[精選]校園欺凌作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園欺凌作文，歡迎大家分享。
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校園欺凌作文1
校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園欺凌欺
凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復。那么，欺凌欺凌事件的后果將怎樣？
公安機關根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管
理處罰法》處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依
據(jù)《治安管理處罰法》的`規(guī)定最高可處1#元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償，項目包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰；犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！
校園欺凌作文2
我無意中看到了這樣的一那么新聞：在沈陽市，一個只有9歲的小學男生因為受到高年級學生的欺凌，患上了重度抑郁癥。
事情開始于一位高年級學生要求這個男生下跪，并且還要喊：“大爺饒命。”年齡還小的男生出于畏懼心理和年齡差距，沒有方法對抗。后來在醫(yī)院檢查當中，男生被診斷為重度抑郁癥。當家長找到學校和教育局進行理論時，調(diào)查結論卻是“學校沒有 的情況”。而這其中最令人不恥的是欺凌者的家長對這件事的態(tài)度，他認為，自家孩子的行為算不上是什么重大問題，不過是小孩子鬧著玩的。
孩子在出生的時候都是一張白紙，沒有根本的一些價值觀念也無可厚非，也正因為如此，才需要家庭與社會的幫助與引導，讓他們能夠建立正確的價值觀。孩子正因為不懂事，才需要給予適當?shù)囊龑В晃斗湃慰v容那么有大概率讓他誤入歧途。
每一個施暴者的背后無一例外都有一個不負責任的家長。父母放縱孩子，對他們的欺凌行為不以為恥、反以為榮。施暴者家長一味的偏愛，造就了他們的驕橫無理、飛揚跋扈。如果當初父母給予好的引導，那個高年級的孩子怎么可能變成這樣子？
何止校園 ，在許許多多的 方面，家長都難辭其咎。局外人總是站在道德的制高點上批判一些子女是不孝子、白眼狼，卻沒看見孩子小的時候父母做了什么。有的家長從小就虐待孩子，有的家長重男輕女，還有的家長一味溺愛孩子、沒有教給他們感恩，這樣的環(huán)境下成長起來的.孩子也不可能具備根本的家庭觀念。
家長沒有幫助孩子樹立正確的價值觀念，就相當于親手為子女選擇了不正當?shù)牡缆罚斪约喊训赖虏仍谀_下，靈魂也早已被典當給魔鬼。多行不義必自斃，天堂的門扉不會向惡貫滿盈的個人開放。有太多惡果，終究是咎由自取。
為人父母不需要考試是一件多么悲哀的事情。想要扭轉謬誤的教育觀念，需要社會各界的長時間努力。但愿有一天云開霧散，陽光回到我們身邊。
校園欺凌作文3
敬愛的老師同學們：
大家早上好！
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
1、索要錢物，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可承受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的平安保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的.性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
校園欺凌作文4
校園欺凌事件平凡發(fā)生，我們應該如何預防那？
首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學被欺負！
你為什么會被欺負？因為你弱�。∵@是一個很重要的原因（不是根本原因）
我看過很多電影《背水一戰(zhàn)》，《速度與激情》，《機械師》，《第一滴血》，大家會發(fā)現(xiàn)無論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強森、杰森斯坦森，他們給人的感覺就是我不希望有這樣的對手！為什么？他們簡直是真正的一挑十啊！說到這里，聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件，我相信沒有人會去欺負巨石強森，沒有人敢打杰森斯坦森，沒有人敢向施瓦辛格收保護費！所以，我建議作為中學生的'我們應該多吃多鍛煉！
那么問題來了！
吃！校長先生？您覺得咱們食堂的飯菜是有營養(yǎng)的飯菜嗎？您敢說食堂是良心食堂嗎？
再說運動！對于中學的生活我個人覺得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉！哦對了！還有臀大肌，因為必定要坐著學習嘛！綜合以上兩點何來強健的身體？
所以我建議學校先整治食堂良心問題，再多加體育課，多加鍛煉時間。跟何況我們學校要培養(yǎng)的是國家的未來，沒人愿意讓自己國家的未來像抽的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要！
校園欺凌作文5
校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長論短、不堪 受辱，以暴制暴，沖動報復、帶有不良性質(zhì)的團伙等等，那么，欺凌欺凌 的后果將怎樣？
公安機關根據(jù)其后果不同分為毆打他人，成心傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處分法》處理，屬于治安案件；而成心傷害那么是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處分的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩局部。毆打他人的依據(jù)《治安管理處分法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，成心傷害的依據(jù)《 刑法》要判處分金。賠償是指對受害人進行賠償，工程包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢本錢。
第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處分法》的.規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處分；犯成心傷害罪，依據(jù)《 刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存 ，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。比照，我們真誠的呼吁廣闊同學：修養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!
