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博文的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的博文的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
博文的作文1
放假啦！我終于可以暫時放下網(wǎng)課，投入大自然的懷抱啦！
媽媽和我騎上自行車，沿著繁華的中山東路，直向文博園奔去，沿途的美景盡收眼底。馬路兩邊綠樹成蔭，間或五顏六色的鮮花點綴，尤其是街心公園處用綠植裝扮的歡度五一幾個大字醒目極了，增添了濃濃的節(jié)日氛圍！
不一會兒，就到了文博園廣場，廣場中央的音樂噴泉正在激昂噴放！樂曲聲響起，噴泉的最外層開始噴水，形成了一圈圓形水柱。緊接著，圓形噴泉中間的幾圈又有無數(shù)支水柱噴了上來。水柱隨著音樂的節(jié)拍不斷變換著舞姿，忽高忽低，忽左忽右，時而呈柱狀，時而呈倒立的喇叭狀，就像一個個翩翩起舞的少女。噴泉的舞姿越來越豐富，有時像天女散花；有時像孔雀開屏；有時像水中芭蕾據(jù)說，這是請清華設(shè)計院設(shè)計的，如此別致的設(shè)計，讓我對清華大學(xué)更加心馳神往。
往南走，那用白色欄桿圍起來的，是銅刻臺。上面標有大道觀廟、瘟廟、清風(fēng)店烈士陵園、白果樹等遺址，傾斜的'銅刻臺光滑如鏡，有很多孩子在那邊嬉戲、玩耍。
抬起頭往前看，就是定州的標志性建筑開元寺塔，也叫定州塔。它是我國現(xiàn)存最高大的一座磚木結(jié)構(gòu)古塔，有中華第一塔之稱。這座塔凝結(jié)了勞動人民的心血和汗水，展示了古人的聰明和智慧，還吸引了許多外地游客前來參觀。
環(huán)視四周，廣場兩側(cè)是紅色的長廊，古樸而清幽。一塊塊石雕展示著歷史人物、歷史事件、文化傳承和時代發(fā)展，是很好的學(xué)習(xí)園地。
短暫的五一之旅結(jié)束了，可幸福美好的感覺久久縈繞心頭！美麗的文博廣場，有時間我還來看您！
博文的作文2
朋友是幸福的時候愿意給你掌聲、鼓勵你的人；朋友是痛苦的時候最想要與你分擔(dān)、幫你排憂解難的人；朋友也是平凡的時候愿意與你在一起無聊、一起歡笑、一起努力的人。我身邊就有這樣一位好朋友，他名叫郭博文。
郭博文是個文靜的小男孩。他個子高高的，皮膚有點黑，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子高高隆起，一張能說會道的小嘴巴總是微微上翹，笑的時候還會露出兩個小酒窩，真是可愛極了！
郭博文不僅長得帥氣，最讓我佩服的還是他樂于助人。班級里只要誰有困難，第一時間站出來施以援手的總是他。就拿不久前的那次英語測試來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了！我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來�？墒�，我翻遍了整個書包也沒有找到黑筆的蹤影，怎么辦？此時我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的.眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的郭博文見到我這副模樣，便小聲地問道：“俞嘯俊你怎么了？”“我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。只見他立馬從鉛筆盒里拿出一支新的黑筆。我連忙向他投去了感激的目光�？纪暝�，我把黑筆還給他，誠摯地向他道謝。郭博文說：“不用謝！我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助�！�
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友像遠方的船只為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像郭博文這樣的好朋友，這真是一場最美的遇見。
博文的作文3
今天本來是打算爬天柱山的，結(jié)果車輛過多，封山了，我們吃完午飯就來到了五千年文博園一夢千年景區(qū)。
一下車，映入眼簾的是金色的盤古雕像，他手拿一把大斧頭，十分闊氣。話說遠古的時候，沒有天，沒有地，一個名叫盤古的大神，用一把大斧頭，把天地分為兩半，然后他就頭頂著天，腳踏著地，不讓他們合攏。臨死的時候，他的身軀變成了萬物。
進入大門后，我第一眼看到的是石雕的老子的頭像，大得像一座小山似的，下面寫著“老子天下第一”六個大字。老子名叫李耳，字伯陽，是道家的創(chuàng)始人。
隨后，我們又進了一個小門，上面寫著“天下第一孝”，緊接著就看到了許多石雕，下面的墩子上寫著石雕代表的故事。
我們一直沿著路向前走，看到了秦始皇兵馬俑、五千年文化長廊、四大名著園、炎黃二帝、月老等許多景點。
令我印象最深的'就要數(shù)四大名著園了，那里介紹了他們的作者（曹雪芹為《紅樓夢》作者，吳承恩為《西游記》作者，羅貫中為《三國演義》作者，施耐庵為《水滸傳》作者）及故事情節(jié)，使我流連忘返。
這次因為才看了《上下五千年》，所以感慨頗多：中國真是一個歷史悠久、雄偉壯麗的文明古國！由于時間問題，沒來得及看二區(qū)天就黑了，下次我一定要看完。
博文的作文4
一日恍若過了五千年之長，我領(lǐng)略了上下五千年的歷史精髓，仿佛從現(xiàn)代穿越到了各個朝代。見識了二十一位有名皇帝的銅像，讓我對古代皇帝有了更深的了解。在根雕、烙畫中，我不禁對歷代藝術(shù)奇人發(fā)出由衷的贊嘆。歷代的人物，以及三百六十行都被藝術(shù)家所雕刻。這次五千年穿越之旅為我打開了一扇新的大門。
坐著“小穿越車”，我看見了站在長城上面的秦始皇，看見震驚世界的兵馬俑……說到“震驚”，雖然我并沒有去西安看過真正的秦始皇兵馬俑，可單單看這個，我就已經(jīng)驚呆了！不一會兒，展示在我眼前的就是漢武帝了，他正面對著一座山。我細細一想，這不是漢武帝拜岳的故事嗎？這座山上刻滿了各大名山的名字。
我走上了一座山，山頂龍飛鳳舞，一條龍盤旋上天，龍嘴里還含著一顆金珠，這代表著中華民族之崛起！邊上有一幅幅立體的銅像場景圖：趙高指鹿為馬，王羲之曲水流觴寫下蘭亭序，花果山眾猴拜王，眾英烈鬧革命等。我還記得有一個關(guān)于六尺巷的`故事，兩家為了爭一條巷子，吵得水火不容，吵架的場景十分生動。之后有一家的兒子寫了一封家書給家中的父母，家書中是這樣說的“千里寄書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。隨之兩家各讓三尺，就有了后來的“六尺巷”。
山頂上還有孔子和他六個徒弟周游列國的場景。他們旁邊有一座宏偉的問天閣，其名字取自大浪漫主義詩人屈原的《問天》。
歷史文化是說也說不盡，看也看不完的。不過這次穿越之旅，讓我對大中華上下五千年有了更深的了解......
