說：“我要好好學(xué)習(xí)，將來承擔(dān)起祖國的重任。為國奮斗，為國爭光……”(這一溜，政治回來還不錯(cuò)。老師聽完之后，欽佩又興奮地看著他：“你回答得真好！”這一刻，沒有人知道。教室后面，一個(gè)好朋友正在和周公“聊天”。我的同桌無論如何都不能給他打電話。最后，他生氣地對他說：“天要塌了！”沒想到，這一招真的奏效了。我看到他抬起惺忪的眼睛說：“沒關(guān)系。有什么難的？我來算算壓力�！�
校園生活、班級(jí)考試.秘密？回來。校園生活中的窮人？全校。(被老師逼送到精神病院)
當(dāng)四個(gè)大廳下來時(shí)，學(xué)生們正在肚子里制定“空城計(jì)劃”。放學(xué)后，小吃店成了饑民的主要目標(biāo)。場景像豺狼，野獸下山。相當(dāng)壯觀！小吃店老板可以賺很多錢，當(dāng)然要熱情對待。沒想到，每次到學(xué)校，老板都被我們的聲音嚇到，心臟病發(fā)。最后被診斷為“學(xué)校鈴聲恐懼癥”。聽到鈴聲，他雙腿顫抖，雙眼恐懼地盯著前方。傷害他，這是我們必須做的。
校園生活的犧牲品？小吃店老板。啊，校園生活豐富多彩。我們的“講述校園生活”商店今天開業(yè)了。感謝您的加入！更多信息，請下次收聽.
快樂的校園生活作文 篇27
辣
語文試卷發(fā)回來了，我仔細(xì)一看，竟然只考了82分，我從沒有考過這么低分的，我的心里難過極了，頓時(shí)覺得臉上火辣辣的。
酸
老師下課以后，把我“請”到了辦公室，對我說：“一次考差沒有關(guān)系，找出原因，更加努力學(xué)習(xí)，把成績提上去。記得，班長可是要起帶頭作用的！”老師這一番話，讓我心酸酸的。我下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
苦
從此以后，我每天早上6：30起床，把課文背熟；晚上在家除了做完作業(yè)還認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，做媽媽買的練習(xí)冊，不斷地默寫……。這一段時(shí)間，讓我感覺到“苦”。盡管如此，但我還是堅(jiān)持下來了。
甜
又一次語文測試了，在發(fā)卷的時(shí)候我有點(diǎn)忐忑不安，生怕又考了一個(gè)前所未有的壞成績�！傲好鬏x——96分�！边@次竟然考了96分，我的心里甜滋滋的。
快樂的校園生活作文 篇28
“只好魚死網(wǎng)破了！”凜可可說，準(zhǔn)備好了格斗姿勢，只是看起來太緊張，拳頭位置放在水平位置，看起來不像在格斗，而是在駕駛一輛奔跑的二手車。
“我看是狗急跳墻！”那個(gè)男人走來，獰笑著準(zhǔn)備擒拿他們幾個(gè)了�！澳俏揖吞�！凜冽用力推了下那個(gè)所謂的墻，原來是幾個(gè)空的大大的那種紙板箱�！拔艺f過我第六感準(zhǔn)的！我……”還沒等凜冽說完周雪靜就把他給架出去了，“笨蛋！還不快逃啊！”周雪靜拖著凜冽、凜可可飛速向外跑。（牛人！）“小子，別跑！”那個(gè)男人連忙追去�？僧吘箘C冽他們是群精力十足的小孩，凜冽的干爸逐漸不行了，眼看著凜冽他們離自己越來越遠(yuǎn)，他氣急敗壞的拿出腰間的s槍，“讓他們跑了我可不好向老大交代！既然這樣，讓我把你們殺掉吧！”“砰！”一聲槍響，一顆子彈飛出。
子彈飛向凜冽他們……
越來越近……
“�。 敝苎╈o發(fā)出聲慘叫，不幸的中彈倒下�！爸苎╈o！你為什么……”凜冽看著眼前倒地的周雪靜，失聲尖叫。原來，在槍響的一瞬間，周雪靜護(hù)在凜冽后面，從而中彈。“周雪靜！”凜可可看著流著血的周雪靜，差點(diǎn)暈過去�！澳憔烤挂鯓�！”凜冽對他干爸大吼。“怎么樣？你說怎么辦！”男人開始上膛發(fā)準(zhǔn)備出第二槍，凜冽和凜可可閉上了眼�！鞍。 蹦莻�(gè)男人倒下了�！霸酢酢趺戳耍俊斌@魂未定的凜冽張開了眼，看著眼前那個(gè)男子倒下很是詫異。“耶！我們得救了！”凜可可激動(dòng)的差點(diǎn)暈過去。（好會(huì)暈）“冽冽！”傳來的凜冽媽媽的聲音�！皨寢專 眲C冽奔向他的媽媽。周圍傳來了警笛聲。“冽冽，沒事吧，擔(dān)心死媽媽了，讓媽媽看看！”凜冽媽媽激動(dòng)的留出了淚，“媽媽，我沒事！”凜冽也激動(dòng)萬分，“只是周雪靜她為了保護(hù)我……”“沒事吧！”一名警察走了過來�！芭�，沒事，那個(gè)女孩好像受傷了�！眲C冽媽媽說�！翱�，這有傷員！”民警帶著醫(yī)護(hù)人員奔向周雪靜他們。一名狙擊手跑了出來，剛才是他擊中了那個(gè)男人�！拔梗覜]受傷��！~”凜可可被放在擔(dān)架上，和周雪靜和那個(gè)男人送進(jìn)了醫(yī)院�！熬秃煤么魩滋彀桑 眲C冽向他的兄弟喊道。
幾小時(shí)后……
“醫(yī)生怎么樣了！”凜冽焦急的問周雪靜的安危，如果她死了，凜冽心里也過不去，畢竟是為了自己��！醫(yī)生笑著對他說：“搶救得很及時(shí)，女孩和那個(gè)男的都脫離生命危險(xiǎn)了，還有個(gè)男孩也沒受傷！”“呼！萬歲！”凜冽高興的說。
幾天后，他們又去上學(xué)了，只是周雪靜還沒能去，在家靜養(yǎng)。那個(gè)男人也因綁架等罪名判了20年。
這天凜冽在看報(bào)紙，一條新聞引起了他的注意：昨夜，一男子越獄……
4我的校園生活
很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴(yán)，作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。
學(xué)校、學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會(huì)了就行了。
比如說，我們這個(gè)班真是奇人百出��！最出眾的倒蛋鬼可是個(gè)攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng)，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀(jì)律。