校園欺凌作文6
校園，是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。但校園有時也會出現(xiàn)“惡魔”的身影，出現(xiàn)一些不和諧的“音符”，這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。
在校園中，也許會有人因為一個誤會，或是一件雞毛蒜皮的小事，也許會有人因為羨慕人家長得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件，都說明校園有暴力發(fā)生。那么，我們應如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢？
今天，我校參加了檢察院組織的“法制進校園”活動，聆聽了檢察官以“反對校園欺凌”為主題的.法制講座。這是檢察機關預防未成年人違法犯罪和保護未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強未成年人的法制觀念，給我們?nèi)熒シ帕艘粋�常見的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因為長得好看被其他同學圍毆，飽受人身攻擊和譏諷辱罵，害的主人公傷痕累累，受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負法律責任的。
檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說：‘輕輕一腳惹來牢獄之災、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡交友須謹慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A防與應對校園欺凌：一是法律意識不可少，舉手投足要三思；二是冤冤相報何時了，不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌，求助大人來幫忙；四是保護自己不要受傷，見義勇為把人幫。
這節(jié)講座，讓我們深刻的認識到：在校園生活中，要分清是非，增強守法觀念，要旗幟鮮明地反對校園欺凌，并學會如何預防和應對校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學要自覺遵守校紀校規(guī)和國家法律，共建文明和諧的校園！
校園欺凌作文7
校園是我們學習的樂園，成長的搖籃�？墒亲罱�，我聽到了許多關于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會；也許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……
我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學生，他們的毆打一直持續(xù)了四個小時，許多圍觀的學生看到了，也不告訴家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走；幾個高年級學生向低年級學生要保護費，受害者回家后一直暴飲暴食，導致嘔吐；幾個高年級學生，圍毆低年級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂……
有很多人認為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學，這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因為學生的家長、老師不去關注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關注學生的成績，連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關注，學校加強預防校園欺凌的發(fā)生。當我們遭遇校園欺凌，千萬不能忍氣吞聲，應當及時報告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護你。同時也不能不計后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。
讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。
校園欺凌作文 篇在最近，我們所在的城市——濮陽市，發(fā)生了一件惹人氣憤的事情，也給現(xiàn)在的'我們造成了極大的一次恐懼！這是一次暴力的校園欺凌！
這是發(fā)生在一高的一起事件，濮陽市一高，這是令我們?nèi)ш柸嗣穸假澆唤^口的一所高中，不過再好的學校中還是會有一些帶有著“不良風氣”的學生！
我見過有學生因為一些矛盾在大庭廣眾之下公然打架的，不過，我并沒有見過在私底下糾集著“同伙“在學校中毆打一名學生，前幾天我算是在手機中見到了！
在前幾天，一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳，雖然說只有十分鐘，但足以讓人心驚膽戰(zhàn)！
有三個高一學生，對一名學生拳打腳踢，扇的耳光得有二十多掌，踢了得有四十多腳，讓人不禁血脈噴張，因為下手真的太狠了，還一腳將被打者的頭踢到了柱子中，“當”的一聲，聽著就揪心！最后，竟還要被打者下跪道歉！人們生來就平等，哪有什么高低卑貴之分？那難道死亡來臨，自以為“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下？不存在的。那為什么施暴者還趾高氣揚的讓下跪者道歉？真不是個東西！施暴者固然有最大錯誤，那被打者呢？如果被打者不去接觸那些不倫不類的人，事情也許不會這樣，但接觸了，有的時候稍微惹一下，就會引火上身！
我們一定要學習好學生，不和壞學生過多接觸，不被欺凌，也不欺凌他人！
校園欺凌作文8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自xx學校二年級二班的xxx，今天我演講的題目是:“預防校園欺凌，共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的'天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。
一、樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
三，加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
四，積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學校的學生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風校訓作為生活準則，嚴格要求自己。
五，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。
同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不！同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌作文9
在大多數(shù)人心中，校園應當棲居著沖融明媚的青春笑靨，讓人終生眷戀。然而近年來愈漸嚴峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來，校園欺凌不但僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那簡單，校園欺凌帶來的陰影，往往會籠罩當事人的精神一生。