博文的作文5
“你是幸福的，我就是快樂的。與你同路的，我就是幸運的。為你付出的，再多我也值得……”咳！我的小兔崽子們，想說不愛你，還真不是一件很容易的事。
這是我在老師的博客里看見的一句話，覺得蠻有意思的，就抄下來分析一下。
當(dāng)老師的哪有不喜歡學(xué)生的，如果有誰說他不喜歡學(xué)生那他就不是一個合格的老師，雖然咱這當(dāng)學(xué)生的也是經(jīng)常惹老師生氣，和老師耍白皮，甚至在愚人節(jié)那天把老師整的叫苦連天，但這些過后，學(xué)生還是老師心里放不下的“小兔崽子”，這是所有老師的共同特點。
記得我們曾在愚人節(jié)給老師在門上弄碰頭彩，把老師弄得云里霧里，在教師節(jié)舉著“水雷”滿操場追著老師打，把老師打成了落湯雞，當(dāng)時老師故意表現(xiàn)出的憤怒嚇得我們恨不得鉆到地底下去，一個個都低著頭趴在桌子上，不敢抬頭看老師一眼，老師看見我們這副窘態(tài)時，撲哧一聲笑了，老師樂的前仰后合，而我們則因為危機解除而放聲大笑，正因為如此，這說明老師還是愛我們的。
老師永遠不會記自己學(xué)生的仇，即使他在上一秒剛批評完你，嚇得你連門都找不找了，下一秒你向他求助時，他依然滿臉笑容的來幫你，讓你又受寵若驚，老師就是這么“喜怒無常”。
老師是永遠幫我們的'人，你兒時的老師仍然是你長大時的老師，是你一生的老師。
如果說老師想不愛我們，那真不是一件很容易的事！
博文的作文6
在三年級升四年級，升學(xué)分班時，號稱年級學(xué)習(xí)最出色的馮博文分到了我們班。馮博文來到我五.四班可謂使我班如虎添翼，所向無敵，在各方面處于領(lǐng)先狀態(tài)。
到了四年級，馮博文給我的第一印象就是太古典，沒有一點幽默感。就向古董給人的感覺一樣，有很高的價值，卻有些讓人乏味。馮博文本來就有聰明的頭腦，再加上我們班的辦主任劉老師的專業(yè)輔導(dǎo)，在學(xué)場上斬兵殺將，一直保持優(yōu)異成績。這樣，我們更感到她有些古典和尋常人不一樣，就不易和她相處了！這樣，她在班里的人際關(guān)系就不太好而是特別不好。我記得在四年級時，馮博文在學(xué)校幾乎沒笑過，給人愛學(xué)習(xí)愛過度了的感覺。
四年級暑假的.最后一天，我躺在床上想著，久別了兩個月的同學(xué)們現(xiàn)在是什么樣？突然，我想到了馮博文那老古典的樣子，感覺甚為不佳。我就自言自語地說：“希望她能變得幽默點兒現(xiàn)代點！”沒想到，我真是未卜先知。馮博文自從上了五年級，似乎變了個人。變的現(xiàn)代了，幽默了！也愛笑了。在課間再也不像木頭人一樣坐著，而是活蹦亂跳了！她終于把她那破的像用了幾千年的一個大文具盒換成新的了。雖然馮博文新配了一副眼鏡，但一點也不想四年級時一樣拼命的學(xué)習(xí)了。但她的學(xué)習(xí)成績更好了！馮博文也學(xué)會了一些新鮮的流行詞，比如：“夠哥們兒、酷斃了”……還有一些詞大部分同學(xué)都不知道她也知道。馮博文還會唱許多電腦網(wǎng)絡(luò)流行歌曲。整天給趙雯昕唱張晨磊的歌�，F(xiàn)在馮博文被同學(xué)們稱為“博文老姐”。她和同學(xué)處的特別好。
比起四年級，博文老姐可真是翻了一個個兒呀！
博文的作文7
昨天，我們六（3）班舉行了親子活動——太湖文博園一日游。