課間，上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴(yán)肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個(gè)玩笑，講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長是死對頭，平時(shí)她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。
每當(dāng)我們吵得不可開交時(shí)，我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時(shí)我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無賴”女生一般見識(shí)。
在學(xué)校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學(xué)了，我經(jīng)常和伙伴打球�；@球需要反應(yīng)快，體力好，身體壯。對于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣�，F(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準(zhǔn)，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說，像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。
其實(shí)初三除了壯和胳膊長個(gè)子高以外也沒什么。在轉(zhuǎn)身過人時(shí)，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動(dòng)作都很容易對付。和初三打的次數(shù)越多，我的信心就更足了，技術(shù)提高了，鍛煉效果也就更好了。
校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個(gè)偷聽墻根兒的，極速奔去打小報(bào)告了。于是，當(dāng)天下午潘彥成就來了，可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的很慘了。經(jīng)過一系列的鬧劇，最后還是老師結(jié)束了這場“外號(hào)風(fēng)波”。
四年級(jí)，流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽說過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會(huì)很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來說了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉(zhuǎn)。
五、六年級(jí)。唉，做作業(yè)哪！我們已經(jīng)脫去了三四年級(jí)時(shí)的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè)；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；周末，特長藝術(shù)班揮之不去。可是我們?nèi)匀慌χ�、�?jiān)持著、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！成功了，大家的夸贊、心中的激動(dòng)；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”
快樂的校園生活作文 篇29
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。同學(xué)們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會(huì)寫！”
我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，“詩意大發(fā)”，刷刷的寫了起來，不一會(huì)就寫出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫一個(gè)吧！我想。于是拿起筆，不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。接著，我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨，他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話，笑話的內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，生病了。請了一位醫(yī)生，醫(yī)生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫(yī)生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫(yī)生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病��？‘醫(yī)生回答道：‘治病當(dāng)然要先打開藥箱咯！’第三個(gè)就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意�？伤x黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手啊！我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這才讓全班同學(xué)笑了起來。通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。沉浮自如的“潛艇”