校園欺凌的.殘酷，有時讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接傷害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創(chuàng)傷，甚至引起部分受害者產(chǎn)生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不但是直接受傷者，也包含了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀者”。施暴者在長期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲，極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀者常年旁觀暴力事件，可能會對欺凌行為產(chǎn)生麻木心理，或者對同學關系產(chǎn)生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對一代學生產(chǎn)生或多或少的影響，足見其大害矣！那為什么這種惡劣的社會現(xiàn)象，會在本純潔美好的校園發(fā)生？而在這些校園暴力事件的背后，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來。校園欺凌不但考驗著家長，更考驗著校方的良心。校園暴力事件給孩子導致的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子很難被單純說教化解。
學校在這面前，應增加德育力度，鼓勵學生舉報校園欺凌，同時增加監(jiān)管范圍，讓學生安全進校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的理由，學校應就自身機制深刻反省，改正并加強。
再進一步說，校園欺凌事件不能僅作為人們的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過的事可以彌補，尚未發(fā)生的有待我們預防。司法機構并非只針對于成年人，它們的執(zhí)法對象是全社會，法律的空白更應及時得到填補。
盡管學生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽光下，受到應有的懲罰，才可能讓校園欺凌事件真正遠離兒童，讓學生遠離傷害。
“人之初，性本善”預防校園欺凌，只有讓家庭、學校、社會各司其職，增加道德教育的同時，更要增加司法力度，將矛盾化解于無形，防患于未然，才可還給學生一片安全的藍天，擁抱未來的精彩。
執(zhí)安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神凈土。抵制校園欺凌，從我做起。
校園欺凌作文10
校園，是我們學生學習的樂園那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
我們班里近幾日就發(fā)生過類似的事情，比如說：拿著別人的筆盒扔來扔去、摔別人的水杯、說臟話……被稱為校園欺凌。校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們同學之間共同在一起學習，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；選擇，是一次對人性的不斷完美。
防校園欺凌作文 篇近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。在學校加強安全保衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。
同時希望同學們做到以下幾點：
1、上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的.，要經(jīng)過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習慣。
3、遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
5、放學后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家！
校園欺凌作文11
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生，很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。
樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
提高社會交往能力。正確處理好自己的`人際關系，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。
加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學校的學生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風校訓作為生活準則，嚴格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。
同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
校園欺凌作文12
最近，在電視上學了一個新名詞~學校欺凌。其實，以前在我們學校的學生之間我也發(fā)現(xiàn)諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象，特別是半路堵截弱小的學生索要錢物的事，給我們帶來極大的恐慌和壓力，嚴重的影響了我們的`正常學習生活。
記得有一次，我放學正走在路上，前面有一個學生也在走，突然被幾個學生圍了起來，只聽一個學生說：“在學校我不敢動你，現(xiàn)在呢？錢拿來了嗎？”哪個被圍的學生嚇得哆哆嗦嗦，膽戰(zhàn)心驚地說：“我沒要來，媽媽不給�！蹦菐讉�人圍攏過來，這個推一下，那個桑一下，嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時，正好被一個老師路過這里看見：“干什么呢？住手！”隨著老師的一聲斷喝，他們一哄而散，跑得無影無蹤了。后來聽說那幾個學生受到了學校的嚴厲的批評。但是，我再也沒見過那個被欺負的學生來上學。
以前學校的亂現(xiàn)象，讓我們每天放學都擔心不已，生怕有人找自己的麻煩。如今校園內(nèi)外有了良好的風氣，我們再也不用提心吊膽的上學了。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學五年級：文明遠
校園欺凌作文13
“所謂少年，就是失去樂園的孩子�！笨吹竭@句話，我的心猛的一抽，想：“為什么人成為了少年，就失去了孩子本該擁有的的樂趣?"就像電影里所說的”從來沒有一節(jié)課教會我們怎樣成為大人�！傲钊怂季w已久。
胡小蝶的自殺，給陳念帶來了巨大的心里創(chuàng)傷，隨后遭遇校園欺凌，被魏萊拿排球砸;被一群同學剪光了頭發(fā)，被她們扒光衣服拍照片。校園欺凌的背后又隱藏著什么秘密?
陳念那失敗的媽媽，為了躲債，把女兒一個人扔在家里不管。電話聲中的'口口關心，不過是忙亂之中的幾句敷衍，魏萊的媽媽對女兒的惡劣行為不聞不問，甚至一味的擁護她，可她真的了解自己的女兒嗎?魏萊的爸爸因為她高考失利，整整一年沒有和她說一句話。魏萊最后慘遭殺害，警察叫父母來認尸，她的父親只是嫌棄地看了一眼就走了。這樣冷漠的父母對孩子造成一種怎樣的傷害?
陳念在她最無助的時候遇見了小北，是小北讓她重拾了信心，她專心的復習，努力地考試，最后考上了北大。在她遭受欺凌時小北保護了她。小北對她的關心也十分的感激。對她說：“你是第一個問我疼不疼的人” 。兩個命運相同的無知少年遇見后許下了這樣一個承諾：“我們說好了，你保護世界，我保護你。”此時，我的心已緊縮成一團。
最后，當我看到小北與陳念相互道別時，是多么的不忍，與不舍。我的臉上，淚水正施虐地流淌著。此時的情景已觸動我內(nèi)心最柔軟的地方。是的，他們不忍分離，但他們不得不分離......兩個少年自認為天衣無縫的計劃，在大人眼里，卻說漏洞百出。他們最終是掩飾不住的。最后，他們雙雙入獄。出獄后他們將會幸福的度日，合理的做人!