經(jīng)過三個小時的路程，終于下車了。剛進大門，便看見左右兩邊石壁上分別刻著“�！�、“壽”兩個字。再沿著右手走上臺階，我們看見了一條巨大的灰色龍頭，它威武地昂著頭，張著大嘴，似乎正在咆哮著。低頭看向前方的地下，有一條黑色的“小路”（據(jù)導(dǎo)游介紹，這條小路就是這條巨龍的肚子，它將整個景園環(huán)繞其中）向景區(qū)延伸，而這個龍肚子是用康熙字典中的四萬多個繁體字組成的，真壯觀。
繼續(xù)沿著小路直走，抬頭望去，一個巨大的頭顱映入我的眼簾。仔細一瞧！哦！原來是老子的`雕像。它像一座山似的矗立在那兒，慈祥的看著我們，從他的眼里我似乎看到他還在吟誦著千古名章——《上善若水》：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤�！�
接著我們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，來到了展廳。這里有各式各樣的木雕頭像。它們有的在大笑，似乎在說：哈哈，上當(dāng)了吧；有的哭著一張臉，仿佛在說：嗚嗚嗚，你欺負我；還有的咧開著嘴，閉著眼睛，還喃喃念道：好大的雞腿啊！真香呀！……這些木雕真讓人感到既幽默，又親切！
雨越下越大了，隨著時間漸漸流逝，我們的參觀也結(jié)束了。我和同學(xué)們登上車，回首望了望遠去的文博園，依依不舍地離開了。
通過這一次參觀，我更深一步地感受到中華民族燦爛文化的博大精深。
博文的作文8
“給我一日，還你千年”，這是五千年文博園最經(jīng)典、也是最自豪的一句話。今天，我就目睹了文博園內(nèi)那燦爛而又古老的文化。一進入景區(qū)，啊！震撼無比！九條金龍盤踞在峭壁之上，龍尾朝天，龍頭噴水。
向左望去，門上的七個金字閃閃發(fā)光，在門的兩側(cè)，兩只麒麟眼瞪碧空，好似積聚力量，向上騰飛。兩只前足，左踩竹簡，象征“文”，右踏寶劍，象征著“武”，意思是“文武雙全”。我們拾級而上，首先映入眼簾的是“福如東海”和“壽比南山”兩座石墻，上面分別雕刻著不同字體的“�！焙汀皦邸弊�。
我印象最深的還是那多姿多彩的根雕像。一進展館，一股木香撲面而來，再一睜眼，不由愣住了。這里雕刻得栩栩如生，有威風(fēng)凜凜的老虎，昂頭高吼的雄獅，抖動羽翼的大鵬，還有慈眉善目的`老者，有含情脈脈的美女……其中，最引人注目的是《四大名著》。瞧，火燒赤壁中的魏兵正在哀嚎、蜀兵在諸葛亮的指揮下正乘勝追擊�？�！美猴王在大鬧天宮呢！天柱、神仙桌被掀翻在地，眾仙被他打得四處逃散。喏！一百零八將們也在抵抗皇兵，他們拿起兵器發(fā)揮長處，奮勇殺敵。看著被根雕刻成的《四大名著》，我無不佩服根雕師傅那一雙巧手了�！敖o我一日，還你千年”，朋友們，文博園載著我們中華民族的歷史，是一座活的歷書！一定要去細細品味哦！
博文的作文9
3月24日,在這個天高氣爽的日子里,我有幸與其他小記者一起參加了由蕪湖報社舉辦的“五千年文博園”一日游。
進入園內(nèi),首先映入眼簾的是右手邊的“福如東�！�，上面刻畫著一千種不同形狀的“�！弊�。再看看左手邊的“壽比南山”，上面也刻畫著一千種不同形狀的'“壽”字。
再向前走，是“尋根問祖”的景點，它將具有濃厚中華文化的百家姓一一雕刻于山墻之上.文化墻高10米,寬60米。
我們又來到了中華孝道園,“二十四孝”故事生動形象的呈現(xiàn)在我們面前,有“孝感動天”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等等，并在園內(nèi)用汗白玉拼接一個占地面積約380平方米的巨大“孝”字,人行其上,寓意“盡孝之道”。