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)沉浮自如的“潛艇”�；氐郊�，我首先找來了一塊橡皮和一個(gè)密封筆蓋。再找來一個(gè)塑料透明瓶子就好啦！我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理��！于是，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進(jìn)去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事啊！為什么它會(huì)浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個(gè)“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁禍?zhǔn)住保合鹌K太小了。我只有再拿出一塊大一點(diǎn)的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會(huì)這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現(xiàn)在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端��！我現(xiàn)在只有一個(gè)辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地?cái)D壓水瓶，然后放開�！皾撏殞殹币簿鸵粫�(huì)兒上，一會(huì)兒下，它好像玩得很開心啊！我高興得都快“發(fā)瘋”了！終于成功啦！接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負(fù)”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。
一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！沉浮自如的“潛艇”童增今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)：要制作書上沉浮自如的“潛艇”。聽到了這個(gè)事情，我來勁兒了，一回家就動(dòng)手開始做了。我先翻開科學(xué)書，照樣子做了起來：我先用自己水筆上的筆蓋來做實(shí)驗(yàn)。把筆蓋的柄插入橡皮，然后找來一個(gè)透明的塑料瓶。裝滿水，橫著放了下去，可是這“潛艇”冷不丁兒就沉了下去，我不得不煩惱，為什么會(huì)沉下去呢？在這種情況下，我只好找來我的助手科學(xué)書來詢問了。我仔細(xì)看了看資料袋才明白，原來把“潛艇”筆直地放下去才行，這樣才能讓筆蓋里的空氣占據(jù)一定的空間，怪不得呢這次實(shí)驗(yàn)失敗了。
快樂的校園生活作文 篇30
又到了自由活動(dòng)課。
這段時(shí)間班里流行跳皮筋，無論男生女生都熱衷玩這個(gè)游戲。郝思嘉作為中隊(duì)委當(dāng)然不能落后，就對艾冰笑瞇瞇地說：“跳皮筋，玩不玩？”
艾冰給大家一個(gè)眼神，假意地：“當(dāng)然沒問題啦！”
該分隊(duì)了，郝思嘉和艾冰兩隊(duì)都有5人。
跳了一會(huì)，融洽的氣氛沒維持多久，陳君就興奮地跑來：“艾冰，加我玩好嗎？”
“當(dāng)然……”
“當(dāng)然不可以！”郝思嘉把艾冰的話接過來，“每隊(duì)5人，加你的話兩隊(duì)人數(shù)不同，沒法玩！”
“誰說的！”艾冰立刻不滿地反駁：“大不了把她分到我們隊(duì)呀！”
郝思嘉清楚自己在班里的地位，傲慢地：“你的皮筋？好啊，我不玩了！”
她的如意算盤打錯(cuò)了，艾冰立刻笑了：“這可是你說的哦！你不玩正好！”說著就和大家快樂地重新玩起來。郝思嘉氣極了：“你！我告老師！”
“告吧！告吧！沒關(guān)系”陳君轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，隨即答道：“巴不得！”
郝思嘉快氣瘋了，馬上跑到班主任老師前面，嘰嘰喳喳地告了一通狀――結(jié)果如艾冰所想，她灰溜溜地回來了。
陳君輕松地一笑：“嘻嘻，她沒看見旁邊站著正直的副校長呢！”副校長疾惡如仇，平時(shí)就對班主任老師看不慣，這次逮著機(jī)會(huì)好好批評了他一通。
快樂的校園生活作文 篇31
一轉(zhuǎn)眼，我在這所學(xué)校已經(jīng)兩年多了，我的校園生活五彩繽紛、多姿多彩、有聲有色。
“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑出了教室，來到了操場上，開始做游戲。同學(xué)們有的正在打籃球，有的正在玩老鷹捉小雞，還有的正在聊天……
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。同學(xué)們只好又飛快地跑到了教室里，但同學(xué)們還是在教室里嘰嘰喳喳地說笑。這時(shí)，體育老師來了，同學(xué)們這才想起來這節(jié)是體育課。同學(xué)們又開開心心地跑到了操場上，老師說：“這節(jié)課我們來拔河�！蓖瑢W(xué)們紛紛同意了，老師說：“男生來拔河，女生來加油。”老師把男生分成兩隊(duì)，男生們都使出了九牛二虎之力。最后，第一隊(duì)贏了，老師帶著同學(xué)們回教室了。
我有一個(gè)美麗的校園，我很喜歡它。
快樂的校園生活作文 篇32
都說每個(gè)人不可能是完美的，我就是這樣，既有優(yōu)點(diǎn)也有些不足。
上課時(shí)，我積極舉手發(fā)言，作業(yè)本里的字也比較干凈。我還是老師的小助手，經(jīng)常東跑西跑，忙得氣喘吁吁，連喝水的時(shí)間都沒有，但能幫到老師我很快樂。我會(huì)在課余時(shí)間看會(huì)兒書，有《三國演義》、《西游記》、《愛麗絲漫游奇境》、《假如我有三天光明》等。在課外，我會(huì)捧著書孜孜不倦的看著。上課鈴響了，可我還在知識(shí)的海洋中遨游。做值日的時(shí)候，我也會(huì)賣力地打掃衛(wèi)生，指揮其他值日生一起干活，好讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的成績不怎么優(yōu)秀，就是因?yàn)閼�。老師布置背書作業(yè)，我就想偷懶不背。做計(jì)算題時(shí)，我老是因?yàn)閼胁涣胸Q式，口算也不好，常常導(dǎo)致題目做錯(cuò)�？荚嚂r(shí)，我看題目一點(diǎn)兒也不仔細(xì)，常常看錯(cuò)題目，使成績不怎么理想。我當(dāng)了四年的語文課代表，可作業(yè)還是收不齊，總有些人沒交，讓老師浪費(fèi)時(shí)間檢查。上課的時(shí)候，我總是忍不住搞小動(dòng)作，跟同桌打打鬧鬧。
轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要讀五年級(jí)了，我得更加努力，改掉壞毛病，取得更好的成績。希望老師能多栽培栽培我，使我天天向上!
快樂的校園生活作文 篇33
輕輕的風(fēng)慢慢地飄進(jìn)教室，一陣陣涼嗖嗖的感覺，頓時(shí)快樂幸福涌上心頭。---題記剛剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)覺得很寂寞，但現(xiàn)在我感到很快樂，很幸福。因?yàn)檫@里是我們歡樂的家。這里讓我感受到了家的溫暖，家的幸福。每天早晨我們迎著朝陽走進(jìn)教室上早讀課，老師微笑地看著我們朗讀，我們覺得他們就像和藹的父母在看著自己的孩子，感覺心里很暖和。傍晚他們總是在燈光下不停地批改我們的作業(yè)，不停地為我們備課。我們心里看見都覺得辛苦，我們感到很心酸，真的太感謝他們了。每次課間都可以聽見同學(xué)們天真的笑聲，那種感覺真好。每次放學(xué)，寂靜的校園就會(huì)熱鬧起來，同學(xué)們在操場上自由自在地活動(dòng)。我就喜歡漫步在校園，聆聽著喧鬧的笑聲，看著美麗的校園，那就是一種享受，那就是最大的快樂。
校園的生活就是多姿多彩，就是如此美妙。
快樂的校園生活作文 篇34
一聽這名字，就讓人感到無趣，我也有同感，每次看這種文章簡直就叫痛不欲生，看的我這么好脾氣的人都想把它刪了，自己寫一篇。然后，我就做了……
學(xué)校，一個(gè)讓學(xué)生看到就感到憂傷的詞語，對于我這個(gè)住校生更是如此。每日不但要與損友斗智斗勇，還要與老師校長斗智斗勇。在如此艱難的環(huán)境中，造就了我超強(qiáng)的心理素質(zhì)。不要一臉鄙視的看著我，往下看你就知道了。
至今記得在某個(gè)星期一的升旗儀式上，我們親愛的校長大人在做國旗下講話：“作為祖國的花朵，未來的希望。身體是革命的本錢……”所以？“所以從今天開始，大課間女生跑三圈男生跑五圈�！闭f完，校長就一臉慈祥的看著在下面哀嚎的我們，然后愉快的補(bǔ)了句：“跑不好的班級(jí)要在其他班跑完回班后再重跑噢！”然后一臉愉悅離開，仿佛臺(tái)下的慘叫聲與他無關(guān)。也就是從那天開始，每個(gè)大課間沒有嘻嘻哈哈的打鬧聲，只剩下：“啊啊啊�。∨苈c(diǎn)��！要上天堂了！”“天堂不收你哎�！薄癵o die！”“嗷！腳扭著了！”“沒事，還沒掛面，繼續(xù)跑，掛了再說�！惫�，損友是無處不在。
這在學(xué)校里十分的常見，像我這種嘴笨的人在一群損友的調(diào)教下已經(jīng)能跟他們對上幾句，比如我這人喜歡一個(gè)人自己亂跑，還不帶任何人。所以那群家伙就不爽了，不爽怎么辦？用嘴損��！先是一謎之微笑，然后開口：“小妞，一個(gè)人亂跑會(huì)被壞人拐走的，雖然我們承認(rèn)拐走你的人眼應(yīng)該是瞎了，但為了保證你的生命安全，所以以后亂跑要帶著我們一起哦�！蔽夷厝套∠氪蛉说臎_動(dòng):“帶你們？我覺得我生命安全更無保障，而且你肯定是第一個(gè)把我賣了的人一定是你們！”某些家伙一臉沉思狀，最后接受了這個(gè)理由。雖然成功推脫了她們，但我什么我覺得還是一陣憂傷，果然還是想把我賣了……
學(xué)校，可能真的很讓我害怕，但對于即將畢業(yè)的我卻有了另一種感覺，可能是留戀吧，最后的一百多天，加油！
快樂的校園生活作文 篇35
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的開滿桃花樹上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過多少喜、怒、哀、樂；傾聽過多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少次彷徨無助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……
春天，鮮花盛開，爭奇斗艷。一個(gè)個(gè)花蕾含苞待放。大家不約而同地探出頭，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹，長得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹上的果實(shí)，一顆接一顆地落下來；冬天，樹上已是光禿禿的，操場上依舊是那些熟悉的身影，銀鈴般的笑聲充斥著整個(gè)校園。
校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)�？�，大家聚精會(huì)神地在比賽呢！緊張的氣氛 ，專注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊地進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……
同樣，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口，是知識(shí)的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑；沒有微笑的校園，就會(huì)失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋！她，仍然是我們歡樂的源泉；她，是我們知心的好伙伴。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)和要點(diǎn)。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們在一起談心增進(jìn)彼此之間的友誼，增添寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌氲郊w之中，班級(jí)是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)啦啦隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們在學(xué)習(xí)中成長著。我們在成長中學(xué)習(xí)著�，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