希望每個參與校園欺凌者，欺凌別人者，都可以適可而止。不要因為一時的糊涂而毀掉自己的一生。希望每個被欺凌者，都可以走出煉獄，活出自己的精彩!希望你們都能造就“少年的你”!
校園欺凌作文14
校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會，危害于學校，治理這種現(xiàn)象，必須從學校開始順藤摸根，鏟除根源。
很明顯，一些治理得較好的國家主要是通過法律來解決校園暴力問題的，而不是主要通過訓導與宣講。并且，一旦發(fā)生校園暴力事件后，會對相關孩子進行心理疏導與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學習的地方。
在傳統(tǒng)社會，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個獨立的帶有一定權利的個體。我國未成年人保護法中，對未成年人的四種保護中，家庭保護就排在第一位，但是家庭保護不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類事件，學校要么壓下去以免家丑外揚，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。
當然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是異常重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因為小的時候并未重視給孩子訴說的權利，又或是家長對孩子的日常關心不夠，須知，一些校園欺凌是反復性的。
我們認為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項治理收集各種常見問題，盡快推進完善立法與嚴格執(zhí)法。同時，家庭教育缺失的應該盡快彌補，比如進城務工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應該對孩子進行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應該得到重視。另外，校園也應該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個孩子，以身作則，同時不僅是關心他們的.學習，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
事實上，中國社會越來越多的呼聲要求制定反校園暴力法，不能因為是未成年人就不用負法律責任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴重后果，都應該依法追究刑事責任�，F(xiàn)在的趨勢是，校園暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進行炫耀，目前法律的缺失只會鼓勵一些人在校園施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國的法律進行對比，一些中國法律留學生在美國欺凌同學，受到了嚴重的處罰，需要付出數(shù)年乃至十數(shù)年的牢獄之災。
光靠家庭或校園教育難以遏制這股校園霸凌的歪風，專項治理也只能起到暫時的約束，減少校園暴力應該降低我國刑事責任年齡的下限，讓那些施暴者付出代價。
校園欺凌作文15
當清晨的第一縷陽光照向大地，當早起的第一只鳥兒嘰喳鳴叫，安靜祥和的校園仿佛突然間被喚醒，開始了它一天的守候。
有人不禁疑問，守候？守候什么呢？細細數(shù)來，作為一個學生，每日在學校度過的時間遠超在家中的溫暖時光。如果說家是我們的避風港，我們在家中盡享安全和溫暖，那么校園是我們學習的樂園成長的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學習，健康的成長。然而校園里也有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人拳腳相向……近年來，校園欺凌事件可謂是不計其數(shù)、罄竹難書。這一樁樁一件件的血腥事件，打破了校園應有的寧靜與祥和，嚴重危害青少年身心健康，破壞了孩子們綻放的.醉人的笑臉。因此，防止校園欺凌事件成為了一件舉足輕重的大事。
我們總在新聞中聽到形形色色的校園暴力，其實校園欺凌事件并不只是各種新聞媒體的新聞素材，它就在我們身邊。幾年前，長征路小學就曾發(fā)生過一起令全市人民心驚膽戰(zhàn)的校園欺凌事件。那位花季少女失蹤兩天，令人焦急萬分，火燒眉毛之時，終于在郊外找到—她的尸首。多么慘痛的悲劇！一位正如花兒般綻放的少女一夕之間被一位初中生殘忍的奪去了生命。女孩用她慘痛的經(jīng)歷教育了我們，校園欺凌事件近在眼前。
我們正當最美的年紀，本應享受著花樣年華，卻要因一些爭執(zhí)，一些情緒誘發(fā)校園欺凌事件，甚至導致我們失去了寶貴的生命，這并不值得。因此，要想防止校園欺凌事件的發(fā)生首先我們要避免產(chǎn)生矛盾沖突，誘發(fā)暴力行為。其次，要學會自我保護，掌握基本技能，學會“智取”，切記“硬拼”。在必要時刻，退而求其次保護生命安全是重中之重。最后，女生更要懂得保護自己，舉止文明，談吐得體，避免因產(chǎn)生不良想法而引發(fā)違法犯罪。
今天，學校也更加倡導和重視預防校園欺凌事件，將學生的安全置于首位。
同學們，我們的生命承載了太多的愛與淚水，不可讓它輕易荒廢，為了我們的學習生活更加精彩，讓我們呼吁各界預防校園欺凌事件，讓安全警鐘長鳴心中！
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