接著我們來到了“龍行天下”,這條龍總長490米,共有47000個漢字雕刻在它的鱗片上。
下午我們來到了我最期待的景點“盤龍山”,我們一個個迫不及待的登上了最高點,俯視下方,一覽萬物,看遍了整個文博園的美景。
最后我們又來到了根雕藝術(shù)館,根雕大師所雕刻的作品，全都栩栩如生。有《水滸傳》里的一百零八位綠林好漢；有《西游記》里的唐僧師徒等人物；有威猛的雄師；還有展翅欲飛的雄鷹。讓我們看得眼花繚亂。
短暫的旅程就要結(jié)束了,大家都感到意猶未盡,希望時間就停留在這一刻。
博文的作文10
我一進園，就看見了仿造的九龍御道，由大理石精雕細琢而成的九條龍簡直是活靈活現(xiàn)，神態(tài)逼真，讓參觀的游客嘖嘖贊嘆。順著臺階一步步踏上去，就是園區(qū)的主要部分了。
我們按照指引先坐上了觀光車，一路上，我左看看、右望望，感嘆鬼斧神工。下車后，我們?nèi)⒂^萬佛塔，塔身數(shù)十米高，十分雄偉。塔內(nèi)香火旺盛，前來拜佛的人源源不斷。隨后，我們?nèi)チ怂叺纳缴稀Ｉ仙脚_階附近是一些仿古建筑，烏檐黛瓦，簡直是徽派建筑的精髓再現(xiàn)，徽風(fēng)皖韻一覽無余。山頂建造了一條飛龍和一只鳳凰，美其名曰“龍飛鳳舞”。登上了20多米的龍頭，從山頂望去，這大別山的風(fēng)光盡收眼底。
接下來，我們參觀的主題園叫做“安慶園”。園內(nèi)生動地再現(xiàn)了安慶歷史上的名人名事。如桐城六尺巷的故事、陳獨秀引領(lǐng)新文化運動、孔雀東南飛等。一路參觀這歷史長廊，仿佛進入歷史隧道，一個個意義深遠的故事歷歷在目，讓很少待在老家的我對故鄉(xiāng)多了一些了解，也多了一些歸屬感。
下午，我們主要參觀了根雕館。據(jù)介紹，文博園的根雕館里有兩萬多件藏品，大到遠古恐龍，小到奇花異草，應(yīng)有盡有。這些藏品或大氣磅礴，或細致精美，參觀的.人們都不禁贊嘆雕刻者的精湛技藝。令我印象深刻的是四大名著主題的四個巨形根雕。這四座大型根雕都細致地雕刻出了各名著中的主要人物，尤其是水滸傳，完整地將一百零八將雕刻得栩栩如生，而且各有特色，許多游客都能夠一一辨認出各個人物。這些精美壯觀的根雕，想必是無數(shù)人花了無數(shù)個日日夜夜才雕琢而成的吧！
博文的作文11
今年春季我們?nèi)⒂^游覽了太湖縣五千年文博園。當(dāng)日晴空萬里，石榴花紅得似火春風(fēng)拂面，清爽愜意。
進到園內(nèi)，我們才開始為園內(nèi)濃烈厚重的文化氛圍所震撼。中國上下五千年的歷史產(chǎn)物，上至天文地理，下至科教農(nóng)桑，無所不納其中；三百六十行的工藝作品，美工雕塑，無所不在其里。我幡然頓悟，這豈止簡單地參觀游覽，這簡直是在品讀這本包含著五千年文化歷史的華夏著作。
在中華百工坊景區(qū)里，三百六十行的各種生存技藝令人不得不贊嘆炎黃子民的勤勞與聰慧；而五千年文化走廊又再次把游客帶進了古樸的歷史空間，讓人驚嘆與中華古典文化的博大精深，真是浩瀚如銀河；又如在摩崖石刻景區(qū)時，看著那些文字的'象形演繹歷史，自李斯小篆到宋體魏碑，我國古代歷代名人名書的摩刻布，散布得猶如浩瀚星辰；除了這些以外，徽園、皖街，戲曲、工藝，把人與自然巧妙的結(jié)合在一起，既有原生態(tài)的景象，又有巧妙的人工雕琢。所謂“移步換景”，也不如如此，讓人流連忘返。