快樂的校園生活作文 篇36
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，學(xué)校里的生活就是其中最難忘的一枚。
學(xué)校里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。教師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，教師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。
每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來回答了一個(gè)問題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書寫認(rèn)真，一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。教師常常讓我們在玩中學(xué)。看，同學(xué)們在“開火車”讀詞；同學(xué)們在“爭當(dāng)建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎？
我們的課余生活也同樣令人難忘�！肮�！”我們班又在做游戲畫嘴巴�！袄柚嘘煌瑢W(xué)，你先來畫吧！”黎中昊走上講臺(tái)，教師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫左邊！畫左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫右邊！畫右邊！”只見黎中昊左比比，右比比，最終把嘴巴畫到下巴下頭去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來。之后，教師又叫李潔上講臺(tái)畫。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫上頭！畫上頭！”有的又喊：“李潔，畫下頭！畫下頭！”只見李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說：“怎樣回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合�！扮姛樼鳎銇懋��！苯處熡珠_始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈！畫得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下頭畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的學(xué)校，我怎能不記��？
下課時(shí)，操場上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。
我難忘我的學(xué)校生活！在那里，有我成長的足跡；在那里，有我歡樂的童年。那里的生活，令我終生難忘！
快樂的校園生活作文 篇37
有許多人都覺得，學(xué)校生活=考試+作業(yè)，可我覺得，學(xué)校的生活妙趣橫生，在學(xué)校里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數(shù)學(xué)課，盡管下課了，教師依然在講課，過了一會(huì)兒，教師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來要說：“教師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“教師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說教師怎樣可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話把我們笑得喘可是氣兒來。
還有一次，那時(shí)我和楊佳鑫是》同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來找楊佳鑫，可是有一天，他又來找楊佳鑫，他不知說了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會(huì)兒，賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒說完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個(gè)倒地的板凳絆了我一腳，我下意識(shí)的把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個(gè)突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，明白上課才停止了笑聲。
學(xué)校里的生活真是妙趣橫生，趣事多多��！
快樂的校園生活作文 篇38
人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閑暇，細(xì)細(xì)想來，六年級(jí)未必盡如人言——?jiǎng)偎频鬲z的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......
一、牌“熱”
“再苦也不能累壞了自己！”這句話說得沒有錯(cuò)。
果不其然，在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初期間，竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮......