不過，最令人嘆為觀止的還屬“根雕園”。那些千姿百態(tài)、形態(tài)怪異的枯木老根，經(jīng)過能工巧匠的一番雕琢之后，頓時化腐朽為神奇，像是千古神話“女媧補天”、雄健威猛的豹子、汗血寶馬、慈祥憨笑的彌勒佛……當(dāng)然，這其中最讓人驚異、贊不絕口的還屬這里的鎮(zhèn)園之寶——《清明上河圖》，據(jù)說價值7000多萬元，實在是曠世巨作。
總的來說，到太湖五千年文博園真是不虛此行！
博文的作文12
今天就要下山了，早上我早早地起了床，吃過早飯，和爺爺奶奶告別后，我戀戀不舍地坐上了下山的汽車。
在弟弟家稍作一番休息后，我們又前去五千年文博園游玩。
進入文博園的大門，首先映入眼簾的是一池美麗的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷花猶如一位位美麗的少女在隨風(fēng)舞蹈，幾條調(diào)皮的小錢地在水中嬉戲。
走過長廊，就來到了根雕園，那里有許多形態(tài)逼真的根雕。這些根雕，有的像一只頑皮的小猴子，在樹上倒掛金鉤；有的像凌空翱翔的雄鷹，十分威武；還有的像一條大魚，在四處找食吃……
一直向前走，你會看到一段龍的身體，只見這段龍身似乎歷盡了華夏五千年的滄桑，有的地方甚至還露出了龍骨。順著龍身朝前看，龍頭正眺望遠方，似乎在目睹中華上下五千來的的'變遷。龍的旁邊還一只美麗的鳳凰，展翅飛翔。
接下來，我又參觀了仿真的兵馬俑。那些兵馬俑陣勢浩大，十分壯觀，秦始皇站在高高的城樓上，左手拿著竹簡書，右手握拳，好像在宣告勝利。
之后，我還參觀了鵲橋、四大發(fā)明、四大名著、萬佛塔和三百六十行，它們都做得惟妙惟肖、栩栩如生。置身于文博園內(nèi)，我仿佛穿越到了古代，那感覺奇妙極了。
一路上，雖然烈日當(dāng)頭，汗流浹背，但我依然興致勃勃。通過游覽文博園，我懂得了許多課本以外的知識，使我受益匪淺。今天有機會的話，我還會再來的。
博文的作文13
星期六下午，我和爸爸媽媽一起去參觀了周恩來少年讀書處。我們走進院內(nèi)，首先看見的是一棵高大的老銀杏。無情的歲月在銀杏的樹干上留下了一道道充滿滄桑的痕跡。這棵銀杏樹皮剝落，樹癭遍布，卻仍然頑強地在枝頭處爆出一片片嫩綠的樹葉。
老銀杏啊老銀杏，你可否還記得你身邊這座小屋里曾傳出的稚嫩讀書聲？你可否還記得一位慈母曾在昏黃的油燈下對她孩子的諄諄教導(dǎo)？你可否還記得一位偉人曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的內(nèi)心感慨？歲月悠悠，往事已經(jīng)模糊，可你應(yīng)該能感受到書屋里氳氤著的民族英魂吧？走進讀書房，一個分為許多格的紫檀木書柜立在墻邊，書柜邊有一張書桌和一把椅子。曾經(jīng)有三個月，一位滿腔熱血的愛國少年在這兒埋頭苦讀。我隨手從書架上拿起一本書翻開來，書頁已經(jīng)發(fā)黃發(fā)脆，有的還長了霉斑。我把頭埋在書里，書中還若有若無地散發(fā)出一股紙張?zhí)赜械?香味。
恍惚見，我仿佛看見了小時候的周恩來爺爺睜著一雙充滿渴望和美好憧憬的眼睛，認真地閱讀著。接下來，我們來到了周恩來爺爺?shù)谋砀珀愂街芎退蛉说呐P室。臥室的陳設(shè)很簡單，一張床，一張梳妝臺，一張書桌和一個衣柜，僅此而已。整整三個月，小時候的周恩來爺爺在這兒感受著陳式周先進思想的熏陶。
他坐在陳式周身邊，聽著陳式周那鏗鏘有力的話語，看著陳式周激動憤慨的目光，混濁的童心一次次燃起了熾熱的火焰。深藏在心底的愛國之情一次次地發(fā)出來。回去的路上，我不經(jīng)意地回頭一看，只見書屋已被籠罩在蒙朧的煙雨之中，我似乎聽見周恩來爺爺在對我說：好好讀書，報效祖國。