十分不幸，本人由于資質(zhì)愚鈍，故未能卷入這場風(fēng)波，只好做起獨(dú)孤看客——冷觀牌場風(fēng)云變幻。
一時(shí)間，六年級(jí)下課后走廊上空無一人。尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。
“快快快，拖什么拖，怕是輸了吧！”“快手”李兄大呼。
“嘻！”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你！”說著，一招將快手殺了個(gè)半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀！”
“雕蟲小技！”冷無常楊姐蔑然一語，“如與我對陣，哼，十步之內(nèi)要你好看！”
“此言差矣！高手對陣，焉需十步？”“王牌”陳從身后閃出，“無常，你這不是自毀招牌嗎？”
“我�！睏罱阒е嵛�，“真有本事就亮出來！”
兩人正欲生死一搏，怎料�！扳彙扁徛曧懫�，眾牌神只得悻悻而歸。
二、歌“火”
與牌神同期，此時(shí)又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”，簡稱“歌仙”。
此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何動(dòng)聽，而在于他們對音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢。
無奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網(wǎng)，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風(fēng)云排行榜，樂此不疲。
然而，老師對此也展開了一系列“鎮(zhèn)壓”，頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對策”，擁有激情的我們怎可忍痛割愛呢？
六年級(jí)恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會(huì)釋放能量，演繹激情六年級(jí)。
快樂的校園生活作文 篇39
丁零零，下課鈴聲響了，操場上變得熱鬧起來，有的跳繩、有的打籃球、有的跳皮筋、還有的打乒乓球……玩得開心了。
一個(gè)小男孩在獨(dú)自跳繩，一邊數(shù)數(shù)字，自得其樂。有兩個(gè)小男孩在踢毽子，一踢到天上，就昂起頭來，往下掉，就低頭看毽子，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像一小雞啄米，另一個(gè)同學(xué)一邊踢，一邊手動(dòng)來動(dòng)去，像跳舞。那，有一群男同學(xué)正在跳大繩，兩邊的搖繩的同學(xué)，有節(jié)奏地?fù)]舞著單臂，里面跳的人更厲害，搖繩的同學(xué)一會(huì)快一會(huì)慢，跳的同學(xué)也上下躍動(dòng)，一會(huì)快一會(huì)慢，并且還做著不同的姿勢。
瞧，打籃球的這組傳來勝利的叫聲，原來，穿黑衣服的機(jī)靈地從另一個(gè)同學(xué)手中搶過球，一個(gè)三步籃上籃，“啊!進(jìn)了!”對方的同學(xué)吶喊起來，比賽還在進(jìn)行著。
校園里真有趣。
快樂的校園生活作文 篇40
下課鈴響了，操場上頓時(shí)變得熱鬧起來。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的打籃球。
操場中間，幾個(gè)同學(xué)在跳繩，兩邊揺繩的同學(xué)，有節(jié)奏地?fù)]舞著單臂，里面跳的人更是厲害，揺的同學(xué)一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，跳的同學(xué)也上下躍動(dòng)，一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，并且還做著不同的姿勢。
籃球場上一群五年級(jí)的同學(xué)在那里打籃球，穿黑衣服的同學(xué)機(jī)靈地把另一個(gè)同學(xué)手中的球搶過，快速地投進(jìn)了籃筐里。場下響起了一片喊叫聲。
校園生活是多么快樂!
快樂的校園生活作文 篇41
我的校園生活似一條大海，我們就是那海上的漁民。早出晚歸，每次都能有滿滿的收獲，日日如此，從不更改。
早晨，一來到校園，從四面八方傳來的讀書聲便映入耳簾，我們的校園生活就由此開始了。
上課了，大家都在認(rèn)真地聽講。如果老師是知識(shí)的海洋，那我們就是無數(shù)塊海綿，不停的吸取知識(shí)，每次都能吸收了一肚子的知識(shí)。
課間操時(shí)間到了，操場又變成了我們的海洋。我們像魚兒一樣在“大�！崩�"遨游“，做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，隨心所欲、自由自在。
下課，我們有的在校園里漫步，有的在跳繩，還有的在打籃球……
當(dāng)然，我們最愛的還是——體育課。可以鍛煉身體，還可以和大家一起做游戲，一舉兩得呀！
還有不到一年時(shí)間就要離開我的母校了，我要好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)我的母校！
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