博文的作文14
聽說徐州文博園在國慶長假里舉辦各種美食展，我這個“吃貨”一定要去嘗嘗。
一進小吃街，我就被熱鬧的場面給震撼了，人們擠在有限的空間里，那感覺真像小吃街是口大鍋，而我就是大鍋里的餃子。小吃街的'攤主形態(tài)各異，有的沉默不語，有的談笑風(fēng)生，甚至還有個奇裝異服的怪叔叔邊跳舞邊烤羊肉串。
我被各種小吃吸引住了，該吃哪個好呢？就從章魚小丸子開始吧！只見阿姨熟練地把面糊倒進圓形的模具里，然后撒上蔥花，再放上章魚粒，放在爐上烤幾分鐘后，把模具倒?jié)M，再翻個個兒，變魔術(shù)一樣便做好了。我迫不及待地嘗一口：鮮香的面塊配上香脆的蔥花、軟軟的章魚粒，滿嘴生香，那口感妙不可言！
吃過小丸子后我意猶未盡，忽然把目光放在了怪叔叔身上，他烤的羊肉串似乎很好吃，因為周圍有好多人。于是我說：“麻煩您給我來20塊錢的羊肉串。”叔叔麻利地說：“好嘞�！敝灰娝杆購南渥永锬贸鰩状蛉�，放在爐子上不停地上下翻轉(zhuǎn)，不一會兒羊肉就從鮮紅色變成了淡黃色，又過一會兒，羊肉串變成熟肉的顏色，肉中的汁都滴進爐子里，怪叔叔在肉串上撒了些孜然粉后遞給我，我迫不及待地放入嘴中，清香的孜然裹著多汁的羊肉，那感覺像要飛起來一樣。
哦，光顧著自己過嘴癮，忘了也讓媽媽嘗嘗了，我趕快遞給媽媽，可媽媽卻盯著我笑。這時我看了下表，發(fā)現(xiàn)時針已指向6點，我們要回家了。我戀戀不舍地走出小吃街，路上還一直回味著吃過的美食。
博文的作文15
開飯啰！同學(xué)們都各自亮出事先準備好的美食擺在地上。所謂饑不擇食，更何況都是家長精心準備的優(yōu)質(zhì)品，大家都張開著“血盆大口”狼吞虎咽地吃了起來，真是一場饕餮盛宴�。∵�有同學(xué)去那里的小賣部買了些價格是我們本地數(shù)倍的食物，請其他同學(xué)吃。同學(xué)們“酒足飯飽”后，大家又啟程去今天研學(xué)的最后一站——“文博三寶”。
“文博三寶”是“根雕”、“烙畫”、“云草畫”的總稱。
“根雕”是以樹根等的自生形態(tài)及畸變形態(tài)為藝術(shù)創(chuàng)作對象，進行加工及工藝處理，而創(chuàng)作出的形象生動的藝術(shù)作品；我們還親眼目睹了“烙畫”制作的過程，畫工用幾百度高溫的工具在紙上燒出不同顏色的圖案，成型后，作品經(jīng)久不變；“云草畫”也很美麗，極具自然氣息，它是工藝品和藝術(shù)品的結(jié)合，其實用性和藝術(shù)價值融于一身。
中華文化真是源遠流長，豐富多彩、博大精深、燦爛耀眼。身臨其境，如入迷宮，不知往返……
登上返程的巴士車，我的眼神還一直凝視著“五千年文博園”；我的腦海里還一直浮現(xiàn)著“老子天下第一”；我的心里一直在想著，接下來我應(yīng)該做些什么……
嘗試！挑戰(zhàn)！我要嘗試和挑戰(zhàn)我的極限。目的是想改寫過去我的習(xí)作篇幅僅千字左右的歷史，目標是想嘗試和挑戰(zhàn)篇幅超四千字難度的習(xí)作。因為篇幅長能更完整和全面地記述我們今天的一段美好的經(jīng)歷。
經(jīng)過幾個晚上的.鏖戰(zhàn)，習(xí)作終于按計劃完成了，我如釋重負。剛過十一歲生日的我，不夠談文筆，只想體驗寫作的過程，享受挑戰(zhàn)帶來的快樂。同時也借此致謝我敬愛的學(xué)校; 致謝我敬愛的老師; 致謝所有關(guān)心我成長的人。
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